Modifikasi Atau Modernisasi (?): Permainan Anak di Sekolah Kartini Semarang

Authors

  • Galuh Ambar Sasi Pendidikan Sejarah, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Kristen Satya Wacana
  • Emy Wuryani Pendidikan Sejarah, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Kristen Satya Wacana
  • - Sunardi Pendidikan Sejarah, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Kristen Satya Wacana

DOI:

https://doi.org/10.24246/j.js.2021.v11.i1.p80-90

Keywords:

Kartini School, Children's Games, Industrial Revolution, Technology Disruption

Abstract

This paper examines the children's playings at Kartini School Semarang. By Combining the annual reports, memorial albums, colonial magazines and newspapers, archives, literature, ego documents, then approached with history of mentality perspectives, we point out that they developed following Froebel's education system. Therefore, they integrated into the curriculum for the 1st-3rd grade, unlimited by type, philosophy, languages, or its influence on students, while the school resembled a children's playground.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Adi, B. S., Sudaryanti, & Muthmainnah. (2020). Implementasi Permainan Tradisional dalam Pembelajaran Anak Usia Dini sebagai Pembentuk Karakter Bangsa. Jurnal Pendidikan Anak., 9(1). https://doi.org/https://doi.org/10.21831/jpa.v9i1.31375.

Aditya, R. (2016). Bikin Kecewa! 7 Permainan Zaman SD Ini Sudah Punah Tergusur Gadget. Tribunnews.Com. https://style.tribunnews.com/amp/2016/10/23/bikin-kecewa-7-permainan-zaman-sd-ini-sudah-punah-tergusur-gadget?page=all.

Anam, C. (2020). Permainan Tradisional Alternatif Hiburan bagi Anak di Masa Pandemi Covid-19. https://surabaya.bisnis.com/read/20200724/531/1270836/permainan-tradisional-alternatif-hiburan-bagi-anak-di-masa-pandemi-covid-19.

Anonim. (2020). Hari Penting. Perpustakaan Nasional Republik Indonesia. https://www.perpusnas.go.id/directory.php?lang=id.

Anonim. (1915). Eerste Jaarverslag der Kartini Vereeniging in Nederlandsch-Indie. G.C.T. van Dorp & Co.

Anonim. (1925). Kartinischool 1925.

Anonim. (1918). Programma en Tekstboekje van de Feestavond ter Herdenking van het Vijfjarig Bestaan de School. Kartini School der Semarang.

Anonim. (1926). Elfde Jaarverslag der Kartini Vereeniging in Nederlandsch-Indie. G.C.T. van Dorp & Co.

Anonim. (2010). Permainan Anak Tradisional Makin Tergusur. Koran Tempo. https://koran.tempo.co/amp/berita-utama-jateng/213662/permainan-anak-tradisional-makin-tergusur.

Febrida, M. (2020). 5 Permainan yang Bikin Anak Lincah Tetap Aktif Selama Pandemi. Haibunda.Com. https://www.haibunda.com/parenting/20200814094754-61-156842/5-permainan-yang-bikin-anak-lincah-tetap-aktif-selama-pandemi.

Froebel, F. W. A. (1887). The Education of Man. D. Applenton and Company.

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. (2017). Salinan Undang-undang Republik Indonesia Nomor 5 Tahun 2017. Kementerian Pendidikan Dan Kebudayaan. https://kebudayaan.kemdikbud.go.id/wp-content/uploads/2017/11/UU-No-5-Tahun-2017-tentang-Pemajuan-Kebudayaan.pdf.

Kuntowijoyo. (2005). Metodologi Sejarah Edisi Kedua. Tiara Wacana.

Majelis Luhur Persatuan Taman Siswa Yogyakarta. (2011). Karya Ki Hajar Dewantara Bagian Pertama. Majelis Luhur Persatuan Taman Siswa Yogyakarta.

Mrazek, R. (2006). The Engineer of Happy Land: Perkembangan Teknologi dan Nasionalisme di Sebuah Koloni. Yayasan Obor Indonesia.

Nordholt, H. S. (2005). Outward Appearances: Trend, Identitas, Kepentingan. LKIS.

Nurchamim. (2020). Peringatan Hari Anak Nasional di Masa Pandemi. Jawa Pos. https://www.jawapos.com/photo/peringatan-hari-anak-nasional-di-masa-pandemi.

Paaneah, D. Z., Sunardi, & Wuryani, E. (2019). Pemahaman Syair Tembang Lir-Ilir Karya Sunan Kalijaga dalam Pembelajaran IPS Pada Siswa Kelas VII B SMP Kristen Satya Wacana Salatiga. Satya Widya, 35(2). https://doi.org/https://doi.org/10.24246/j.sw.2019.v35.i2.p140-147.

Palmer, L. A. (1912). Montessori and Froebelian Materials and Methods. The Elementary School Teacher, 13(2). https://www.jstor.org/stable/993497.

Pane, A. (1922). Habis Gelap Terbitlah Terang. Balai Pustaka.

Praja, A. L., Nurfaidah, S. S., & Rahmiati, D. (2020). Penggunaan Sarana Belajar Melalui Permainan Tradisional dalam Membangun Nilai-Nilai Karakter Bangsa Di Sekolah Dasar. Trilogi. http://trilogi.ac.id/journal/ks/index.php/jpmikp.

Saputra, N. E., & Ekawati, Y. N. (2017). PERMAINAN TRADISIONAL SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN DASAR ANAK. JURNAL PSIKOLOGI JAMBI, 2(2). https://online-journal.unja.ac.id/jpj/article/view/4796.

Sasi, G. A. (2020). “(Bukan) peringatan Kosong (?). In Dear Kartini. Iam Publishing.

Sasi, G. A. (2020). Kartini, Pandemi, dan Teologi.

Setiawan, Y. (2020). Pengembangan Model Pembelajaran Matematika SD Berbasis Permainan Tradisional Indonesia dan Pendekatan Matematika Realistik. Scholaria: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 10(1). https://doi.org/https://doi.org/10.24246/j.js.2020.v10.i1.p12-21.

Wijayanti, R. (2014). Permainan Tradisional sebagai Media Pengembangan Kemampuan Sosial Anak. Cakrawala Dini, 5(1). https://doi.org/https://doi.org/10.17509/cd.v5i1.10496.

Wilson, S. (1967). The “Gifts” of Friedrich Froebel. Journal of the Society of Architectural Historians, 26(4). https://www.jstor.org/stable/988449).

Yulita, R. (2017). Permainan Tradisional Anak Nusantara. Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

Downloads

Published

2021-01-21

How to Cite

Sasi, G. A., Wuryani, E., & Sunardi, .-. (2021). Modifikasi Atau Modernisasi (?): Permainan Anak di Sekolah Kartini Semarang. Scholaria: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 11(1), 80–90. https://doi.org/10.24246/j.js.2021.v11.i1.p80-90

Issue

Vol. 11 No. 1 (2021)

Section

Articles

License

Creative Commons License
Scholaria: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License