Meningkatkan Kemampuan Anak Mengenal Simbol Huruf B, D dan P Melalui Kegiatan Bermain Kotak Pintar

Authors

  • Dwi Apriyani Kumorowati TK Negeri Pembina Adipala

DOI:

https://doi.org/10.24246/audiensi.vol2.no22023pp74-85

Keywords:

Ability, Recognize Letters, Early Childhood

Abstract

The process in reading activities is the basis for increasing abilities that influence children's understanding and development of skills. The aim of this research is to provide an overview of children's ability to understand the letter symbols b, d, and p before and after they participate in smart box playing activities. This CAR study was carried out in two cycles. The focus of this research was 16 early age students from group B at the Pembina Adipala State Kindergarten. In group B of the Pembina Adipala State Kindergarten, the smart box activity can improve children's ability to recognize letters. The results showed an increase in the percentage of activity achievement by 57% in cycle I from eight aspects, and an increase of 28% in cycle II to 85%.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Amalia, E. R., Rahmawati, A. & Farida, S. (2019). Meningkatkan Perkembangan Bahasa Anak Usia Dini dengan Metode Bercerita. Cetrer for Open Science, https://doi.org/10.31219/osf.io/kr5fw

Andayani, S. (2021). Bermain sebagai Sarana Pengembangan Kreativitas Anak Usia Dini. Jurnal An-Nur: Kajian Pendidikan dan Ilmu Keislaman. Vol 7, No.1. https://journal.an-nur.ac.id/index.php/annur/article/view/87

Arikunto, S. (2021). Prosedur Penelitian, Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: PT. Rineka Cipta

Aspiati, Hidayat, A. & Arvyaty. (2023). Meningkatkan Kemampuan Keaksaraan Anak Usia Dini dengan Media Kotak Pintar di TK Barakati Kota Kendari. Jurnal Riset Gilden Age PAUD UHO, 6(2). http://rgap.uho.ac.id/index.php/journal/article/view/15

Haryanti, D. & Tejaningrum, D. (2020). Keaksaraan Awal Anak Usia Dini. Pekalongan: Penerbit NEM.

Maghfiroh, S., & Suryana, D. (2021). Media Pembelajaran Untuk Anak Usia Dini di Pendidikan Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(1), 1560–1566. Retrieved from https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/1086

Marjaena. (2020). Meningkatkan Kemampuan Mengenal Huruf Melalui Metode Permainan Kartu. Thesis, Universitas Muhammadiyah Palopo. http://repository.umpalopo.ac.id/702/

Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 137 Tahun 2014 tentang Standar Nasional Pendidikan Anak Usia Dini.

Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 146 tahun 2014 tentang Kurikulum 2013 Pendidikan Anak Usia Dini.

Rahayuningsih, S. S., Soesilo, T. D., & Kurniawan, M. (2019). Peningkatan Kemampuan Mengenal Huruf Pada Anak Usia 5-6 Tahun Melalui Metode Bermain Dengan Media Kotak Pintar. Scholaria: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 9(1), 11–18. https://doi.org/10.24246/j.js.2019.v9.i1.p11-18

Rosdiani, D. (2019). Model Pembelajaran Langsung dalam Pendidikan Jasmani dan Kesehatan. Bandung: Alfabeta

Saputra, D., Krisnayanti, K., & Dewi, R. (2022). Upaya Guru Meningkatkan Kemampuan Membaca Dini Anak melalui Permainan Kartu Kata di RA Drusholihin Hujung Tahun Pelajaran 2021/2022. Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Al-Idarah, 7(02), 53–58. https://www.ejurnal-stitpringsewu.ac.id/index.php/jmpi/article/view/289

Sari, R. Y. (2014). Meningkatkan Kemampuan Membaca Simbol Pada Anak usia Dini Melalui Permainan Bowling Huruf Di Kelompok a PAUD Bhayangkari 26 Kota Bengkulu. https://repository.unib.ac.id/8699/

Sukaryanti, A., Murjainah & Syaflin, S.L. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Kotak Pintar Keragaman di Indonesia untuk Siswa Kelas IV SD. Jurnal Pendidikan: Riset dan Konseptual, 7(1), 140-149. https://www.journal.unublitar.ac.id/pendidikan/index.php/Riset_Konseptual/article/view/67

Taib, B., Alhadad, B. & Ilham, R. (2020). Penerapan Konsep Edutainment (Bernyanyi) Dalam Pembelajaran Mengenal Abjad Di Kelompok A Di Paud Tuan Guru Alim Kota Ternate. Jurnal Ilmiah Cahaya PAUD, 2(1). https://ejournal.unkhair.ac.id/index.php/cahayapd/article/view/4275

Downloads

Published

2024-04-30

How to Cite

Kumorowati, D. A. (2024). Meningkatkan Kemampuan Anak Mengenal Simbol Huruf B, D dan P Melalui Kegiatan Bermain Kotak Pintar. AUDIENSI: Jurnal Pendidikan Dan Perkembangan Anak, 2(2), 74–85. https://doi.org/10.24246/audiensi.vol2.no22023pp74-85

Issue

Section

Articles