Pemberdayaan Kepala Sekolah dan Guru dalam Mengimplementasikan Program Sekolah Penggerak dan Merdeka Belajar
Keywords:
Pemberdayaan, Sekolah Penggerak, Merdeka BelajarAbstract
Community service activities are carried out for school principals and teachers of Kindergarten, Elementary, Middle and High Schools in the city of Salatiga, Semarang Regency, Ambarawa, Boyolali, Nias Islands, Sulawesi, Maluku, Papua and East Nusa Tenggara. This activity aims to equip school principals and teachers in understanding the concepts and practices of implementing the activator school program and free learning curriculum. Activities carried out in the form of online webinars with lecture and discussion methods. The results of community service show that the satisfaction level of participants in the first stage was at a percentage of 93%, in the very satisfactory category, and the satisfaction level of participants in the second stage was at a percentage of 91%, in the very satisfactory category. This shows that the implementation of community service has an impact on increasing participants' knowledge in implementing the activator school program and the independent learning curriculum.
Downloads
References
Aisyah, S. (2018). Perencanaan dalam Pendidikan. Manajemen Pendidikan Islam, 7(1), 715–731.
Albab, U. (2021). Perencanaan Pendidikan dalam Manajemen Mutu Terpadu Pendidikan Islam. Jurnal Pancar: Pendidik Anak Cerdas Dan Pintar, 5(1), 119–126.
Arumsari, N. R. (2017). Penerapan Planning, Organizing, Actuating, dan Controlling di UPTD Dikpora Kecamatan Jepara. Jurnal Ekonomi Bisnis Kontemporer, 3(2), 90–104.
Fahmi, A., Hardiansyah, & Suryanata, I. M. A. (2017). Hubungan Kinerja Guru dengan Mutu Pendidikan di Sekolah. Jurnal Visionary : Penelitian Dan Pengembangan Dibidang Administrasi Pendidikan, 2(2), 274–282.
Kemendikbud. (2020). Surat Edaran Nomor 3 Tahun 2020 Tentang Pencegahan Corona Virus Disease (Covid-19) Pada Satuan Pendidikan. Surat Edaran Nomor 3 Tahun 2020 Tentang Pencegahan Corona Virus Disease (Covid-19) Pada Satuan Pendidikan, 33, 1–5. https://www.kemdikbud.go.id/main/blog/2020/03/surat-edaran-pencegahan-covid19-pada-satuan-pendidikan
LSPS. (2016). Pemberdayaan: Kementerian Sosial & LSPS. Sertifikasi Pekerjaan Sosial Kementerian Sosial, 1, No 2, 2011.
Magdalena, I., Mulyani, F., Fitriyani, N., & Delvia, A. H. (2020). Konsep Dasar Evaluasi Pembelajaran Sekolah Dasar Di Sd Negeri Bencongan 1. Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 2(1), 87–98.
Margayaningsih, D. I. (2016). Pemberdayaan Masyarakat Desa Sebagai Upaya Penanggulangan Kemiskinan. Pemberdayaan Masyarakat Desa Sebagai Upaya Penanggulangan Kemisikinan, 9(1), 158–190.
Nurcholiq, M. (2017). Actuating Dalam Perspektif Al-Qur’an Dan Al-Hadist. Angewandte Chemie International Edition, 6(11), 951–952., 1(2), 137–150. https://media.neliti.com/media/publications/233407-actuating-dalam-perspektif-al-quratman-d-64d7c210.pdf
Rahamawati, cicilia. (2019). Analisis Pelaksanaan Fungsi Manajemen Di Dinas Pengendalian Penduduk Dan Keluarga Berencana Kota Surakarta. Informasi Dan Komunikasi Administrasi Perkantoran, 3(1), 88–99.
Rusniati, & Haq, A. (2014). Perencanaan strategis dalam perspektif organisasi. Intekna, 14(2), 102–209. https://ejurnal.poliban.ac.id/index.php/intekna/article/view/178
Sabriadi, H. R., & Wakia, N. (2021). Problematika Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar di Perguruan Tinggi. Adaara: Jurnal Manajemen …, 11(2), 175–184. https://www.jurnal.iain-bone.ac.id/index.php/adara/article/view/2149%0Ahttps://www.jurnal.iain-bone.ac.id/index.php/adara/article/download/2149/1043
Sadikin, A., & Hamidah, A. (2020). Pembelajaran Daring di Tengah Wabah Covid-19. Biodik Jurnal Ilmiah Pendidikan Biologi, 6(2), 109–119. https://doi.org/10.22437/bio.v6i2.9759
Sawaluddin, S. (2018). Konsep Evaluasi Dalam Pembelajaran Pendidikan Islam. Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-
Thariqah, 3(1), 39–52. https://doi.org/10.25299/althariqah.2018.vol3(1).1775
Setiawan, D. (2019). Pemberdayaan Guru dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran di SLB. Indonesian Journal of Education Management & Administration Review, 2(1), 177–182. https://jurnal.unigal.ac.id/index.php/ijemar/article/view/1820
Sumarto, S., Harahap, E. K., & Kasman, K. (2019). Manajemen Mutu Sekolah Melalui Pelaksanaan dan Pengawasan Program Kerja. Jurnal Literasiologi, 2(2), 13. https://doi.org/10.47783/literasiologi.v2i2.48
Susetyo, S. (2020). Permasalahan Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia FKIP Universitas Bengkulu. Seminar Nasional Pendidikan Bahasa Dan Sastra, 1(1), 29–43.
Tyas, A. A. W. P., Ikhsani, & Ikhsani, K. T. W. (2015). Sumber Daya Alam & Sumber Daya Manusia untuk Pembangunan Ekonomi Indonesia. Forum Ilmiah, 12(1), 1–15
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Magistrorum et Scholarium: Jurnal Pengabdian Masyarakat is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License
