Pengembangan E-encyclopedia Fitoplankton dengan Mengintegrasikan Hasil Penelitian di Sungai Penyangkat Kabupaten Kubu Raya
DOI:
https://doi.org/10.24246/juses.v8i1p53-62Keywords:
E-encyclopedia, Fitoplankton, Protista mirip tumbuhan, Riset dan pengembangan, Validasi mediaAbstract
Pembelajaran abad 21 menekankan pemanfaatan teknologi untuk mendukung pemahaman siswa, terutama dalam konsep abstrak seperti biologi. Penggunaan media elektronik seperti e-encyclopedia dapat membantu siswa lebih mudah memahami materi, seperti fitoplankton, yang penting dalam ekosistem perairan. Media ini diharapkan meningkatkan minat belajar dan kesadaran lingkungan siswa dengan menyajikan data nyata dari penelitian lokal. Tujuan penelitan ini adalah mengembangkan media e-encyclopedia fitoplankton yag diintegrasikan dengan hasil penelitian fitoplankton di Sungai Penyangkat Kabupaten Kubu Raya. Pembuatan dan validasi media pembelajaran e-encyclopedia dilakukan dari Februari hingga November 2023 di Laboratorium Pendidikan Biologi FKIP Universitas Tanjungpura. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif, melalui tiga tahapan: pra produksi, produksi, dan pasca produksi. Tahap pra produksi melibatkan analisis kebutuhan, perumusan tujuan instruksional, dan penetapan materi; tahap produksi mencakup pembuatan format media dan perancangan materi; sementara tahap pasca produksi meliputi editing, validasi, dan revisi. Validasi media dilakukan dengan skala Likert dan dianalisis menggunakan Content Validity Ratio (CVR) dan Content Validity Index (CVI). Media e-encyclopedia berukuran A4 dengan 33 halaman, berisi submateri protista mirip tumbuhan (fitoplankton) dan dilengkapi hasil penelitian di Sungai Penyangkat. Media ini mencakup berbagai komponen seperti cover, petunjuk penggunaan, isi materi, dan referensi, serta dapat diakses secara online dan offline. Validasi dilakukan oleh dosen dan guru biologi menggunakan kriteria format, isi, bahasa, dan kepraktisan, dengan hasil CVR dan CVI sebesar 1,00, menunjukkan media ini valid dan layak digunakan dalam pembelajaran. Namun, efektivitas penggunaannya perlu diuji lebih lanjut dalam proses pembelajaran.
Downloads
References
Agustina. (2016). Sejarah, tantangan, dan faktor keberhasilan dalam pengembangan e-learning. Jurnal Sosial Humaniora, 1(1), 210–218.
Aini, U. N., Utami, T. W., Khalidiyah, T., & Huriyah, L. (2022). Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis Video Menggunakan Aplikasi Benime dalam Meningkatkan Pemahaman pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti (PAIBP) Siswa SMP. Edudeena : Journal of Islamic Religious Education, 6(1), 57–65. https://doi.org/10.30762/ed.v6i1.117
Ardiyanti, E. L., Budi, A. S., & Astra, I. M. (2018). Pengembangan Ensiklopedia Alat Optik Berbasis Problem Based Learning. VII, SNF2018-PE-9-SNF2018-PE-15. https://doi.org/10.21009/03.snf2018.01.pe.02
Arsyad, A. (2011). Media Pembelajaraan. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.
Aryusmar. (2011). Dan Penerapannya Pada Media Cetak. 2(2)(45), 1209–1218.
Aseptianova, Nizkon, & Prasetyo, E. A. (2012). Perilaku Siswa Tentang Penggunaan Nama Ilmiah Pada Mata Pelajaran Biologi Kelas X di SMA Negeri 12 Palembang KOGNISI 64. E-Jurnal Universitas Muhammadiyah Palembang, 3(2), 64–72.
Astuti, M., Rahmiati, R., Novita, S. Z., & Oktarina, R. (2019). Pengembangan Media Pembelajaran Multimedia Interaktif Mata Kuliah Perawatan Kulit Wajah. Jurnal Teknologi Informasi Dan Pendidikan, 12(2), 52–58. https://doi.org/10.24036/tip.v12i2.250
Azizah, V. N., & Budijastuti, W. (2021). Media Pembelajaran Ilustratif E-Book Tipe Flipbook Pada Materi Sistem Imun Untuk Melatihkan Kemampuan Membuat Poster. Jurnal Inovasi Pembelajaran Biologi, 2(2), 40–51. https://doi.org/10.26740/jipb.v2n2.p40-51
Beers, S. Z. 2012. 21st Century Skills: Preparing Students for THEIR Future.
Bigelow, C., & Holmes, M. (2011). The design of a Unicode-compliant font for worldwide digital typography. Information Design Journal, 19(2), 154-170.
Caracciolo, M., Beaugrand, G., Hélaouët, P., Gevaert, F., Edwards, M., Lizon, F., Kléparski, L., & Goberville, E. (2021). Annual phytoplankton succession results from niche-environment interaction. Journal of Plankton Research, 43(1), 85–102. https://doi.org/10.1093/plankt/fbaa060
Debataraja, B. L. (2024). Manajemen Keuangan Sekolah Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan. Jurilma : Jurnal Ilmu Manajemen Indonesia, 1(1), 57–62. https://doi.org/10.69533/1tww1493
Desintha, S. (2019). Analisis Semiotika Sampul Buku “ Soulscape Road ” Karya Oscar Motuloh. Visualita, 8(1), 1–14.
Eggen. P., & Kauchak, D. (2012). Strategi dan Model Pembelajaran, Mengajarkan Konten dan Kete rampilan Berpikir. Edisi 6. Jakarta: Indeks.
Hasan. (2021). Media Pembelajaran. Klaten: Tahta Media Group.
Hixson, N. K., Ravitz, J., & Whisman, A. (2012). Extended Professional Development in Project-Based Learning: Impacts on 21st century teaching and student achievement. West Virginia Department of Education, 1–82. https://files.eric.ed.gov/fulltext/ED565466.pdf
Ilhan, G. O, & Oruç, S. (2016). Educational Research And Reviews Effect Of The Use Of Multimedia On Students’ Performance: A Case Study Of Social Studies Class. Educational Research and Reviews, 11(8), 877–882. https://doi.org/10.5897/ERR2016.2741
Ismail, M., Rahman, A., & Fadilah, S. (2022). Studi interaksi mikroorganisme dalam ekosistem laut. Biogenerasi, 7(1), 50–59.
Komaria, S., Ningsih, K., & Titin, T. (2024). Improving student’s learning result using e-encyclopedia of plants structure and function in Senior High School. Cahaya Pendidikan, 9(2), 116–124. https://doi.org/10.33373/chypend.v9i2.5275
Lawshe, C. H. (1975). A Quantitive Approach to Content Validity. Purdue University: Personnel Psychology. 28, 563-575. DOI: https://doi.org/10.1111/j.1744- 6570.1975.tb01393.x.
Maulana, A. F., Iswandi, H., & Wijaya, H. W. (2016). Perancangan Ensiklopedia Pariwisata Alam Kota. 1(1), 1–6.
Miftah, M. (2015). Media Pembelajaran: Dari Konsepsi Ke Utilisasi Dan Permasalahannya. Jurnal Kwangsan, 3(2), 135. https://doi.org/10.31800/jurnalkwangsan.v3i2.30
Monoarfa, H., & Aryanto, H. (2022). Analisis Ilustrasi Cover Artbook “Granblue Fantasy Graphic Archive Vii.” Jurnal Barik, 3(3), 186–197.
Muslich, Mansur. 2010. Text Book Writing. Jakarta: Ar-Ruzz Media
Oktiningtyas, P., Daerah, S., & Pati, K. (2018). Kemenarikan Konten Berita Dalam Menarik Minat Pembaca Majalah Bumi Mina Tani the Attractiveness of News Content in Attracting Readers’ Interest of Bumi Mina Tani Magazine. Jurnal Litbang, XIV(2), 83–92.
Putri, R. H., Rini, C. P., & Perdiansyah, F. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Ensiklopedia IPA Berbasis Pendekatan Contextual Teaching & Learning (CTL) pada Materi Energi dan Perubahannya untuk Siswa Kelas III Sekolah Dasar. Fondatia, 6(3), 751–766. https://doi.org/10.36088/fondatia.v6i3.2087
Ramadhani, U., Daningsih, E., & Candramila, W. (2024). Phytoplankton Community Structure in Bun-Bun River Waters, Kubu Raya Regency, West Kalimantan. Quagga: Jurnal Pendidikan Dan Biologi, 16(2), 183–192. https://doi.org/10.25134/quagga.v16i2.59
Rahmayani, R., Anwar, R. B., & Vahlia, I. (2022). Pengembangan Modul Matematika Berbasis Pendekatan Kontekstual Disertai Qr Code Pada Materi Logaritma. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 11(1), 224. https://doi.org/10.24127/ajpm.v11i1.4703
Renita, A. (2020). Pengembangan Ensiklopedia Tumbuhan Paku Sebagai Sumber Belajar Keanekaragaman Hayati. Jurnal Biologi Dan Pembelajarannya (JB&P), 7(1), 1–6. https://doi.org/10.29407/jbp.v7i1.14797
Retawidyaningrum, D. A., & Triatmanto, T. (2022). Penyusunan Ensiklopedia Elektronik Bryophyta Kawasan Gunung Api Purba Nglanggeran Sebagai Sumber Belajar Materi Plantae. Jurnal Edukasi Biologi, 8(1), 57–68. https://doi.org/10.21831/edubio.v8i1.18175
Rolandi, M., Cheng, K., & Pérez-Kriz, S. (2011). A brief guide to designing effective figures for the scientific paper. Advanced Materials, 23(38), 4343–4346. https://doi.org/10.1002/adma.201102518
Rosnawati, V., & Kaharudin, L. ode. (2020). Pengembangan Ensiklopedia Berbasis Potensi Lokal Yang Terdapat Di Wakatobi Pada Materi Pokok Animalia Invertebrata (Mollusca Dan Echinodermata). JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan, 4(1), 84. https://doi.org/10.26858/jkp.v4i1.12055
Safira, A. R. (2020). Media Pembelajaran Anak Usia Dini. Gresik: Caremedia
Santos, A. M. C., Carneiro, F. M., & Cianciaruso, M. V. (2015). Predicting productivity in tropical reservoirs: The roles of phytoplankton taxonomic and functional diversity. Ecological Indicators, 48, 428–435. https://doi.org/10.1016/j.ecolind.2014.08.033
Sarip, M., Amintarti, S., & Utami, N. H. (2022). Validitas Dan Keterbacaan Media Ajar E-Booklet Untuk Siswa SMA/MA Materi Keanekaragaman Hayati. JUPEIS : Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 1(1), 43–59. https://doi.org/10.57218/jupeis.vol1.iss1.30
Sufiya, N., & Faizah, U. (2019). Pengembangan Ensiklopedia Elektronik Interaktif Dengan Strategi Pembelajaran Berbasis Elektronik Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Submateri Arthropoda Kelas X Sma. BioEdu : Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi, 8(3), 74–81. http://ejournal.unesa.ac.id/index.php/bioedu
Supit, G. I., Paputungan, R., & Senduk, J. (2018). lisis Penerapan Bahasa JuralistiAnak Berita Kriminal Pada Koran Tribun Manado. Acta Diurna Komunikasi, 7(4), 1–16.
Suryani, Nunuk. Ahmad, S., & Aditin Putria. (2018). Media Pembelajaran Inovatif dan Pengembangannya. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Tiara, M.W., Daningsih, E., & Candramila, W. (2024).Kelimpahan dan Keanekaragaman Fitoplankton pada Musim Kemarau dan Penghujan Tahun 2022 di Bagian Hilir Sungai Penyangkat Kecamatan Batu Ampar Kabupaten Kubu Raya. Jurnal Penelitian Sains. 26(1), 40-51.
Tinker, M. (1963). Legibility of Print. USA: The Iowa State University Press.
Titin, T., Yuniarti, A., Shalihat, A. P., Amanda, D., Ramadhini, I. L., & Virnanda, V. (2023). Memahami Media Untuk Efektifitas Pembelajaran. JUTECH : Journal Education and Technology, 4(2), 111–123. https://doi.org/10.31932/jutech.v4i2.2907
Vanderplas, J. M., & Vanderplas, J. H. (1980). Some factors affecting legibility of printed materials for older adults. Perceptual and Motor Skills, 50(3, Pt 1), 923-932.ar
Wilcox, D., Liu, J. C., Thall, J., & Howley, T. (2017). Integration of Teaching Practice for Students’ 21st Century Skills: Faculty Practice and Perception. International Journal of Technology in Teaching and Learning, 13(2), 55–77.
Yazon, A. D. (2018). Validation and Effectiveness of Module in Assessment of Students Learning. International Journal of Science and Research, 7(11), 1833–1836. https://www.ijsr.net/archive/v7i11/ART20193221.pdf%0Ahttps://www.semanticscholar.org/paper/Validation-and-Effectiveness-of-Module-in-of-Yazon/578a70ba567d86c40accf3208ade2242ca4109c7%0Ahttps://www.studocu.com/ph/document/notre-dame-of-marbel-university/sc
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Jurnal Sains dan Edukasi Sains
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
