Pembelajaran Berbasis Proyek Membuat Ensiklopedia Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) untuk Meningkatkan Academic Skill pada Mahasiswa
DOI:
https://doi.org/10.24246/j.scholaria.2016.v6.i3.p231-238Keywords:
Projek-Based Leraning, Ensiklopedia IPA, Academic skillAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk: 1). Mengetahui bagaimana hasil media pembelajaran ensiklopedia IPA dengan menggunakan Pembelajaran Berbasis Proyek (Projek-Based Leraning) berdasar penilaian Dosen, 2). Mengetahui apakah media pembelajaran ensiklopedia IPA yang dihasilkan oleh mahasiswa dengan menggunakan Pembelajaran Berbasis Proyek (Projek-Based Leraning) dapat meningkatkan academic skill. Jenis penelitian ini merupakan penelitian kualitatif yaitu Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan menggunakan model Pembelajaran Berbasis Proyek (Projek-Based Leraning) untuk medapatkan ensiklopedia IPA sehingga academik skill meningkat. Penelitian PTK ini dilaksanakan minimal 2 siklus utuk meningkatkan academic skill mahasiswa. Subjek penelitian ini adalah mahasiswa semester 2 PGSD Univet Bantara Sukoharjo mulai dari kelas A sampai F secara berkelompok untuk mengerjakan proyek dengan bantuan dosen. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan tes dan non tes. Analisis data menggunakan diskriptif kualitatis. Hasil penelitian menunjukkan nilai academic skill pada siklus I dalam kategori kurang lengkap dan pada siklus II menjadi kategori lengkap. Sedangkan nilai ensiklopedia pada siklus I terdapat 67% memiliki nilai 75 dan 33% memiliki nilai 80. Pada siklus II 67% memiliki nilai 85 dan 33% memiliki nilai 90. Berdasarkan hasil penelitian tindakan kelas yang dilakukan maka didapatkan kesimpulan bahwa, pembelajaran berbasis proyek membuat ensiklopedia Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) dapat meningkatkan Academic Skill pada mahasiswa S1 PGSD Semester 2 Tahun Akademik 2015/2016.
Downloads
References
Alwi, hasan, dkk. 2008. Tata Bahasa Buku Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.
Anwar. 2004. Pendidikan Kecakapan Hidup. Bandung : Al Beta
Bundu, Patta. 2006. Penilaian Keterampilan Proses dan Sikap Ilmiah Dalam Pembelajaran Sains SD. Jakarta: Depdiknas
Darmodjo, hendro dan Jenny R.E.Kaligis.1993. Pendidikan IPA Proyek Pembinaan Tenaga Kependidikan Derektorat Jendral Pendidikan Tinggi Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.
F.A. Suprapto Mukti Nugroho. 2009. Upaya meningkatkan Kecakapan Akademik (Academic Skills) Pada Pembelajaran IPA Fisika Materi Pemisahan Campuran Menggunakan Problem Base Instruction (PBI). Prosiding Seminar Nasional, Fakultas MIPA Universitas Negeri Yogyakarta.
Ginanjar, Gigin. 2010. Penerapan model pembelajaran berbasis proyek sebagai upaya meningkatkan hasil belajar siswa. Skripsi Sarjana UPI.Bandung: Tidak diterbitkan.
Muslichah, Asy’ari. 2006. Penerapan Sains Teknologi Masyarakat Dalam Pembelajaran di SD. Depdiknas Dirjen Dikti Derektorat Ketenagaan.
Mrih Kuwato. 2006. Peningkatan Pembelajara Antropologi Melalui Pembelajaran Problem Based Learning di SMA Negeri 2 Wonogiri Tahun 2006/2007. Jurnal Pendidikan Widyatama LPMP Jawa Tengah, 3(4): 1693-8631.
Paidjo. 2004. Pengintegrasian Life Skill dalam Pembelajaran sebagai Usaha Percepatan Kemandirian Siswa di Era Globalisasi. Jurnal Pendidikan Widyatama LPMP Jawa Tengah, 1(2): 1693-8631.
Permendiknas RI No.2 Tahun. 2008. Buku. Jakarta: Depdiknas.
S, Susiwi. 2007. Kecakapan Hidup (Life Skill). Handout. Universitas Pendidikan Indonesia.
Sumiran. 2009. Implementasi Model Pembelajaran Project Based Learning Pada Mata Kuliah Programable Lojic Kontroler untuk meningkatkan Penguasaan Konsep dan Ketrampilan Pemograman Bagi Mahasiswa.Tesis Program Pasca Sarjana UPI: Tidak Diterbitkan.
Trowbridge, L.W & Bybee. 1990. “Becoming A Secondary Schol Science Teache”. Merril Publishing Company, Ohio.
Wena, Made. 2011. Strategi Pembelajaran Inovatif. Jakarta: PT. Bumi Aksara.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Scholaria: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License
Copyright is held by the Scholaria: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan
