Pengembangan Media Pembelajaran Materi Bangun Ruang Sisi Datar Berbasis Etnomatematika Menggunakan Ispring Suite

Authors

  • Hasna Nabila Pendidikan Matematika, Universitas PGRI Semarang
  • Farida Nursyahidah Pendidikan Matematika, Universitas PGRI Semarang
  • Dina Prasetyowati Pendidikan Matematika, Universitas PGRI Semarang

DOI:

https://doi.org/10.24246/j.js.2023.v13.i3.p280-287

Keywords:

Learning Media, Ethnomathematics, Ispring Suite

Abstract

Responses and positive attitudes of students towards mathematics are the key to success in learning. Therefore, teachers are required to be able to innovate in learning activities. With the rapid advancement of technology, it can be used as a motivation to develop innovative learning media that can support learning activities. In this study, the aim was to develop an ethnomathematics-based learning media using a valid Ispring Suite. This research is research and development with the ADDIE model which consists of 5 stages, namely analysis, design, development, implementation, and evaluation. However, in this study, the implementation was limited to the development stage. The data collection instrument in this study was a validation sheet filled out by media experts and material experts. The data analysis technique used in this research is descriptive analysis technique. Learning media is appropriate based on the assessment of media experts who get a score of 94.00% in the "Very Good" category and the results of the assessment of material experts who get a score of 95.56% in the "Very Good" category.

Downloads

References

Ajmain, Herna, & Masrura, S. I. (2020). Implementasi Pendekatan Etnomatematika dalam Pembelajaran Matematika. SIGMA (Suara Intelektual Gaya Matematika), 12(April), 45–54.

Amir, A. (2016). Jurnal eksakta volume 1, 2016 1. Eksakta, 2(1), 34–40.

Batubara, H. H. (2017). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika berbasis Android untuk Siswa SD/MI. Jurnal Madrasah Ibtidaiyah, 3(1), 1–14.

Buchori, A., Rahmawati, N. D., Prasetyowati, D., & Setiawan, A. (2022). Pelatihan Hypermedia Berbasis Virtual Reality Bagi Guru Guru MAN 2 Kudus. Muria Jurnal Layanan Masyarakat, 4(1), 50–59. https://doi.org/10.24176/mjlm.v4i1.6960

Faqih, A., Nurdiawan, O., & Setiawan, A. (2021). Pengembangan Media pembelajaran Multimedia Interaktif Alat Masak Tradisional Berbasis Etnomatematika. Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika, 10(2), 301–310. https://doi.org/10.31980/mosharafa.v10i2.876

Fitriani, D., & Putra, A. (2022). Systematic Literature Review (SLR): Eksplorasi Etnomatematika pada Makanan Tradisional. Journal of Mathematics Education and Learning, 2(1), 18. https://doi.org/10.19184/jomeal.v2i1.29093

Fitriatien, S. R. (2016). Pembelajaran berbasis etnomatematika. Conference Paper. December, December 2016. https://www.researchgate.net/profile/Sri-Fitriatien/publication/317318097_Pembelajaran_Berbasis_Etnomatematika/links/5931a4b2a6fdcc89e7a37493/Pembelajaran-Berbasis-Etnomatematika.pdf

Fitriyana, E. V., & Nursyahidah, F. (2022). Desain Pembelajaran Limas Berkonteks Atap Masjid Agung Jawa Tengah Berbantuan Video. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 11(2), 1423. https://doi.org/10.24127/ajpm.v11i2.4272

Handayani, D., & Rahayu, D. V. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Android Menggunakan Ispring Dan Apk Builder Untuk Pembelajaran Matematika Kelas X Materi Proyeksi Vektor. M A T H L I N E Jurnal Matematika Dan Pendidikan Matematika, 5(1), 12–25. https://doi.org/10.31943/mathline.v5i1.126

Hartono, H., & Nursyahidah, F. (2021). Supporting 7th Grade Students’ Understanding of Angles using Central Java Traditional House. Kreano, Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif, 12(2), 212–226. https://doi.org/10.15294/kreano.v12i2.30541

Hasriadi, H. (2022). Metode Pembelajaran Inovatif di Era Digitalisasi. Jurnal Sinestesia, 12(1), 136–151. https://sinestesia.pustaka.my.id/journal/article/view/161

Hendikawati, P., Zahid, M. Z., & Arifudin, R. (2019). Keefektifitas Media Pembelajaran Berbasis Android terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah dan Kemandirian Belajar. Prisma, 2, 917–927. https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/prisma/article/view/29308/12927

Ilmi, A. (2023). Pengembangan Media Interaktif Matematika Berbasis Android Dengan Software Ispring Suite Kelas XII. 4(1), 11–19.

Khoirunnisa, S., Sulhan, S., Kalsum, U., Timbu, D. L., Ngongo, O. B., & Ambarawati, M. (2020). Analisis Kesulitan Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Matematika Materi Luas Permukaan Dan Volume Bangun Ruang Sisi Datar. Prismatika: Jurnal Pendidikan Dan Riset Matematika, 2(2), 21–32. https://doi.org/10.33503/prismatika.v2i2.740

Luthfi, H., & Rakhmawati, F. (2022). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Etnomatematika pada Materi Bangun Ruang Sisi Lengkung Kelas IX. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 7(1), 98–109. https://doi.org/10.31004/cendekia.v7i1.1877

Muhson, A. (2010). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi. Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia, 8(2). https://doi.org/10.21831/jpai.v8i2.949

MZ, Z. A., & Muhandaz, R. (2019). Profil Kesulitan Belajar Matematika dan Self efficacy Matematis Siswa Sekolah Menengah di Riau. Suska Journal of Mathematics Education, 5(2), 141. https://doi.org/10.24014/sjme.v5i2.8254

Nugraha, A. N. C., & Muhtadi, A. (2015). Pengembangan Multimedia Pembelajaran Matematika Pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar Untuk Siswa Smp Kelas Viii. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, 2(1), 16–31. https://doi.org/10.21831/tp.v2i1.5201

Nursyahidah, F., & Albab, I. U. (2021). Learning Design on Surface Area and Volume of Cylinder Using Indonesian Ethno-mathematics of Traditional Cookie maker Assisted by GeoGebra. Mathematics Teaching Research Journal, 13(4), 79–98.

Pratiwi, J. W., & Pujiastuti, H. (2020). Eksplorasi Etnomatematika pada Permainan Tradisional Kelereng. Jurnal Pendidikan Matematika Raflesia, 5(2), 1–12. https://ejournal.unib.ac.id/index.php/jpmr/article/view/11405

Pribadi, R. B. A. (2009). Model MOdel Desain Sitem Pembelajran. 2016.

Puji Lestari. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis I-Spring Suite 8 Pada Mata Pelajaran Matematika Di Sekolah Menengah Pertama. M A T H L I N E Jurnal Matematika Dan Pendidikan Matematika, 5(1), 1–11. https://doi.org/10.31943/mathline.v5i1.124

Rahayu, A. D., Buchori, A., & Prasetyowati, D. (2019). Pengembangan Media E-Comic Dengan Model Pembelajaran Contextual Teaching and Learning ( Ctl ) Untuk Meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa. Seminar Nasional Matematika dan Pendidikan Matematika (4th SENATIK), 234–245.

Ramadhani, D., Fatmawati, E., & Oktarika, D. (2019). Pelatihan Pembuatan Media Evaluasi dengan Menggunakan Ispring di SMA Wisuda Kota Pontianak. GERVASI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(1), 24. https://doi.org/10.31571/gervasi.v3i1.1194

Ratnaningsih, N., Nuradriani, M., & Nurazizah, I. S. (2021). Pengembangan media pembelajaran pada materi transformasi dengan berbantuan i-spring menggunakan pendekatan etnomatematika berbasis android. Jurnal Jendela Pendidikan, 1(2), 32–42.

Roza, M., & Maimunah, Y. (2020). Analisis Kesalahan Siswa SMP dalam Menyelesaikan Soal Pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar. Ilmu Pendidikan: Jurnal Kajian Teori Dan Praktik Kependidikan, 5(1), 11–18.

Sarwoedi, Marinka, D. O., Febriani, P., & Wirne, I. N. (2018). Efektifitas etnomatematika dalam meningkatkan kemampuan pemahaman matematika siswa. Jurnal Pendidikan Matematika Raflesia, 03(02), 171–176. https://ejournal.unib.ac.id/index.php/jpmr/article/view/7521

Sasahan, E. Y., Oktova, R., & I.R.N., O. O. (2017). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif tentang Optika Berbasis Android Menggunakan Perangkat Lunak Ispring Suite 7.0 untuk Mahasiswa S-1 Pendidikan Fisika pada Pokok Bahasan Interferensi Cahaya. Prosiding SNFA (Seminar Nasional Fisika Dan Aplikasinya), 2, 52. https://doi.org/10.20961/prosidingsnfa.v2i0.16364

Swara, G. Y., Ambiyar, A., Fadhilah, F., & Syahril, S. (2020). Pengembangan multimedia pembelajaran matematika sebagai upaya mendukung proses pembelajaran blended learning. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, 7(2), 105–117. https://doi.org/10.21831/jitp.v7i2.35028

Tani, S., & Ekawati, E. Y. (2017). Peningkatan Kemandirian Belajar Peserta Didik pada Materi Teori Kinetik Gas Melalui Penerapan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis iSpring Suite 8. Jurnal Materi Dan Pembelajaran Fisika, 7(2), 13–16. https://jurnal.uns.ac.id/jmpf/article/view/31454

Tjitradi, S. S., Ansori, H., & Kamaliyah, K. (2022). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (Lkpd) Interaktif Berbasis Hots Pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar Berbantukan Powerpoint Ispring. Jurmadikta, 2(2), 91–102. https://doi.org/10.20527/jurmadikta.v2i2.1425

Valda, R. E., Sakinah, N. L., & Mas’ula, S. (2022). Pengembangan Media Video Pembelajaran Berbasis Etnomatematika Pada Materi Lingkaran Kelas VI di Sekolah Dasar. Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 11(5), 1504. https://doi.org/10.33578/jpfkip.v11i5.9195

Widyawati, C., Katminingsih, Y., & Widodo, S. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Matematika Menggunakan Ispring Suite Pada Materi Aritmatika Sosial. Seminar Nasional Pendidikan Matematika UMT, 76, 128–134.

Wijayanto, P. A., Utaya, S., & Astina, I. K. (2017). Increasing Student’s Motivation and Geography Learning Outcome Using Active Debate Method Assisted by ISpring Suite. International Journal of Social Sciences and Management, 4(4), 240–247. https://doi.org/10.3126/ijssm.v4i4.18336

Zayyadi, M., Jalan, A., Panglegur, R., & Pamekasan, K. M. (n.d.). Eksplorasi Etnomatematika pada Batik Madura.

Downloads

Published

2023-09-25

How to Cite

Nabila, H., Nursyahidah, F., & Prasetyowati, D. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Materi Bangun Ruang Sisi Datar Berbasis Etnomatematika Menggunakan Ispring Suite. Scholaria: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 13(3), 280–287. https://doi.org/10.24246/j.js.2023.v13.i3.p280-287