PENERAPAN DAN EVALUASI LITERASI DIGITAL SEBAGAI ACUAN UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS TEKS DESKRIPSI
DOI:
https://doi.org/10.24246/j.sw.2026.v42.i1.p37-48Keywords:
Literasi Digital, Keterampilan Menulis, Teks Deskripsi, pembelajaran bahasa indonesia, Digital literacy, Writing skills, Descriptive text, Indonesian language learningAbstract
Digital literacy is important to support students' writing skills in the era of technological development, especially in learning descriptive text. This study aims to analyze the application and evaluation of digital literacy in improving the descriptive text writing skills of grade X students of SMK Negeri 1 Surakarta. The method used is descriptive qualitative with data collection techniques through pretests, socialization, posttests, observations, interviews, and documentation. The pretest and posttest were not calculated statistically, but only analyzed descriptively. The research subjects consisted of 35 students and 1 Indonesian language teacher. The results showed that the application of digital literacy through media such as PowerPoint, Artificial Intelligence (AI), and educational games was able to improve students' writing skills. Improvements were seen in aspects of text structure, choice of diction, coherence, and completeness of content. In addition, students also showed an increase in learning independence and motivation during learning. However, there were several obstacles, such as limited internet access and supporting facilities. Overall, the application of digital literacy has proven effective in improving students' descriptive text writing skills, although it still requires adequate infrastructure support to run optimally.
Downloads
References
Albaburrahim, Suyono, S., & Widyartono, D. (2023). Implementasi Model Pembelajaran Inkuiri dalam Menulis Kritis melalui Teknologi Literasi Digital. GHANCARAN: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia. https://doi.org/10.19105/ghancaran.vi.11728 DOI: https://doi.org/10.19105/ghancaran.vi.11728
Anarizka, V., & Wilsa, J. (2024). Kemampuan Literasi Digital dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia pada Siswa SMA. Jurnal Pendidikan dan Keguruan. 11(1)
Aqil Siroj, H., Witono, A. H., & Khair, B. N. (2022). Pengaruh Literasi Digital terhadap Minat Baca Siswa Kelas V di SDN 1 Dasan Tapen Tahun Pelajaran 2021/2022. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 7(3), 1049–1057. https://doi.org/10.29303/jipp.v7i3.668 DOI: https://doi.org/10.29303/jipp.v7i3.668
Ariyani, L., Utami, S. R., & Lestari, L. (2025). Peningkatan Hasil Belajar Siswa pada Teks Cerita Fantasi melalui Discovery Learning dan Pembelajaran Berdiferensiasi Berbasis youtube. Jurnal Satya Widya. 41(2). https://doi.org/10.24246/j.sw.2025.v41.i2.p169-182 DOI: https://doi.org/10.24246/j.sw.2025.v41.i2.p169-182
Astutik, U. (2023). Peningkatan keterampilan Literasi Digital melalui Media Chromebook Aplikasi Canva pada Pembelajaran Tema 7 Siswa Kelas IV SDN Pandanrejo 01 Kota Batu. Jurnal Pendidikan Taman Widya Humaniora.
Fitriyah, N., & Pujiatna, M. (2025) Pengembangan Media Pembelajaran Teks Cerpen Berbasis Aplikasi Powtoon untuk mendukung Literasi digital. Jurnal Bahasa dan Sastra. 5(1), 74-83. https://doi.org/10.24905/sasando.v7i1.239 DOI: https://doi.org/10.24905/sasando.v7i1.239
Helaluddin, & Awalludin, A. (2020) Keterampilan Menulis Akademik. CV Literasi Nusantara abadi.
Kusumasari, E. D., Sumarno, S., & Dwijayanti, I. (2024). Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Sekolah Dasar pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Berbasis Literasi Digital pada Kurikulum Merdeka. Tematik: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar, 3(1), 22–29. https://doi.org/10.57251/tem.v3i1.1399 DOI: https://doi.org/10.57251/tem.v3i1.1399
Maisarah, M., Lestari, T. A., & Sakulpimolrat, S. (2022). Urgensi Pengembangan Media berbasis Digital Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia. EUNOIA (Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia), 2(1), 65. https://doi.org/10.30821/eunoia.v2i1.1348 DOI: https://doi.org/10.30821/eunoia.v2i1.1348
Martani, K. D. (2020). Penerapan Media Pembelajaran Digital Book Menggunakan Aplikasi Anyflip Untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Bahasa Indonesia Dalam Mengidentifikasi Unsur Intrinsik Cerita Siswa Kelas 4 SD N Bagusan Kecamatan Parakan Kabupaten Temanggung. JP3 (Jurnal Pendidikan dan Profesi Pendidik), 6(1). https://doi.org/10.26877/jp3.v6i1.7296 DOI: https://doi.org/10.26877/jp3.v6i1.7296
Nurmasari, I., Faradita, M. N., & Setiawan, F. (2023). Penerapan Model Problem Based Learning Berbantu Media Video Pembelajaran untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Satya Widya 39(1). https://doi.org/10.24246/j.sw.2023.v39.i1.p21-30 DOI: https://doi.org/10.24246/j.sw.2023.v39.i1.p21-30
Putri, D. A., & Nanggala, A. (2023). Analisis Penerapan Literasi Digital Dalam Pembelajaran Di SDN 258 Sukarela. Innovation: Journal of Social Science Research. 3(2)
Rahmayantis, M. D., Pitoyo, A., Sujarwoko, S., Ramdani Putra, C. I., Firmansyah, A. F., Gigik, Y. R., Dinso, J. B. S., Rohmiati, R., & Pratiwi, W. A. (2025). Pemanfaatan Artificial Intelligence dan Literasi Digital untuk Pembelajaran Menulis di Sekolah Dasar. Jurnal Pengabdian UNDIKMA, 6(1), 233. https://doi.org/10.33394/jpu.v6i1.14529 DOI: https://doi.org/10.33394/jpu.v6i1.14529
Subagjo, A. (2023). Kemampuan Literasi Digital dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia pada Siswa MTsN 4 Bojonegoro. JURNAL JENDELA PENDIDIKAN, 3(04), 464–468. https://doi.org/10.57008/jjp.v3i04.632 DOI: https://doi.org/10.57008/jjp.v3i04.632
Sukaryanti, D., Nasution, F. N., Indria, S., & Hadi, W. (2021). Pentingnya Media Pembelajaran Digital dalam Mensukseskan Pembelajaran Bahasa Indonesia di Masa Pandemi. Prosiding Seminar Nasional PBSI-IV Tahun 2021. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i2.2172 DOI: https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i2.2172
Ulfah, A., Fitriyah, L., Zumaisaroh, N., & Jesica, E. (2023). Pemanfaatan Media Pembelajaran Digital dalam Pembelajaran Menulis Puisi di Era Merdeka Belajar. GHANCARAN: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 5(1). https://doi.org/10.19105/ghancaran.v5i1.7914 DOI: https://doi.org/10.19105/ghancaran.v5i1.7914
