Pengembangan Nilai-Nilai Budaya Sekolah Berkarakter

  • Naniek Sulistya Wardani Pendidikan Guru Sekolah Dasar - FKIP - UKSW - Salatiga
Keywords: nilai-nilai budaya sekolah, karakteristik nilai budaya berkarakter, pola pendidikan budaya karakter, pola pendidikan nilai budaya.

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah: 1) untuk mengetahui nilai-nilai budaya apa sajakah yang berkembang di SD Negeri Blotongan 3 Salatiga; 2) untuk mengetahui karakteristik nilai budaya berkarakter yang berkembang di SD Negeri Blotongan 3 Salatiga; 3) mengetahui pola pendidikan budaya karakter yang telah diterapkan, dan 4) menemukan pola pendidikan nilai budaya yang efektif di SD Negeri Blotongan 3 Salatiga. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif. Subyek penelitian yakni siswa SD Negeri Blotongan 3 Salatiga. Teknik pengumpul-an data melalui observasi dan angket. Teknik analisis data menggunakan teknik persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Nilai–nilai budaya berkembang di sekolah melalui: a) simbol-simbol tertulis seperti: Visi sekolah, pajangan penuntun berperilaku, dan slogan pesan; b) Sikap siswa berupa tingkat kedisiplinan mengikuti pelajaran mencapai 100 %, kesehatan 97,04 % (164 dari 169 siswa), keberbersihan; kecerdasan yang ditunjukkan oleh tingkat kelulusan siswa selama 3 tahun mencapai 100 % dan tingkat kenaikan kelas 97,40% (dari keseluruhan 192 siswa); keterampilan siswa unggul dalam bermain drum band; berbudi luhur dalam bertutur kata dan kejujuran; bertaqwa kepada Tuhan melalui pelajaran agama, upacara bendera dan kegiatan pengajian bersama; c) Kepercayaan yang tertanam ditunjukkan oleh kepercayaan orang tua dan siswa kepada sekolah; 2) Karakteristik nilai budaya berkarakter yang berkembang di sekolah meliputi nilai kesopanan, nilai kepedulian terhadap sesama dan nilai kerjasama mencapai 84,22%, 87,52% dan 84,81%; 3) Pola pendidikan budaya karakter mengikuti pendekatan komunikasi persuasif, pendekatan kontak pribadi dan pendekatan bermain peran berturut-turut sebesar 84,61%; 84,02% dan 65,68%; 4) Pola Pendidikan Nilai Budaya terlaksana dengan efektif melalui membiasakan bertingkah laku, pemberian contoh dan penciptaan suasana harmonis.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Maman Abdurahman.Tanpa tahun. Teori Sikap. Tersedia di: http://file.upi.edu/ Direktori/FIP/Jur._Pend._Luar_Biasa/195706131985031maman_Abdurahman_Saepul_R/Sikap.pdf. diunduh 2 Desember 2014.

Syamsudin Amir. 2013. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No. 67 Tahun 2013 tentang Kerangka Dasar dan Struktur Kurikulum SD/MI. Jakarta: Berita Negara Republik Indonesia Tahun 2013.

Wirasaputra, G.P. 2011. Nilai Budaya, Sistem Nilai, dan orientasi Nilai Budaya. https://wirasaputra.wordpress.com/2011/10/13/nilai-budaya-sistem-nilai-dan-orientasi-nilai-budaya/. Diunduh 2 Desember 2014.

------. 2013. Pengertian Konsep Nilai dan Sistem.http://adianlangge.blogspot.com/ 2013/05/pengertian-konsep-nilai-dan-sistem.html

Khairil Anwar Notodiputro. 2012. Ujian Nasional: Sarana Untuk Membangun Karakter Bangsa. Proceeding Himpunan Evaluasi Pendidikan Indonesia (HEPI) p. 1-33.

Wardani Naniek Sulistya. 2012. Pengembangan Model Evaluasi Pembelajaran IPS Berbasis Karakter Siswa Kelas V SD. Proceeding Himpunan Evaluasi PendidikanIndonesia(HEPI)p.186-199.
Published
2015-12-08
How to Cite
Wardani, N. (2015). Pengembangan Nilai-Nilai Budaya Sekolah Berkarakter. Scholaria: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 5(3), 12-22. https://doi.org/https://doi.org/10.24246/j.scholaria.2015.v5.i3.p12-22
Section
Articles