Konsep Etnomatematika Batik Tradisional Jawa Sebagai Pengembangan Media Pembelajaran Matematika
DOI:
https://doi.org/10.24246/j.js.2022.v12.i1.p39-45Keywords:
Ethnomatics Concept, Learning Media, Traditional Batik, Javanese BatikAbstract
The purpose of this study is to reveal the types of batik patterns that can be used as a medium for learning mathematics, especially in the transformation geometry material. In addition, making applications for learning mathematics using ethnomathematical elements in traditional batik patterns in West Java, Central Java and East Java. This research method is RnD (Research and Development) with ADDIE approach (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). The stages that will be discussed in this research are identification, classification, and analysis of batik patterns in Java. The results of this study are the identification of batik patterns on the island of Java, classifying types and existing batik motifs and analyzing batik motifs using elements of an ethnomathematical approach. The result suggests batik patterns can be used as a medium for learning mathematics by using an ethnomathematical element approach as learning both mathematics education and student character education.
Downloads
References
Abdullah, A. S. (2017). Ethnomathematics in perspective of sundanese culture. Journal on Mathematics Education, 8(1), 1–16. https://doi.org/10.22342/jme.8.1.3877.1-15
Amalia, R. U. (2010). Motif batik Pekalongan : studi dokumen koleksi museum batik Pekalongan. Seni Dan Budaya, VI(2), 125–141.
Anugraha, R. A., Sutan, W., & Mufidah, I. (2015). The Design of Batik Stamp tool Scraping Working Table Using Ergonomics Principles. Procedia Manufacturing, 4(Iess), 543–551. https://doi.org/10.1016/j.promfg.2015.11.074
Arwanto. (n.d.). Eksplorasi etnomatematika batik trusmi cirebon untuk mengungkap nilai filosofi dan konsep matematis. 40–49.
Dahlan, J. A., & Permatasari, R. (2018). Pengembangan bahan ajar berbasis etnomatematika dalam pembelajaran matematika sekolah menengah pertama. JNPM (Jurnal Nasional Pendidikan Matematika), 2(1), 133–150.
Ekowati, D. W., Kusumaningtyas, D. I., & Sulistyani, N. (2017). Ethnomathematica dalam pembelajaran matematika (pembelajaran bilangan dengan media batik Madura, tari khas trenggal dan tari khas Madura). Jurnal Pemikiran Dan Pengembangan SD, 5(2), 716–721.
Endriyani, E. (2015). Upaya meningkatkan keterampilan mencolet dan hasil belajar membatik melalui model pembelajaran contextual teaching and learning berbatuan video. Scholaria: Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Kebudayaan, 5(2), 36–45.
Fauzi, A., & Lu’luilmaknun, U. (2019). Etnomatematika Pada Permainan Dengklaq Sebagai Media Pembelajaran Matematika. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 8(3), 408. https://doi.org/10.24127/ajpm.v8i3.2303
Fauzy, A., & Nurfauziah, P. (2021). Kesulitan Pembelajaran Daring Matematika Pada Masa Pandemi COVID-19 di SMP Muslimin Cililin. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 5(1), 551–561. https://doi.org/10.31004/cendekia.v5i1.514
Febriansari, D., & Atmojo, I. ragil W. (2021). Ngabatik: Aplikasi pengenalan motif batik Ngawi berbasis android. Syntax Literate: Jurnal Ilmiah Indonesia, 6(2), 620–636.
Hartatik, T., Winarni, R., & Surya, A. (2021). Studi nilai karater pada simbolisme batik Ngawi motif srambang park dalam pembelajaran seni rupa. Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Peneltian Dan Kajian Pustaka Di Bidang Pendidikan, Pengajaran Dan Pembelajaran, 7(1), 227–238.
Hastowo, A. T., & Abduh, M. (2021). Analisis Kemampuan Manajerial Kepala Sekolah Dalam Implementasi Pembelajaran Daring The Analysis Of Principal’s Managerial Ability In Online Learning Implementation. Scholaria: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 11(3), 252–263.
Miranti, A., Lilik, L., Winarni, R., & Surya, A. (2021). Representasi pendidikan karakter berbasis kearifan lolal dalam motif batik Wahyu Ngawiyatan sebagai muatan pendidikan senirupa di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(3), 546–560.
Napitupulu, R. M. (2021). Dampak pandemi Covid-19 terhadap kepuasan pembelajaran jarak jauh. Scholaria: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 11(2), 115–122. https://doi.org/10.21831/jitp.v7i1.32771
Nurul anisa, N. anisa. (2020). Eksplorasi Motif Batik Pakidulan Geopark Ciletuh Palabuhanratu. Jurnal PEKA (Pendidikan Matematika), 4(1), 21–26. https://doi.org/10.37150/jp.v4i1.809
Prabawati, M. N. (2016). Etnomatematika masyarakat pengrajin anyaman rajapolah kabupaten tasikmalaya. Infinity, 5(1), 25–31.
Pratiwi, D. K., & Ratyaningrum, F. (2021). Buku Sambung Titik: Media Pengenalan Motif Batik Jombangan Untuk Anak Usia 3-6 Tahun. Jurnal Seni Rupa, 9(2), 205–219. https://jurnalmahasiswa.unesa.ac.id/index.php/va/article/view/36357
Purbayanti, H. S., Ponoharjo, P., & Oktaviani, D. N. (2020). Analisis Kebutuhan Video Pembelajaran Matematika Pada Pandemi Covid-19. JIPMat, 5(2), 165–172. https://doi.org/10.26877/jipmat.v5i2.6693
Rachmawati, I. (2012). Eksplorasi Etnomatematika Masyarakat Sidoarjo. MATHEdunesa, 1(1), 1–8.
Ratnaningsih, N., Nuradriani, M., & Nurazizah, I. S. (2021). Pengembagan Media Pembelajaran pada Materi Transformasi dengan Berbantuan I-Spring Menggunakan Pendekatan Etnomatematika Berbasis Android. Jurnal Jendela Pendidikan, 01(02), 32–42.
Sintiya, M. W., Astuti, E. P., & Purwoko, R. Y. (2021). Pengembangan E -modul Berbasis Etnomatematika Motif Batik Adi Purwo untuk Siswa SMP. Jurnal Pendidikan Raflesia, 06(01), 1–15.
Suwito, A., & Trapsilasiwi, D. (2016). Pengembangan model pembelajaran matematika SMP kelas VII berbasis kehidupan masyarakat JAWARA (Jawa dan Madura) di Kabupaten Jember. JIPM (Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika), 4(2), 79–84.
Trisnani, N., & Sari, E. F. (2021). Keefektifan Model Realistic Mathematics Education Berbantuan Media Dakon Terhadap Hasil Belajar Perkalian. Scholaria: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 11(2), 173–178.
Ulum, B., Budiarto, M. T., & Ekawati, R. (2017). Etnomatematika Pasuruan : Eksplorasi Geometri Untuk Sekolah Dasar Pada Motif Batik Pasedahan Suropati. Seminar Nasional Integrasi Matematika Dan Nilai Islam, 1(1), 70–78.
Wiryanto. (2020). Proses Pembelajaran Matematika Di Sekolah Dasar Di Tengah Pandemi Covid-19. Jurnal Review Pendidikan Dasar: Jurnal Kajian Pendidikan Dan Hasil Penelitian, 6(2), 125–132.
Zahra Alhumairah dkk. (2021). Perkembangan Pembelajaran Daring Terhadap Minat Belajar Matematika Siswa SMP Pada Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(3), 943–950.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Scholaria: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License
Copyright is held by the Scholaria: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan
