Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe “Think Pair Share” Untuk Meningkatkan Hasil Belajar

Abstract

Penggunaan Model Belajar Kooperatif tipe Think Pair Share (TPS) dalam meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada mata pelajaran IPS siswa kelas XI Pemasaran SMK Kristen BM Salatiga Tahun ajaran 2017/2018 merupakan tujuan dari penelitian ini. Penelitian Tindakan Kelas (PTK) merupakan jenis penelitian yang digunakan peneliti terlaksana dua siklus, masing-masing memiliki empat tahapan yaitu, Perencanaan, Pelaksanaan, Tindakan, Observasi dan Refleksi. Siswa kelas XI Pemasaran 1 SMK Kristen BM Salatiga sebanyak 17 orang yang terdiri dari empat siswa laki-laki dan 13 siswa perempuan merupakan subjek dalam penelitian ini. Pelaksanaan penelitian ini dilakukan secara kolaborator bersama dengan guru pengampu pelajaran IPS. Teknik dan instrumen pengumpulan data yang digunakan adalah observasi menggunakan lembar observasi kegiatan siswa dan tes melalui evaluasi untuk memperoleh data hasil belajar siswa. Kesimpulan berdasarkan pada hasil penelitian adalah: Penggunaan Model Pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share (TPS) dapat dimaksimalkan agar hasil belajar kelas XI Pemasaran 1 SMK Kristen BM meningkat.  yang dibuktikan dengan adanya peningkatan ketuntasan Hasil Belajar Siswa. Hasil tersebut ditunjukkan pada presentase secara klasikal hasil belajar siswa pada Siklus I sebesar 76% (13 siswa) dan pada siklus II meningkat sebesar 88% (15 siswa) .