PENGEMBANGAN PENGEMBANGAN MEDIA KOMIK PADA TOPIK KEDATANGAN BANGSA EROPA KE INDONESIA UNTUK PESERTA DIDIK KELAS VI SEKOLAH DASAR
DOI:
https://doi.org/10.24246/j.sw.2026.v42.i1.p13-25Keywords:
komik, pembelajaran sejarah, IPAS, sekolah dasar, ADDIE, Comic, History Learning, Elementary SchoolAbstract
Elementary school students have difficulty understanding the sequence of historical events in order because the material is abstract and chronological. The purpose of this study is to develop comic media on the material of the arrival of Europeans in Indonesia for sixth grade elementary school learning. Analysis, design, development, implementation, and evaluation are parts of the R&D method, which uses the ADDIE model. The media was created in the form of a flipbook that combines learning evaluations, student worksheets (LKPD), and digital comics. The feasibility of the media was tested through media expert validation. The results were 26 out of 32 with a feasibility percentage of 81.25%, which places the media in the very good category. The media was used in Grade VI at SDN Sindang IV. The post-test results showed that most students achieved scores above the Minimum Completeness Criterion (KKM) for IPAS of 70. The study shows that comics can help achieve descriptive history learning objectives in elementary schools.
Downloads
References
Ali, A., Maniboey, L. C., Megawati, R., Djarwo, C. F., & Listiani, H. (2024). Media Pembelajaran Interaktif: Teori Komprehensif dan Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif di Sekolah Dasar. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
Aliyah, S., Pranoto, R. A., Agustin, E. R., & Trisetiyoko, D. (2025). Peran Sejarah Dalam Pembentukan Karakter Dan Identitas Bangsa. Pedagogi: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 11(1), 64–74. https://doi.org/10.47662/pedagogi.v11i1.952 DOI: https://doi.org/10.47662/pedagogi.v11i1.952
Arifin, B., Handayani, E. S., Yunaspi, D., Erda, R., & Dhaniswara, E. (2023). Transformasi Bahan Ajar Pendidikan Dasar Ke Arah Digital: Optimalisasi Pembelajaran Pendidikan Sekolah Dasar Di Era Teknologi Cybernetics. Innovative: Journal Of Social Science Research, 3(5), 1–10.
Asmara, Y. (2019). Pembelajaran Sejarah Menjadi Bermakna dengan Pendekatan Kontektual. Kaganga:Jurnal Pendidikan Sejarah dan Riset Sosial-Humaniora, 2(2), 105–120. https://doi.org/10.31539/kaganga.v2i2.940 DOI: https://doi.org/10.31539/kaganga.v2i2.940
Ayshara, F. D., & Kamil, K. (2025). Pemanfaatan Media Interaktif Untuk Mengatasi Kejenuhan Siswa Dalam Pembelajaran PAI Di SD Citra Indonesia. Innovative: Journal Of Social Science Research, 5(2), 3053–3066. https://doi.org/10.31004/innovative.v5i2.18677
Azzahra, S., & Prasetyo, T. (2024). Penggunaan Media Pembelajaran Digital dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa berdasarkan Perspektif Guru. JIPSD, 1(1), 40–55.
Cahyadi, R. A. H. (2019). Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Addie Model: Addie Model-Based Teaching Material Development. Halaqa: Islamic Education Journal, 3(1), 35–42. https://doi.org/10.21070/halaqa.v3i1.2124 DOI: https://doi.org/10.21070/halaqa.v3i1.2124
Chalimi, I. R. (2024). Problematika Pembelajaran Bermuatan Materi Sejarah Lokal. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 13(2 Mei), 2091–2102. https://doi.org/10.58230/27454312.432
Dewi, A. C. (2025). Media Visual sebagai Alat Bantu Pembelajaran Keterampilan Menulis Teks. Journal of Humanities, Social Sciences, and Education, 1(3), 76–91. https://doi.org/10.64690/jhuse.v1i3.52 DOI: https://doi.org/10.64690/jhuse.v1i3.52
Faradina, N. R., Fauziyyah, A., Mutmainah, I., Zahra, A. A., Riyadi, A. R., & Maulidah, N. (2025). Pengalaman Peserta Didik Fase B Dalam Memahami Konsep Melalui Gamifikasi Digital. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 10(1), 866–874. https://doi.org/10.29303/jipp.v10i1.3034 DOI: https://doi.org/10.29303/jipp.v10i1.3034
Harismawan, W. (2020). Penggunaan Komik Berbasis Web pada Mata Pelajaran Sejarah Siswa SMA. Indonesian Journal of Instructional Media and Model, 2(1), 40–50. https://doi.org/10.32585/ijimm.v2i1.634 DOI: https://doi.org/10.32585/ijimm.v2i1.634
Kristanti, N. N. D., & Sujana, I. W. (2022). Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Pembelajaran Kontekstual Muatan IPS pada Materi Kenampakan Alam. Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan, 6(2), 202–213. https://doi.org/10.23887/jppp.v6i2.46908 DOI: https://doi.org/10.23887/jppp.v6i2.46908
Kurnialillah, A., & Nafi’ah, J. (2025). The implementation of interactive wordwall media as a strategy to enhance Student engagement in civics education at elementary school. Mitra PGMI: Jurnal Kependidikan MI, 11(2), 124–137. https://doi.org/10.46963/mpgmi.v11i2.2791 DOI: https://doi.org/10.46963/mpgmi.v11i2.2791
Kurniawan, H. (2020). Infografik Sejarah Dalam Media Sosial: Tren Pendidikan Sejarah Publik. Sejarah dan Budaya : Jurnal Sejarah, Budaya, dan Pengajarannya, 14(2), 1. https://doi.org/10.17977/um020v14i22020p1-13 DOI: https://doi.org/10.17977/um020v14i22020p1-13
Laksmi, N. L. P. A., & Suniasih, N. W. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran E-Comic Berbasis Problem Based Learning Materi Siklus Air pada Muatan IPA. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dan Pembelajaran, 5(1), 56–64. https://doi.org/10.23887/jipp.v5i1.32911 DOI: https://doi.org/10.23887/jipp.v5i1.32911
Lubis, A. J. M., Finni’mah, D. K. A., Sari, V. I., & Andrian, F. (2025). Penggunaan Media Komik Digital Untuk Meningkatkan Minat Membaca Siswa Kls Iv Sd/Mi. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS), 5(4), 4841–4853. https://doi.org/10.37081/jipdas.v5i4.4336
Mamonto, T. Y., Rahayu, D., & Apia, G. (2025). Pengembangan Media Board Game “Pacaroli” Pada Keterampilanmembacapermulaansiswa Kelasisdmuhammadiyah Aimas. Jurnal Lensa Pendas, 10(1), 116–126. https://doi.org/10.33222/jlp.v10i1.4387 DOI: https://doi.org/10.33222/jlp.v10i1.4387
Mekalungi, N., & Muhibin, A. (2025). Pengembangan Media Pembelajaran Komik Digital Kearifan Lokal Berbasis Smartphone Mata Pelajaran Ips Sekolah Dasar. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(01), 231–240. https://doi.org/10.23969/jp.v10i01.21936
Nasution, M. F., & Mahariah. (2025). Problematika Konsentrasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam: Borneo : Journal of Islamic Studies, 6(1), 146–158. https://doi.org/10.37567/borneo.v6i1.4419 DOI: https://doi.org/10.37567/borneo.v6i1.4419
Novita, R., & Harahap, S. Z. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Pada Mata Pelajaran Sistem Komputer Di Smk. Informatika. INFORMATIKA, 8(1), 36–44. https://doi.org/10.36987/informatika.v8i1.1532 DOI: https://doi.org/10.36987/informatika.v8i1.1532
Nuriafuri, R. (2024). Konsep Dasar Sejarah Membentuk Karakter Serta Integrasinya Pada Pelajaran IPS di Sekolah Dasar. Pena Edukasia, 2(4), 155–158.
Nurlaina, N., Nurmi, N., & Nurlaili, N. (2025). Pemanfaatan Media Komik Digital dalam Pembelajaran Sejarah di MI Negeri 44 Pidie. EduSpirit : Jurnal Pendidikan Kolaboratif, 2(1), 255–258.
Rahma, E. M., Dwiyanti, A. N., Budiarti, W. N., Umayah, U., Riwanto, M. A., Winandika, G., & Wulandari, M. P. (2024). Penggunaan media pembelajaran digital dalam meningkatkan minat belajar siswa. Prosiding Seminar Nasional PGSD UST, 303–313.
Rahma, N. T., Suratmi, & Nurani, D. C. (2025). Studi Pendahuluan: Pengembangan E-LKPD Berorientasi ESD Untuk Meningkatkan Literasi Lingkungan Siswa Kelas VI SD. Satya Widya, 41(1), 74–88. https://doi.org/10.24246/j.sw.2025.v41.i1.p74-88
Rahman, R. F., & Sugiarto, E. (2025). Literasi Visual Siswa Kelas Vii Mts Nurul Islam Semarang Dalam Berkarya Seni Lukis Bermuatan Lingkungan. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(03), 326–340. https://doi.org/10.23969/jp.v10i03.33834
Ramadanti, A. R., & Bektiningsih, K. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Komik Digital Berbasis Flipbook Pada Muatan IPAS Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Journal for Lesson and Learning Studies, 6(3), 506–515. https://doi.org/10.23887/jlls.v6i3.68053 DOI: https://doi.org/10.23887/jlls.v6i3.68053
Ramadhan, O., Sari, I. U., & Sularno, S. (2025). Evolusi Multimodal AI dalam Pendidikan: Inovasi GPT-5, Gemini Ultra, dan Transformasi Pembelajaran Digital. Jurnal Sistem Informasi Dan Informatika, 3(2), 75–80. https://doi.org/10.47233/jiska.v3i2.2127 DOI: https://doi.org/10.47233/jiska.v3i2.2127
Riyadi, N. B. T. P., Damayanti, S., Amelia, D., Kurniawati, W., & Husna, A. A. (2025). Pemanfaatan Media Audio Visual Upin & Ipin Episode Ekosistem Dalam Membantu Pemahaman Peserta Didik Kelas Vi Sekolah Dasar. Satya Widya, 41(2), 132–145. https://doi.org/10.24246/j.sw.2025.v41.i2.p132-145 DOI: https://doi.org/10.24246/j.sw.2025.v41.i2.p132-145
Safitri, M., & Aziz, M. R. (2022). Addie, Sebuah Model Untuk Pengembangan Multimedia Learning. Jurnal Pendidikan Dasar, 3(2), 51–59.
Saputra, M. R., Wardhana, K. E., Effendy, R., Muthmainnah, R., & Anastasya, T. A. (2021). Penggunaan Video Animasi dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Pada Siswa Kelas 1 Sekolah Dasar. EDUCASIA: Jurnal Pendidikan, Pengajaran, Dan Pembelajaran, 6(3), 167–182. https://doi.org/10.21462/educasia.v6i3.126 DOI: https://doi.org/10.21462/educasia.v6i3.126
Sari, L. I. P., Disurya, R., & Tanzimah. (2025). Pengembangan Media Pembelajaran Pop Up Book Pelajaran Matematika di Sekolah Dasar. Jurnal Lensa Pendas, 10(1), 55–63. https://doi.org/10.33222/jlp.v10i1.4202 DOI: https://doi.org/10.33222/jlp.v10i1.4202
Siregar, T., & Rhamayanti, Y. (2025). Implementasi Pengembangan Model ADDIE pada Dunia Pendidikan. Jurnal Hasil Penelitian Dan Pengembangan (JHPP), 3(2), 85–100. https://doi.org/10.61116/jhpp.v3i2.561
Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D. Penerbit Alfabeta Bandung. http://archive.org/details/buku-metode-penelitian-sugiyono
Sutomo, S., & Kusmaryono, I. (2025). Literature Review: Penggunaan Komik Digital Sebagai Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Kemandirian Belajar Dan Berpikir Kritis. Jurnal Riset Madrasah Ibtidaiyah (JURMIA), 5(1), 101–112. https://doi.org/10.32665/jurmia.v5i1.4074 DOI: https://doi.org/10.32665/jurmia.v5i1.4074
Swistiyawati, N. L. P., & Indrayani, I. A. M. (2024). Analisis Kesulitan Siswa Dalam Memahami Konsep Ipas Di Kelas Ii Sd No. 5 Taman. Dharmas Education Journal (DE_Journal), 5(2), 1316–1324. https://doi.org/10.56667/dejournal.v5i2.1622 DOI: https://doi.org/10.56667/dejournal.v5i2.1622
Syahputra, F., Sabrina, E., Abdurrahman, U., Siregar, W. Y., Munawwar, M., Ilham, M. N., & Pulungan, W. A. (2024). Perancangan Desain Aplikasi Edukasi Komputer Berbasis Mobile Dengan Quiz Interaktif Menggunakan Canva. JATI (Jurnal Mahasiswa Teknik Informatika), 8(5), 11006–11011. https://doi.org/10.36040/jati.v8i5.11718 DOI: https://doi.org/10.36040/jati.v8i5.11718
Syaifulloh, M., & Saepudin, A. (2025). Pengembangan Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (Ski) Melalui Alat Dan Media Berbasis Digital. Inovasi Pendidikan Nusantara, 6(1). https://ejurnals.com/ojs/index.php/ipn/article/view/854
Tafonao, W. H., Manik, A. C., Hulu, M. P. S., & Hasibuan, Y. S. D. (2024). Efektivitas Metode Ceramah dan Diskusi terhadap Pemahaman Materi Sejarah Siswa di Sekolah Menengah Atas. Toga Jurnal Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, 1(3), 100–106. https://doi.org/10.56211/toga.v1i3.973 DOI: https://doi.org/10.56211/toga.v1i3.973
Triayomi, R., Wibagso, S. S., Setiahati, I. P., & Sukarman, S. (2023). Analisis Kebutuhan Perancangan Website Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 7(3), 1446–1453. https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i3.5231 DOI: https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i3.5231
Ustiawaty, J., Andriani, H., istiqomah, ria, Sukmana, D., Fardani, R., Auliya, N., & Utami, E. (2020). Buku Metode Penelitian Kualitatif & Kuantitatif.
Utami, N., & Atmojo, I. R. W. (2021). Analisis Kebutuhan Bahan Ajar Digital dalam Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(6), 6300–6306. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i6.1716 DOI: https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i6.1716
Zahra, T. A., Dewi, R. K., Lestari, D. A., & Nugraha, R. G. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Flipbook ”Karakter Anak Bangsa, Indonesia Beradab” untuk Meningkatkan Karakter Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 8(1), 615–623. https://doi.org/10.31004/basicedu.v8i1.6998 DOI: https://doi.org/10.31004/basicedu.v8i1.6998
