IMPLEMENTASI SUPERVISI AKADEMIK SAAT PEMBELAJARAN LURING DAN DARING DI SEKOLAH KARANGTURI
DOI:
https://doi.org/10.24246/j.sw.2021.v37.i1.p62-71Keywords:
supervisi akademik, daring, luring, covid-19Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan supervisi akademik dan perbedaan implementasi supervisi akademik saat pembelajaran luring dan daring yang dilaksanakan di Sekolah Karangturi, Kota Semarang, Jawa Tengah. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif meliputi pengumpulan data, reduksi data, penyajian model data, dan penarikan kesimpulan. Implementasi supervisi akademik saat pembelajaran luring menggunakan model Performance Appraisal (PA). Sedangkan saat daring, proses implementasi supervisi akademik mengalami pergeseran cara dengan melibatkan teknologi komunikasi. Dengan demikian peneliti dapat membedakan kedua hasil tersebut bahwa terdapat perbedaan implementasi supervisi akademik saat pembelajaran luring dan daring di Sekolah Karangturi, antara lain: penyederhanaan aspek penilaian, pergeseran sasaran supervisi, durasi waktu pelaksanaan, proses perencanaan yang melibatkan penggunaan teknologi komunikasi, proses pelaksanaan yang disesuaikan dengan kebutuhan di Sekolah Karangturi, dan belum adanya umpan balik supervisi akademik saat pembelajaran daring.
Downloads
References
Dwikurnaningsih, Y. (2018). Supervisi Akademik Melalui Pendekatan Kolaboratif oleh Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran di SD. Jurnal Satya Widya (2): 101-111
Emzir. (2012). Metodologi Penelitian Kualitatif: Analisis Data. Jakarta: Rajawali Pers
Fauzi, M. (2020). Strategi Pembelajaran Masa Pandemi Covid-19. Jurnal STIT Al Ibrohimy Bangkalan 2(2): 121-145
Glickman, C.D., Gordon, S.P., and Ross-Gordon, J.M. (2007). Supervision and Instructional Leadership: A Development Approach. Seventh Edition. Boston: Pearson
Hendarman, S.A. (2019). Tantangan Pembelajaran Era Revolusi Industri 4.0. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan STKIP Kusuma Negara: Jakarta, 6 Oktober 2019
Hermanda, N. D., Hariyati, N. (2021). Pengaruh Supervisi Akademik Terhadap Keefektifan Pembelajaran Daring Pada Masa Pandemi. Jurnal Inspirasi Manajemen Pendidikan Universitas Negeri Surabaya: 739-748
Kodariah, W., Herawan, E., Sutrasih, C. (2016). Supervisi Akademik Kepala Sekolah, Motivasi Berprestasi Guru dan Kinerja Mengajar Guru. Jurnal Administrasi Pendidikan 23(2): 124-133
Marianis, M. 2021. Implementasi Supervisi Akademik Masa Pandemi Covid-19 dalam Meningkatkan SDM SMPN 1 Sungai PUA. Jurnal of Applied, Social, and Education Studies 2(1): 27-40
Masaong, A. K. 2012. Supervisi Pembelajaran dan Pengembangan Kapasitas Guru. Bandung: Alfabeta
Maudiarti, S. 2018. Penerapan E-learning di Perguruan Tinggi. Jurnal PERSPEKTIF Ilmu Pendidikan 32(1): 53-68
Miles, Matthew B., A. Michael Huberman. 1992. Qualitative Data Analysis (terjemahan). Jakarta : UI Press
Podu, I. D. J. 2020. Peningkatan Mutu Pendidikan di SMPN 1 Limboto Dimasa Pandemi Covid-19 Melalui Supervisi Akademik. Jurnal Pendidikan Payan Mas 4(4): 154-160.
Sahertian. 2008. Konsep Dasar & Teknik Supervisi Pendidikan. Jakarta: PT Rineka Cipta
Sergiovanni, T.J. 1982. Supervision of Teaching. Alexandria: Association for Supervision and Curriculum Development.
Suharsimi Arikunto. 2002. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktis. Jakarta: Rineka Cipta.
Supardi. 2014. Kinerja Guru. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada
Supriyana, H., Sutedjo. 2019. Modul Supervisi Akademik, Pendidikan dan Pelatihan Fungsional Calon Pengawas Sekolah dan Penguatan Kompetensi Pengawas Sekolah. Direktorat Pembinaan Tenaga Kependidikan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan: Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan.
Wijaya, E.Y., Sudjimat, D. A., Nyoto, A. 2016. Transformasi Pendidikan Abad 21 Sebagai Tuntutan Pengembangan Sumber daya Manusia di Era Global. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Matematika Universitas Negeri Malang Vol.1: 263-278
Zulfa, Saida. 2018. Supervisi Akademik Pada Proses Pembelajaran Di SMA Negeri 3 Demak. Salatiga: Magister Manajemen Pendidikan Program Pascasarjana FKIP-UKSW.
