Pengaruh Budaya Organisasi Dan Komunikasi Interpersonal Terhadap Sikap Kerja Guru SMP Swasta
DOI:
https://doi.org/10.24246/j.jk.2018.v5.i1.p96-106Keywords:
Interpersonal Communication, Organizational Culture, Private Junior High School Teachers, Work AttitudeAbstract
The purpose of this study is to determine the influence of organizational culture and interpersonal communication on the work attitude of private junior high school teachers in Tanjung Priok district. This research was conducted using survey method with quantitative approach and path analysis technique. The populations in this study were 307 teachers with 75 research samples of teachers selected using simple random sampling technique. Data were obtained through questionnaire and analyzed using path analysis technique. Based on the results of data analysis in this study, it can be concluded: (1) organizational culture has a direct positive influence on teacher work attitude; (2) interpersonal communication also has a positive direct effect on teacher work attitude; (3) organizational culture has a positive direct effect on interpersonal communication. Therefore, work attitude can be developed through the improvement of organizational culture and interpersonal communication.
Downloads
References
Darmawan, D. 2013. Prinsip-Prinsip Perilaku Organisasi. Surabaya: Pena Semesta.
Hidayat, R. 2017. Peningkatan Aktivitas Komunikasi Interpersonal Dalam Organisasi Melalui Perbaikan Efikasi Diri, Kepemimpinan Dan Kekohesifan Tim. Kelola: Jurnal Manajemen Pendidikan, 4(2), 161-170. -170
Ivancevich, J. M, dkk. 2006. Perilaku dan Manajemen Organisasi. Jakarta: Erlangga.
Karya, I.W., Suhandana, I.G.A, Yudayana, M. 2013. Kontribusi Kompetensi Guru, Sikap Profesi Guru, dan Motivasi Kerja terhadap Kinerja Guru SMA Negeri 1 Sukawati. e-Jurnal Program Pascasarjana Universitas Pendidikan Ganesha, 4, 1-11.
Khoiri, M. 2017. Pengaruh Kualitas Kehidupan Kerja Dan Sikap Kerja Terhadap Kepuasan Kerja Guru Sma Negeri Kecamatan Jekan Raya Kota Palangka Raya Provinsi Kalimantan Tengah. EDUKA Jurnal Pendidikan, Hukum dan Bisnis, 1(5), 96-112.
Librawati, Y. Md., Sunu, IGK. 2013. Analisis Pengaruh Sikap Profesional, Iklim Kerja Sekolah dan Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah Terhadap Kinerja Guru SMP Negeri di Kecamatan Sukawati. e-Jurnal Program Pascasarjana Universitas Pendidikan Ganesha, 4, 13-24
Noor, J. 2011. Metodologi Penelitian. Jakarta: Prenada Media Group.
Norlena, I. 2015. Sekolah Sebagai Organisasi Formal (Hubungan Antar Struktur). Tarbiyah Islamiyah, 5(2), 43-55.
Nurrohim, H. dan Anatan, L. 2009. Efektivitas Komunikasi Dalam Organisasi. Jurnal Manajemen, 7(4), 1-9.
Rahmat, A. 2015. Hubungan Gaya Kepemimpinan Dan Budaya Organisasi Dengan Kinerja Aparatur Pendidikan Nonformal Di Dinas Pendidikan Kota Gorontalo. Kelola: Jurnal Manajemen Pendidikan, 2(2), 173-184.
Sawaludin. 2013. Budaya Organisasi yang Tepat dan Kemampuan Komunikasi Interpersonal Meningkatkan Kinerja Guru. Jurnal Ilmu Ekonomi dan Sosial, 3(1), 73-84.
Sudaryono. 2013. Budaya & Perilaku Organisasi. Jakarta: LCI.
Sugiarta, M.P, Dantes, N, dan Natajaya, N, 2013. Determinasi Sikap Guru Terhdap Profesinya, Konsep Diri, dan Iklim Kerja Sekolah Terhadap Kinerja Guru Sekolah Dasar di Gugus IV Sukasada, Jurnal Pendidikan Dasar, 3, 1-9.
Sugiarta. 2012. Pengaruh sikap guru terhadap pekerjaan dan pengalaman pendidikan dan pelatihan terhadap kompetensi profesional guru olahraga SMPN Se-Kabupaten Jepara. Jurnal Manajemen Pendidikan, 1(3), 1-10
Tahjudin Nor, F. 2013. Hubungan Kepuasan Komunikasi Organisasi dengan Motivasi Kerja Karyawan di PT. Srikandi Plastik Sidoarjo. Jurnal E-Komunikasi, 1(1), 1-10.
Undang – Undang RI No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.
Wiyani, N. A. 2015. Etika Profesi Keguruan. Yogyakarta: Gava Media.
Wuryantina, I. 2015. Budaya Organisasi Sekolah dan Motivasi Berprestasi dengan Kinerja Guru pada Sekolah Dasar Negeri Gugus Adiarsa Karawang Barat. Jurnal Pendidikan Dasar, 6(2), 242-253.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Kelola: Jurnal Manajemen Pendidikan is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License
