Analisis Hubungan Frekuensi Kunjungan Perpustakaan dengan Prestasi Akademik Mahasiswa
DOI:
https://doi.org/10.24246/j.js.2026.v16.i2.p164-175Keywords:
Visit Frequency of library, Academic AchievementAbstract
Libraries play a vital role in providing a research ecosystem that supports students in actively seeking information to develop their knowledge. The purpose of this study was to determine the relationship between the frequency of library visits and the academic achievement of Satya Wacana Christian University college students. This research was a correlational study using a quantitative approach. The sample size was 100 college students, selected using a random sampling technique non-probability sampling with the approach purposive sampling. Data collection in this study used a questionnaire. Research data analysis used the assistance of the software IBM SPSS Statistics 25. The results of processing the research data obtained a p value = 0.000 and a correlation coefficient value (rxy) of 0.673**. Based on statistical analysis which means there is a strong and significant relationship between the frequency of library visits and the academic achievement of Universitas Kristen Satya Wacana college students.
Downloads
References
Anunu, M. A., Moonti, U., Sudirman, Mahmud, M., & Hasiru, R. (2023). Pengaruh pemanfaatan perpustakaan sekolah terhadap hasil belajar siswa. Journal of Economic and Business Education, 1(1). https://doi.org/http://dx.doi.org/10.37479/jebe.v1i1.18716
Ariska, W. (2020). Analisis faktor tingkat kunjungan wisatawan pada kawasan objek wisata Candi Muara Takus [Universitas Islam Riau]. https://repository.uir.ac.id/id/eprint/10491
Aryanthi, K. D., Suwatra, I. W., & Made Suarjana, I. (2019). Pengaruh model pembelajaran air berbantuan media gambar terhadap hasil belajar IPS siswa. Media Komunikasi FPIPS, 17(1), 33–43. https://doi.org/https://doi.org/10.23887/mkfis.v17i1.22215
Damit, M. A. A., Omar, M. K., & Puad, M. H. M. (2021). Issues and challenges of outcome-based education (OBE) implementation among Malaysian vocational college teachers. International Journal of Academic Research in Business and Social Sciences, 11(3). https://doi.org/10.6007/ijarbss/v11-i3/8624
Darmiati, & Nembo, D. (2021). Pengaruh perpustakaan terhadap sistem pembelajaran berbasis student center learning di Universitas Hasanuddin Makassar. Media Pustakawan, 28(3). https://doi.org/https://doi.org/10.37014/medpus.v28i3.1110
Destrianto, K., & Dwikurnaningsih, Y. (2021). Evaluasi Program Gerakan Literasi Sekolah di SD Kristen 04 Eben Haezer. Scholaria : Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 11(2). https://ejournal.uksw.edu/scholaria/article/view/3505
Endarti, S., Perpustakaan, J., & Kearsipan, D. (2022). Perpustakaan sebagai tempat rekreasi informasi. Jurnal Perpustakaan Dan Kearsipan, 2(1). https://doi.org/https://doi.org/10.24821/jap.v2i1.6990
Ginting, Y. (2023). Hubungan frekuensi penggunaan bahasa daerah dengan kemampuan menulis teks fabel siswa kelas VII SMP Negeri 1 Tigalingga. Jurnal Yudistira, 1(4). https://doi.org/https://doi.org/10.61132/yudistira.v1i4.210
Handayani, D. F., & Zaim. (2023). Urgensi filsafat bahasa dalam pengembangan kurikulum pembelajaran bahasa berbasis outcome based education. Jurnal Filsafat Indonesia, 6(2). https://doi.org/https://doi.org/10.23887/jfi.v6i2.56834
Hidayah, F., & Haq, M. S. (2025). Pengaruh frekuensi kunjungan perpustakaan dan minat baca terhadap kemampuan critical thinking generasi alpha di SMPN kota Surabaya. Jurnal Inspirasi Manajemen Pendidikan, 13(1), 1–8. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/inspirasi-manajemen-pendidikan/article/view/1-8
Humaira, U. (2022). Pengaruh kunjungan perpustakaan terhadap prestasi siswa di MIN 10 Banda Aceh [Universitas Islam Negeri Ar-Raniry]. https://repository.ar-raniry.ac.id/id/eprint/24407/
Istiqomah, N. (2019). Pengaruh tingkat kunjungan perpustakaan terhadap prestasi belajar mahasiswa IAIN Kediri [Institut Agama Islam Kediri]. https://etheses.iainkediri.ac.id/12276/1/prabab.pdf
Iztihana, A., & Arfa, M. (2020). Peran pustakawan MTs N 1 Jepara dalam upaya mengembangkan minat kunjungan siswa pada perpustakaan. Jurnal Ilmu Perpustakaan, 9(1). https://doi.org/https://doi.org/10.14710/jip.v9i1.93-103
Julianti, A. (2025). Peran perpustakaan dalam meningkatkan minat baca dan prestasi akademik mahasiswa Universitas Islam Negeri Datokarama Palu [Universitas Islam Negeri Datokarama Palu]. https://repository.uindatokarama.ac.id/id/eprint/5236/
Kistoro, H. C. A., & Wachdiati, W. (2018). Hubungan antara frekuensi kunjungan ke perpustakaan dengan prestasi belajar PAI pada siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Panjatan Kulon Progo Yogyakarta. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 14(1), 25–36. https://doi.org/10.14421/jpai.2017.141-02
Maisaroh, S., & A’yun, D. Q. (2024). Pendidikan dalam perspektif Ki Hajar Dewantara: antara kebebasan, kemandirian, kebudayaan. Jurnal Media Akademik, 2(12). https://doi.org/https://doi.org/10.62281/v2i12.1178
Manaf, S. (2022). Pengaruh frekuensi kunjungan ke perpustakaan terhadap indeks prestasi mahasiswa (1st ed.). CV. Laduny Alifatama. https://repository.metrouniv.ac.id/id/eprint/5730/1/BUKU%20MANAF%201.pdf
Mardiyanto, D. (2022). Pengaruh pemanfaatan koleksi buku tercetak terhadap prestasi belajar mahasiswa pada perpustakaan O. Notohamidjojo [Universitas Kristen Satya Wacana]. https://repository.uksw.edu/handle/123456789/25407
Maulidah. (2019). Profil pemanfaatan perpustakaan Universitas Lambung Mangkurat (studi kasus pada alumni FKIP lulusan tahun 2014-2018) [Universitas Lambung Mangkurat]. http://digilib.ulm.ac.id/archive/digital/detailed.php?code=4411
Nafsan, A., & Salito. (2025). Lembaga pendidikan dan fungsi pendidikan. Al Midad: Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Studi Keislaman, 1(2). https://ejournal.staidhtulungagung.ac.id/index.php/almidad
Negara, G. A. J., Pitriani, N. R. V., & Fitriani, L. P. W. F. (2024). Kurikulum berbasis OBE (outcome based education) dengan nilai-nilai karakter untuk meningkatkan kualitas mutu pendidikan perguruan tinggi. Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan, 8(1), 41–48. https://doi.org/10.23887/jppp.v8i1.68767
Nugroho, A. S., & Haritanto, W. (2022). Metode penelitian kuantitatif dengan pendekatan statistika (teori, implementasi, dan praktik dengan SPSS). Andi Offset.
Nurcahyadi, I., Hartono, F. A., & Sriwahyudewi, I. (2021). Peranan Perpustakaan dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Mahasiswa Pascasarjana ISI Yogyakarta. Jurnal Perpustakaan Dan Kearsipan, 1(1). https://doi.org/https://doi.org/10.24821/jap.v1i1.5918
Panggabean, S., Lisnasari, S. F., Puspitasari, I., Basuki, L., Fuadi, A., Firmansyah, H., Badi’ah, A., Ridha, Z., Anwar, A., Nggaba, M. E., Ghaybiyyah, F., Annisa, R., Zakaria, Arifin, S., & Purbasari, I. (2021). Sistem student center learning dan teacher center learning (A. Munandar, Ed.). Media Sains Indonesia.
Pay, I. (2023). Meningkatkan hasil belajar IPA tema kedudukan dan peran anggota keluarga melalui model pengajaran tak terarah pada siswa kelas II SD negeri 65 kota Ternate. Jurnal PENDAS (Pendidikan Dasar), 5(2). https://jurnal.isdikkieraha.ac.id/index.php/pendas/article/view/606
Retalia, Danny Soesilo, T., & Irawan, S. (2022). Pengaruh penggunaan smartphone terhadap interaksi sosial remaja. Scholaria: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 12(2). https://doi.org/https://doi.org/10.24246/j.js.2022.v12.i2.p139-149
Risparyanto, A., & Fitriyanto, E. E. (2023). Pengaruh e-resources terhadap prestasi akademik yang dimediasi oleh perceived usefulness. Shaut Al-Maktabah : Jurnal Perpustakaan, Arsip Dan Dokumentasi, 15(1). https://doi.org/https://doi.org/10.37108/shaut.v15i1.952
Ristiani. (2022). Pengaruh frekuensi kunjungan ke perpustakaan terhadap indeks prestasi mahasiswa. Dewantara: Jurnal Ilmiah Kajian Pendidikan, 13(1). https://ejournal.iqrometro.co.id/index.php/pendidikan/article/view/184
Rokhmani, T., Sujanto, B., & Luddin, M. R. (2019). The implementation of academic responsibility in higher education: A case study. Integration of Education, 23(3), 336–349. https://doi.org/10.15507/1991-9468.096.023.201903.336-349
Rouf, M. A. (2021). Pengaruh pengawasan dan disiplin kerja terhadap kinerja karyawan di UD. Mebeljati Jepara [Institut Agama Islam Negeri Kudus]. http://repository.iainkudus.ac.id/5687/
Samiyati, Suratmi, I., & Santoso, J. (2021). Pemanfaatan layanan perpustakaan dan prestasi akademis mahasiswa. Jurnal Perpustakaan Dan Kearsipan, (1). https://doi.org/https://doi.org/10.24821/jap.v1i1.5915
Sarnoto, A. Z., Rahmawati, S. T., Ulimaz, A., Mahendika, D., & Prastawa, S. (2023). Analisis pengaruh model pembelajaran student center learning terhadap hasil belajar: studi literatur review. Jurnal Pendidikan Dan Kewirausahaan, 11(2), 615–628. https://doi.org/10.47668/pkwu.v11i2.828
Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, R&D. Alfabeta.
Suryadhianto, U., & Mujianto, H. (2020). Manfaat learning resources dalam pembelajaran student centered learning. Zetroem, 2(1). https://doi.org/https://doi.org/10.36526/ztr.v2i1.1256
Susiandari, A. (2021). Hubungan pemanfaatan perpustakaan dengan prestasi belajar mahasiswa D-III kebidanan. Jurnal Fisioterapi Dan Ilmu Kesehatan Sisthana, 3(1). https://doi.org/https://doi.org/10.55606/jufdikes.v3i1.125
Tahmidaten, L., & Krismanto, W. (2020). Permasalahan budaya membaca di Indonesia (studi pustaka tentang problematika & solusinya). Scholaria : Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 10(1). https://doi.org/https://doi.org/10.24246/j.js.2020.v10.i1.p22-33
Tarigan, J. M. (2018). Pengaruh penggunaan media sosial (Instagram) terhadap prestasi akademik mahasiswa Prodi BK FKIP UKSW angkatan 2015 [Universitas Kristen Satya Wacana]. https://repository.uksw.edu/items/f38285e6-d3da-4337-8ef1-fcc5fa1f2337
Wardhani, M. K. (2020). Persepsi dan kesiapan pengajar mahasiswa guru terhadap anak berkebutuhan khusus dalam konteks sekolah inklusi. Scholaria : Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 10(2). https://doi.org/https://doi.org/10.24246/j.js.2020.v10.i2.p152-161
Widyanto, I. P., & Vienlentia, R. (2022). Peningkatan kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar peserta didik menggunakan student centered learning. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, Dan Pengembangan, 7(4). https://doi.org/https://doi.org/10.17977/jptpp.v7i4.15215
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Scholaria: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Scholaria: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License
Copyright is held by the Scholaria: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan
