Peningkatan Motivasi Belajar dan Kemampuan Berlari Melalui Model Permainan Perlombaan pada Siswa Kelas 3 SD Negeri Bandung Wonosegoro Boyolali

Authors

  • Samudi Samudi SD Negeri Bandung, Wonosegoro, Boyolali

DOI:

https://doi.org/10.24246/j.scholaria.2014.v4.i3.p83-96

Keywords:

Penjaskes, motivasi belajar, kemampuan lari, model permainan perlombaan.

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan motivasi belajar dan kemampuan berlari pada siswa kelas 3 SD Negeri Bandung Wonosegoro  Boyolali tahun pelajaran 2014/2015.Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK),yang dilakukan dua siklus dengan prosedur penelitian adalah perencanaan tindakan, pengamatan, dan refleksi. Tehnik pengumpulan data menggunakan: observasi, wawancara, dan dokumentasi.Hasil penelitian menunjukkan temuan bahwa model Permainan dan Perlombaan  dapat: 1).Meningkatkan motivasi belajar Penjasorkes materi Pola gerak Lokomotor berlatih lari pada siswa kelas 3 SD Negeri Bandung Wonosegoro Boyolali. Persentase kenaikan motivasi belajar siswa sebesar 3,15 (16.44%) untuk siklus 1 dan2.73 ( 10.62%) untuk siklus 2, 2) Meningkatkan kemampuan siswa dalamberlari, siswa berusaha menggunakan kemampuan yang dimilikinya untuk memenangkan perlombaan. Persentase kenaikan kemampuan belajar siswa sebesar10.69% untuk siklus 1 dan13.15% untuk siklus 2.  3) Meningkatkan persentase jumlah siswa yang mencapai ketuntasan belajar minimal (KKM) berikut: pada kondisi awal, persentase pencapaian KKM sebesar25.00% (8 siswa), pada siklus 1 persentase meningkat menjadi 55.56% ( 20 siswa), dan siklus 2 persentase jumlah siswa yang mencapai KKM meningkat menjadi 84.37% (27siswa)

Downloads

Download data is not yet available.

References

Arikunto, Suharsimi, 2006. Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.

Arikunto, Suharsimi, Suhardjono, dan Supardi, 2008. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta : Bumi Aksara.

Dimyati & Mudjiono, 2002. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Kerjasama Departemen Pendidikan dan Kebudayaan dengan Rineka Cipta.

Eko Harsono & Muh Marlin, 2010. Gemar Berolahraga untuk Kelas 3 SD dan MI. Jakarta: Pusat Perbukuan, Kementrian Pendidikan Nasional.

Hamalik, Oemar, 2009. Psikologi Belajar dan Mengajar. Bandung: Sinar Baru Algensindo.

Mulyasa, 2005. Menjadi Guru Profesional Menciptakan Pembelajaran Kreatif dan Menyenangkan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Ngalim Purwanto, 1990. Psikologi Pendidikan. Jakarta: Pemaja Rosdakarya.

Samsudin, 2008. Pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan. Jakarta: Litera

Sardiman, 2001. Psikologi Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Susilo, 2007. Panduan Penelitian Tindakan Kelas. Yogyakarta: Pustaka Book Publisher.

Sutopo, H.B., 2006. Metodologi Penelitian Kuanlitatif: Dasar Teori dan Terapannya Dalam Penelitian. Surakarta: Universitas Sebelas Maret.

Suwandi, Sarwiji dan Madyo Ekosusilo, 2007. Modul Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG): Peneltian Tindakan Kelas (PTK) dan Penulisan Karya Ilmiah. Surakarta: Panitia Sertifikasi Guru Rayon 13.

Suyatinah, 2000. Psikologi Perkembangan. Yogyakarta: FIP UNY.

Tedjasaputra, 2007. Bermain, Mainan, dan Permainan. Jakarta: PT Grasindo.

Yamin, Martinis, H. 2006. Sertifikasi Profesi Keguruan di Indonesia. Jakarta: Gang Persada Press.

Downloads

Published

2014-09-03

How to Cite

Samudi, S. (2014). Peningkatan Motivasi Belajar dan Kemampuan Berlari Melalui Model Permainan Perlombaan pada Siswa Kelas 3 SD Negeri Bandung Wonosegoro Boyolali. Scholaria: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 4(3), 83–96. https://doi.org/10.24246/j.scholaria.2014.v4.i3.p83-96

Issue

Section

Articles