Desain Modul Pembelajaran Mandiri Tentang Gerak Parabola Pada Bidang Datar dengan Memperhitungkan Gesekan Udara
DOI:
https://doi.org/10.24246/juses.v2i2p42-53Keywords:
bidang datar, gerak parabola, gesekan udara, modul pembelajaranAbstract
Padatnya materi fisika dan terbatasnya waktu pembelajaran membuat materi yang diajarkan tidak dapat dibahas secara mendalam khususya gerak parabola. Penelitian ini membuat desain modul pembelajaran mandiri gerak parabola pada bidang datar yang dipengaruhi hambatan udara menggunakan simulasi PhET. Tujuan penelitian ini adalah membuat desain modul pembelajaran mandiri gerak parabola pada bidang datar yang dipengaruhi hambatan udara dan mengukur keefektifitasan modul pembelajaran mandiri gerak parabola pada bidang datar yang dipengaruhi hambatan udara. Modul yang dibuat terdiri atas dua bagian utama, yaitu penurunan persamaan besaran-besaran fisis gerak parabola secara matematis dan menyelidiki pengaruh perubahan besaran fisis pada gerak parabola menggunakan simulasi PhET “Projectile Motion” dan Microsoft Excel. Metode penelitian yang digunakan adalah ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluate). Sampel penelitian ini terdiri dari tiga orang mahasiswa pendidikan fisika tingkat dua. Berdasarkan tabel rekapitulasi lembar observasi diperoleh persentase keberhasilan 100% dan dari tabel rekapitulasi lembar kuesioner diperoleh respon positif mahasiswa terhadap modul pembelajaran mandiri gerak parabola pada bidang datar yang dipengaruhi hambatan udara sebesar 87%. Hal ini menunjukkan penggunaan modul pembelajaran mandiri yang dibuat efektif dapat membantu mahasiswa dalam menurunkan persamaan-persamaan gerak parabola pada bidang datar yang dipengaruhi hambatan udara, melakukan praktikum secara mandiri menggunakan simulasi PhET dan Microsoft Excel serta dapat memahami materi yang dipelajari.
Downloads
References
Astuti, N. H., Sudjito, D. N., & Noviandini, D. (2018). Applying venn diagram to present bloom’s cognitive level of students of a physics learning about light refraction using developed independent lab work module and PhET simulation “bending light.” Journal of Science & Science Education, 2(1), 21–28. https://doi.org/10.24246/josse.v2i1p21-28
Boas, M. L. (1976). Mathematical Methods in The Physical Sciences (Third Edition). WILEY.
Dinavalentine, M., Noviandini, D., & Sudjito, D. N. (2016). Desain Modul Praktikum Mandiri tentang Pembiasan Cahaya Menggunakan Simulasi PhET “Bending Light” untuk Mahasiswa. Prosiding Seminar Nasional Quantum 2016, 91–104.
Halliday, D., Resnick, R., & Walker, J. (2010). Fisika Dasar (7 ed.). Jakarta: Erlangga.
Henelsmith, N. (2016). Projectile Motion: Finding the Optimal Launch Angle. Whitman College, 1–38.
Karanggulimu, L, Natalia Sudjito, D, & Noviandini, D. (2017). Desain Modul Praktikum Mandiri Tentang Gerak Parabola Menggunakan Simulasi PhET”Projectile Motion”. Seminar Nasional Pendidikan, Sains dan Teknologi Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Muhammadiyah Semarang, 216–226.
Kartika Sari, B. (2017). Desain Pembelajaran Model Addie Dan Implementasinya Dengan Teknik Jigsaw. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan : Tema “Desain Pembelajran Di Era Asean Economic Community (AEC) Untuk Pendidikan Indonesia Berkemajuan” Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Sidoarjo, 87–102. Diambil dari 3/4/2018.
Maribe Branch, R. (2009). Instructional Design: The ADDIE Approach. Springer New York Dordrecht Heidelberg London, 1–163. https://doi.org/10.1007/978-0-387-09506-6
Morales, D. A. (2005). Exact Expressions For The Range and The Optimal Angle Of A Projectile WWith Linear Drag. 83, 67–83. https://doi.org/10.1139/P04-072
Owen, J. P., & Ryu, W. S. (2005). The Effects Of Linear and Quadratic Drag On Falling Pheres : An Undergraduate Laboratory. European Journal of Physics, 26, 1085–1091. https://doi.org/10.1088/0143-0807/26/6/016
Pramitasari, P. (2013). Profil Gerak Peluru Yang Mengalami Rotasi Dengan Hambatan Udara Kuadratik Menggunakan Metode Rungekutta. Universitas Jember Fakutas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, 1–97.
Pujiyono, P., Sudjito, D. N., & Sudarmi, M. (2016). Desain Pembelajaran Dengan Menggunakan Media Simulasi PHET (Physics Education and Technology) PADA MATERI MEDAN LISTRIK. UPEJ Unnes Physics Education Journal, 5(1). https://doi.org/10.15294/upej.v5i1.12708
Rocca, P. L., & Riggi, F. (2009). Projectile Motion With A Drag Force: Were The Medievals Right After All? Physics Education, 44(4), 398–402. https://doi.org/10.1088/0031-9120/44/4/009
Symon, K. R. (1971). Mechanics (Third Edition). Addison-Wesley.
Tan, A., & Edwards, M. E. (2011). The Jerk Vector In Projectile Motion. Lat. Am. J. Phys. Educ., 5(2), 344–347.
