WARDHANI, M. K. Persepsi dan Kesiapan Mengajar Mahasiswa Guru Terhadap Anak Berkebutuhan Khusus dalam Konteks Sekolah Inklusi. Scholaria: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, [S. l.], v. 10, n. 2, p. 152–161, 2020. DOI: 10.24246/j.js.2020.v10.i2.p152-161. Disponível em: https://ejournal.uksw.edu/scholaria/article/view/3382. Acesso em: 23 jan. 2026.