EKSPLORASI ETNOMATEMATIKA PADA BATIK SOEDIRMAN DI PURBALINGGA
DOI:
https://doi.org/10.24246/j.sw.2024.v40.i2.p165-177Keywords:
Exploration, Ethnomathematics, Soedirman Batik, Eksplorasi, Etnomatematika, Batik SoedirmanAbstract
Ethnomathematics is the study of mathematics that examines the correlation between mathematics and cultural activities within a particular community. Ethnomathematics refers to an activity in society that is carried out in daily activities as a culture related to mathematics. This culture is found in cultural heritage related to General Soedirman, one of which is Batik Soedirman. Soedirman Batik is a new innovation in batik craftsmanship found in Purbalingga Regency. This research aims to explore the mathematical elements in Soedirman Batik motifs. The researcher employed qualitative research methods with an ethnographic approach. The subjects of this study included the Regional National Crafts Council of Purbalingga, Wastralingga Batik Center, the owner of Tien Batik Center, and batik artisans. Data collection techniques involved interviews, observations, and documentation. Data analysis was conducted using Spradley's model, which includes domain analysis, taxonomic analysis, componential analysis, and thematic analysis. The results of this study indicate the presence of mathematical elements such as repeating patterns, unit conversion, plane figures, lines, congruence, geometric transformations, and trigonometric function graphs in the Soedirman Batik motifs.
Downloads
References
Ajmain, Herna, & Sitti Inaya Masrura. (2020). Implementasi Pendekatan Etnomatematika Dalam Pembelajaran Matematika. Suara Intelektual Gaya Matematika, 12(1), 45–54. https://doi.org/10.26618/sigma.v12i1.3910
Arwanto, A. (2017). Eksplorasi Etnomatematika Batik Trusmi Cirebon Untuk Mengungkap Nilai Filosofi Dan Konsep Matematis. Phenomenon : Jurnal Pendidikan MIPA, 7(1), 40–49. https://doi.org/10.21580/phen.2017.7.1.1493
Astawa, I. N. T. (2022). Keragaman Budaya Lokal Dalam Pembangunan Karakter Bangsa. Pangkaja: Jurnal Agama Hindu, 25(1), 92–101. https://doi.org/10.25078/pjah.v25i1.985
Fauzi, A., & Lu’luilmaknun, U. (2019). Etnomatematika Pada Permainan Dengklaq Sebagai Media Pembelajaran Matematika. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 8(3), 408. https://doi.org/10.24127/ajpm.v8i3.2303
Mariamah, Muslim, Amrullah, Prayitno, S., & Badu Kusuma, A. (2021). Geometry from Lambitu tribe Etnomatematics. Journal of Physics: Conference Series, 1778(1), 1–7. https://doi.org/10.1088/1742-6596/1778/1/012015
Mercusuar. (2021). Pembatik Purbalingga Mengabadikan Jasa JB Soedirman Melalui Karya Batik. Mercusuar. https://mercusuar.co/pembatik-purbalingga-mengabadikan-jasa-jb-soedirman-melalui-karya-batik
Nggaba, M. E., & Ngaba, A. L. (2020). Kemampuan Berpikir Aljabar Siswa Dalam Menyelesaikan Masalah Matematika Berbasis Kearifan Lokal. Satya Widya, 36(2), 97–104. https://doi.org/10.24246/j.sw.2020.v36.i2.p97-104
Oktaviani, T., Sholihah, D. A., & Wafa’, M. (2022). Eksplorasi Etnomatematika Pada Budaya Banyumasan Sebagai Sumber Belajar Matematika. LITERASI (Jurnal Ilmu Pendidikan), 13(2), 100–117. https://doi.org/10.21927/literasi.2022.13(2).100-117
Peradhayana, W. S. (2020). Perancangan Motif Kain Endek Melalui Pembuatan Grafik Fungsi Linier Pada Software Geogebra. Jurnal Emasains: Jurnal Edukasi Matematika Dan Sains, 9(2017), 147–157.
Permana, F. A. (2021). Upaya Meningkatkan Pemahaman Materi Kesebangunan dan Kekongruenan melalui Metode Praktek Langsung. Jurnal Serambi PTK, VIII(5), 466–478.
Saefudin, A. (2017). Kontribusi Usman Janatin Dalam Konfrontasi Indonesia-Malaysia. Jurnal Artefak, 04, 95–108.
Setiana, D. S., Ayuningtyas, A. D., Wijayanto, Z., & Kusumaningrum, B. (2021). Eksplorasi Etnomatematika di Museum Kereta Kraton Yogyakarta dan Pengintegrasiannya Ke Dalam Pembelajaran Matematika. Ethnomathematics Journal, 2(1), 1–10.
Sudianto, & Santoso, E. (2021). Eksplorasi Etnomatematika Pada Pembuatan Motif Batik Kabupaten Majalengka. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 5(3), 2941–2949. https://doi.org/10.31004/cendekia.v5i3.967
Sufia, N. V., Mahmudah, U., Munawaroh, Z., & Fitrotunnida, T. (2023). Kegiatan Pendampingan Untuk Menggali Nilai Tradisional Dalam Matematika Di Kota Pekalongan: Peningkatan Wawasan Motif Batik Melalui Etnomatematika. Tarbi: Jurnal Ilmiah Mahasiswa, 2(2), 595–610.
Tanjung, I. M., Ananda, R., & Reflina. (2022). Development Of Mathematics Learning Module Using Inquiry Method Based On Etnomatics. Mahir : Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Pembelajaran, 1(1), 23–36.
Wardoyo, D., Syakir, & Syarif, M. I. (2019). Eskplorasi Motif Batik Kontemporer (Kajian pada Industri Batik Rumah Batik Wardi Desa Galuh Kecamatan Bojongsari Kabupaten Purbalingga). Eduarts: Jurnal Pendidikan Seni, 8(3), 35–44. https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/eduart/article/view/35135
Widyaningrum, I., Linda, L., Asyura, I., & Ma’arif, M. (2022). Pendampingan dalam Pemanfaatan Motif Batik Cikadu sebagai Eksplorasi Konsep Geometri Transformasi. Jurnal Suara Pengaabdian 4, 1, 138–144. www.aging-us.com
Windiani, & Nurul, F. (2016). Menggunakan Metode Etnografi dalam Penelitian Sosial. Jurnal Pendidikan Sains Dan Komputer, 9(2), 87–92. https://doi.org/10.47709/jpsk.v3i01.1956
Wulandari, C. (2017). Menanamkan Konsep Bentuk (Bangun Datar). Jurnal Pengabdian Masyarakat Ipteks, 3(Juni), 1–8.
Wulandari, M. R., & Nuhamara, Y. T. I. (2021). Eksplorasi Tenun Ikat Sumba Timur Ditinjau Dari Etnomatematika. Satya Widya, 36(2), 105–115. https://doi.org/10.24246/j.sw.2020.v36.i2.p105-115
