Evaluasi Proses Pembelajaran Dengan Pendekatan Systems Thinking
DOI:
https://doi.org/10.24246/j.js.2022.v12.i1.p31-38Keywords:
Evaluation, Learning, System ThinkingAbstract
A quality learning process is a learning process developed based on the results of the evaluation. One of the evaluations of the learning process is the systems thinking approach. This study aims to determine the constraints of the learning process with systems thinking approach and determine problem-solving strategies to improve the quality of the learning process. The research method used is a descriptive qualitative method and group model building. Based on the results of the study, it shows that the objective variable in the learning process is student understanding, the supporting variable to better understand the lecture material is the creativity of the lecturer.
Downloads
References
Amirudin, & Muzaki, I. A. (2019). Life Skill Education and It’s Implementation in Study Programs Islamic Religious Education. Jurnal Tarbiyah, 26(2), 278–293. https://doi.org/10.30829/tar.v26i2.485
Anita Rahman, S. (2020). Penguatan Peran Orang Tua dalam Mendapingi Pendidikan Anak Usia Dini di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Golden Age, 4(02), 322–331. https://doi.org/10.29408/jga.v4i02.2520
Arndt, H. (2006). Enhancing System Thinking in Education Using System Dynamics. Simulation, 82(11), 795–806. https://doi.org/10.1177/0037549706075250
Betley, E., Sterling, E. J., Porzecanski, A. L., Betley, E., Sterling, E. J., & Porzecanski, A. L. (n.d.). Network of Conservation Educators and Practitioners The Value of Systems Thinking in a Rapidly Changing World. 11(1), 5–8.
Budi, D. R. (2021). Evaluasi Pembelajaran Senam di Masa Pandemi Covid 19 Berbasis e-Learning Eldiru. 1–7.
Casnan, C., Mahpudin, A., & Puadi, E. F. W. (2018). Penerapan Permainan Interaktif Geocaching Untuk Meningkatkan Motivasi Siswa dalam Belajar sebagai Inovasi Baru Pembelajaran Matematika. UNION: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 6(1), 53–60. https://doi.org/10.30738/.v6i1.2028
Casnan, Mahpudin, & Puadi. (2019). Penerapan Permainan Interaktif Geocaching untuk Meningkatkan Motivasi Siswa dalam Belajar sebagai Inovasi Baru Pembelajaran Matematika. UNION: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, July 2020. https://doi.org/10.17509/edusentris.v4i2.374
Febriani, P. S., & Sarino, A. (2017). Dampak Cara Belajar dan Fasilitas Belajar dalam Meningkatkan Prestasi Belajara Siswa Sekolah Menengah Kejuruan. Manajerial, 2(2), 163–172.
Festiawan, R. (2020). Belajar dan Pendekatan Pembelajaran (hal. 1–17).
Hartono, S. (2017). Tata cara pelaksanaan Focus Group Discussion ( FGD ) atau Diskusi Kelompok Terarah ( DKT ) (hal. 1–5).
Haryanto. (2020). Evaluasi Pembelajaran; Konsep dan Manajemen. In UNY Press. http://staffnew.uny.ac.id/upload/131656343/penelitian/EVALUASI PEMBELAJARAN.pdf
Hasnawati. (2017). Pendekatan Contextual Teaching Learning. Jurnal Ekonomi & Pendidikan, 3, 53–62.
Hatmo, S. H. D. (2021). Dampak Pandemi Covid-19 terhadap Efektivitas Pembelajaran Jarak Jauh secara Daring. Scholaria: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 11(2), 115–122.
Henriksen, Ø. H., & Aas, M. (2020). Enhancing System Thinking - a Superintendent and Three Principals Reflecting with a Critical Friend. Educational Action Research, 00(00), 1–16. https://doi.org/10.1080/09650792.2020.1724813
Hera, R. (2017). Studi Kasus Permasalahan Dalam Proses. Genta Mulia, VIII(1), 53–63.
Izza, A. Z., Falah, M., & Susilawati, S. (2020). Studi Literatur : Problematika Evaluasi Pembelajaran dalam Mencapai Tujuan.
Khairunisa, R. (2020). Pengaruh Fasilitas Belajar terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas V di SDN 001 Samarinda Utara. Pendas Mahakam: Jurnal Pendidikan Dasar, 4(2), 146–151. https://doi.org/10.24903/pm.v4i2.404
Lestari, A. (2017). Keefektifan Media Audio Visual sebagai Kreativitas Guru Sekolah Dasar dalam Menumbuhkan Keterampilan Menulis Puisi Siswa. Scholaria: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 7(3), 214. https://doi.org/10.24246/j.scholaria.2017.v7.i3.p214-225
Lindawati, S. (2016). Penggunaan Metode Deskriptif Kualitatif untuk Analisis Strategi Pengembangan Kepariwisataan Kota Sibolga Provinsi Sumatera Utara. Seminar Nasional APTIKOM (SEMNASTIKOM), Hotel Lombok Raya Mataram, 833–837.
Monalisa, L. A., & Trapsilasiwi, D. (2016). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Mata Kuliah Teori Bilangan Program Studi Pendidikan Matematika Berdasarkan Kurikulum Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI). Pancaran Pendidikan, 5(4), 191–200.
Pane, A., & Darwis Dasopang, M. (2017). Belajar dan Pembelajaran. FITRAH:Jurnal Kajian Ilmu-ilmu Keislaman, 3(2), 333. https://doi.org/10.24952/fitrah.v3i2.945
Priyayi, D. F., Keliat, N. R., & Hastuti, S. P. (2018). Masalah dalam Pembelajaran menurut Perspektif Guru Biologi Sekolah Menengah Atas (SMA) Di Salatiga dan Kabupaten Semarang. Didaktika Biologi: Jurnal Penelitian Pendidikan Biologi, 2(2), 85–92.
Rini, Y. S. (2013). Pendidikan: Hakekat, Tujuan, dan Proses. Jogyakarta: Pendidikan Dan Seni Universitas Negeri Jogyakarta.
Rizal, A. S., & Nurjaya. (2020). Pengaruh Keterampilan Kepala Sekolah, Budaya Kerja, dan Fasilitas Pembelajaran terhadap Kinerja Guru SD Pada Yayasan Tadika Puri Anis. Journal of Chemical Information and Modeling, 53(9).
Scott, R. (2018). Group Model Building: Using Systems Dynamics to Achieve Enduring Agreement. http://www.springer.com/series/11467
Shams Esfandabadi, Z., Ravina, M., Diana, M., & Zanetti, M. C. (2020). Conceptualizing Environmental Effects of Carsharing Services: a System Thinking Approach. Science of the Total Environment, 745(July). https://doi.org/10.1016/j.scitotenv.2020.141169
Sunhaji, S. (2014). Konsep Manajemen Kelas dan Implikasinya dalam Pembelajaran. Jurnal Kependidikan, 2(2), 30–46. https://doi.org/10.24090/jk.v2i2.551
Syafni, E., Syukur, Y., & Ibrahim, I. (2013). Masalah Belajar Siswa dan Penanganannya. Konselor, 2(2), 15–19. https://doi.org/10.24036/02013221721-0-00
Syarifuddin, A. (2011). Penerapan Model Pembelajaran Cooperative Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya. Ta’dib:Journal of Islamic Education (Jurnal Pendidikan Islam), 16(01), 113–136. https://doi.org/10.19109/tjie.v16i01.57
Taslimah, S. (2011). Peningkatan Motivasi Belajar Matematika pada Segiempat dengan Pendekatan Aptitude Treatment Interaction (PTK) Pembelajaran Matematika Bagi Siswa Kelas VII Semester Genap MTs Negeri Andong Boyolali Tahun Ajaran 2010/2011). 8–19.
Trilestari, E. W. (2004). Systems Thinking dan System Dynamics sebagai Suatu Pendekatan dalam Pengukuran Kinerja Pelayanan B. Keunggulan Pendekatan Systems Thinking dan System Dynamics. 71–81.
Widoyoko, E. P. (2000). Evaluasi Program Pembelajaran. Jurnal Ilmu Pendidikan, 1–16.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Scholaria: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License
Copyright is held by the Scholaria: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan
