PENGENDALIAN DAN PENJAMINAN MUTU PENGAJARAN MELALUI SUPERVISI KLINIS

  • Sherly Istik Sari Universitas Kristen Satya wacana
  • Anggriati Ledu Ngaba
  • Erfy Melany Lalupanda
  • Anggit Ginanjar Prastyo Aji
Keywords: Pengendalian mutu, Penjaminan mutu, Mutu pengajaran, Supervisi klinis

Abstract

 

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan mutu pengajaran guru melalui supervisi klinis. Penelitian ini adalah penelitian tindakan sekolah dengan menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif. Penelitian dilakukan pada salah satu sekolah dasar di Kabupaten Semarang. Pengumpulan data menggunakan studi dokumentasi, observasi, dan wawancara. Hasil penelitian dengan analisis Quality Control ditemukan bahwa guru disekolah tersebut mengalami permasalahan dalam pengajaran, analisis Quality Assurance menghasilkan diagnosis penyebab permasalahan dalam pengajaran, analisis Quality Improvement menghasilkan tindakan yang dilakukan untuk mengatasi masalah yang dihadapi dengan melakukan supervisi klinis. Hasil supervisi klinis menunjukkan adanya peningkatan mutu pengaran yang dilakukan guru pada siklus I dan II, analisis Capacity Building dilakukan untuk memaksimalkan keberhasilan supervisi klinis yang menghasilkan program tindak lanjut yang dapat dilakukan kepala sekolah sebagai pendamping supervisi klinis yaitu melakukan teknik supervisi kelompok.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Achmad, Said Suhil. Profesi Kependidikan. Modul. Online. http://saidsuhil achmad.yolasite.com/resources/Profesi_Kependidikan/Kegiatan%207_Genap11.pdf.Akses 24-07-2017, 03:55

Ahmad, M. Analisis Manajemen Mutu Terpadu (TQM) dalam Pelayanan Rumah Sakit (Online) Diakses 28 Februari 2017 dari repository. ung.ac.id/.../ANALISIS-MA NAJEMEN-MUTU-TERPADU, 2017.

Andriani, Dwi Esti. Mutu Guru dan Implikasinya Terhadap Pendidikan. Jurnal Manajemen Pendidikan, 5 (1)

Aspranawa, A. D. Putransu. Memahami Quality Assurance Menjadikan Budaya Mutu Perguruan Tinggi. Jurnal Ekonomi Syariah An-Nisbah. Volume 1 No 2, 2015.

Balqis, P dkk. Kompetensi Pedagogik Guru dalamMeningkatkan Motivasi Belajar Siswa Pada SMPN 3 Ingin Jaya Kabupaten Aceh Besar. Jurnal Administrasi Pendidikan Pasca-sarjana Universitas Syiah Kuala ISSN 2302-0156pp. 25- 38, 2014.

Korma, I Wayan. Pengaruh Implementasi Pendekatan Supervisi Klinis Terhadap wawasan Kompetensi Pedagogik dan Kualitas Pengelolaan Pembelajaran Para Guru di Gugus IV SD Kecamatan Denpasar Selatan. Jurnal Penelitian Pascasarjana Undiksha. Volume 2 No 2, 2012.

Muslim, S. B. Supervisi pendidikan meningkatkan kualitas profesionalisme guru. Bandung: Alfabeta, 2009.

Pasaribu, Romindo. Manajemen Mutu. Sumatera Utara: Fakultas Ekonomi Universitas HKBP Nommensen, 2015.

Pidarta, Made. Pemikiran tentang supervisi pendidikan. Jakarta: bumi aksara, 2002.

Purwanto, M. N. Administrasi dan supervisi pendidikan (edisi ke 20). Bandung: remaja rosda karya, 2009.

Ratnasari, Jenivia Dwi dkk. Pengembangan Kapasitas (Capacity Building) Kelembagaan Pada Badan Kepegawaian Daerah Kabupaten Jombang. Jurnal Administrasi Publik Universitas Brawijaya. Volume 1 No 3, 2013.

Siregar, Yusni. Upaya Meningkatkan Kinerja Guru Melalui Supervisi Klinis di SMPN Kecamatan Medang Deras Kabupaten Batu Bara. Digital Repositori Universitas Negeri Medan, 2016.

Suti, Marsus. Stategi Peningkatan Mutu di Era Otonomi Pendidikan. Jurnal MEDTEK. Volume 3 No 2, 2011.
Published
2017-10-17
How to Cite
Sari, S., Ngaba, A., Lalupanda, E., & Prastyo Aji, A. (2017). PENGENDALIAN DAN PENJAMINAN MUTU PENGAJARAN MELALUI SUPERVISI KLINIS. Satya Widya, 33(1), 1-10. https://doi.org/10.24246/j.sw.2017.v33.i1.p1-10
Section
Articles
Share |