The Hubungan Antara Faktor Internal dan Eksternal Dengan Efikasi Diri Siswa SD Dalam Pengembangan P5
DOI:
https://doi.org/10.24246/j.js.2026.v16.i1.p96-105Keywords:
Self-Efficacy, Internal Factors, External Factors, P5 ProjectAbstract
This study aims to examine the simultaneous relationship between internal and external factors and the self-efficacy of elementary school students in developing the Pancasila Student Profile Strengthening Project (P5). This study uses a correlational research design with a quantitative approach. The research subjects consisted of 125 fourth-grade students from five public elementary schools in Malang City, selected using cluster random sampling. Data collection techniques were conducted through interviews and the completion of validated questionnaires. Data analysis was performed using prerequisite tests and hypothesis testing through multiple linear regression analysis with the help of IBM SPSS for Windows software. The research findings show that internal and external factors together have a significant relationship with student self-efficacy, as indicated by a significance value (<0.001) < 0.05. The Adjusted R Square value of 0.257 indicates that the simultaneous contribution of internal and external factors to self-efficacy is 25.7%. These results confirm that the synergy between individual readiness and environmental support is very important in building students' confidence to complete the P5 project optimally.
Downloads
References
Akuba, S. F., Purnamasari, D., & Firdaus, R. (2020). Pengaruh Kemampuan Penalaran, Efikasi Diri Dan Kemampuan Memecahkan Masalah Terhadap Penguasaan Konsep Matematika. Jnpm (Jurnal Nasional Pendidikan Matematika), 4(1), 44.
Aryanti, Y. D. (2020). Pengaruh Efikasi Diri, Perhatian Orang Tua, Iklim Kelas Dan Kreativitas Mengajar Terhadap Motivasi Belajar Siswa. Economic Education Analysis Journal, 9(1), 243–260.
Astifionita, R. V. (2024). Memahami Dampak Bullying Pada Siswa Sekolah Menengah: Dampak Emosional, Psikologis, Dan Akademis, Serta Implikasi Untuk Kebijakan Dan Praktik Sekolah. Lebah Institut Hukum Sumberdaya Alam (Ihsa Institute), 18(1), 2964–9056.
Bandura, A. (1997). Self-Efficacy: The Exercise Of Control. W.H. Freeman And Company.
Basito, M. D., Arthur, R., & Daryati, D. (2018). Hubungan Efikasi Diri Terhadap Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi Siswa Smk Program Keahlian Teknik Bangunan Pada Mata Pelajaran Mekanika Teknik. Jurnal Pensil, 7(1), 21–34.
Dwitama, R. A., & Puspitadewi, N. W. S. (2023). Hubungan Antara Efikasi Diri Dengan Kematangan Karier Pada Siswa Kelas Xi Smk X Di Kota Kediri The Relationship Between Self-Efficacy And Career Maturity In Grade Xi Students Of Vocational High School X In Kediri City. Character : Jurnal Penelitian Psikologi, 10(02), 953–970.
Elizya, E., Al-Bahij, A., Iswan, Mufidah, L., & Damayanti, A. (2024). Peran Guru Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. Student Scientific Creativity Journal, 2(5), 327–335.
Farochmah, E. S. N., & Leonard. (2021). Analisis Prestasi Belajar Matematika Ditinjau Dari Efikasi Diri Siswa. Edu-Mat: Jurnal Pendidikan Matematika, 9(1), 99.
Firmansyah, D., & Saepuloh, D. (2022). Social Learning Theory: Cognitive And Behavioral Approaches. Jurnal Ilmiah Pendidikan Holistik (Jiph), 1(3), 297–324.
Hamann, K. R. S., Wullenkord, M. C., Reese, G., & Van Zomeren, M. (2024). Believing That We Can Change Our World For The Better: A Triple-A (Agent-Action-Aim) Framework Of Self-Efficacy Beliefs In The Context Of Collective Social And Ecological Aims. Personality And Social Psychology Review, 28(1), 11–53.
Isma, A., Isma, A., Isma, A., & Isma, A. (2023). Peta Permasalahan Pendidikan Abad 21 Di Indonesia. Jurnal Pendidikan Terapan, 01(September), 11–28.
Khairanis, R., & Aldi, M. (2025). Peran Mindfulness Berbasis Islam Terhadap Kesejahteraan Psikologis Siswa Di Era Digital. Akhlak: Journal Of Education Behavior And Religious Ethics, 1(1), 90–104.
Khotimah, R. H., Ligya Radjah, C., & Moenindyah Handarini, D. (2024). Hubungan Antara Konsep Diri Akademik, Efikasi Diri Akademik, Harga Diri Dan Prokrastinasi Akademik Pada Siswa Smp Negeri Di Kota Malang. Jurnal Kajian Bimbingan Dan Konseling Vol 1, No. 2, 1(2), 60–67.
Komara, I. B., Fauziah, D. N., Maftuh, B., & Somantri, M. (2025). Analisis Model Pjbl Untuk Meningkatkan Pembelajaran Terdiferensiasi Di Sekolah Dasar. Jurnal Scholaria, 15(3), 240–250.
Kurniawan, D., Husna, A., Nurlela, M. P. F., & Zulfahmi, M. N. (2024). Analisis Pengalaman Belajar Siswa Melalui Penerapan Pendekatan Pembelajaran Aktif, Inovatif, Kreatif, Dan Menyenangkan. Jurnal Pengajaran Sekolah Dasar, 3(1), 27–35.
Lasterman, N. M., & Sihotang, H. (2024). Konsep Pendidikan Alamiah Dalam Kurikulum Merdeka Menurut Pandangan Jean – Jacques. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8, 1533–1544.
Ma’ruf, M. T., & Primandari, P. N. (2024). Aplikasi Pembelajaran Simpul Dan Sandi Pada Pramuka Tingkat Penggalang Menggunakan Augmented Reality Berbasis Mobile Application Of Knots And Codes Learning For Scouts At The Mid Level Using Augmented Reality Based Mobile. Jurnal Teknologi Dan Informasi, 14(1), 11–23.
Maghfirah, I., Wiradendi Wolor, C., & Tuty Sariwulan, R. (2023). Pengaruh Efikasi Diri, Perhatian Orang Tua Dan Dukungan Sosial Teman Sebaya Terhadap Motivasi Belajar Pada Siswa. Berajah Journal, 3(1), 59–74.
Mardianti, B. A., Darmiany, & Setiawan, H. (2020). Hubungan Dukungan Sosial Guru Dan Efikasi Diri Siswa Dengan Motivasi Berprestasi Siswa Kelas 5 Sdn Gugus V Mataram. Journal Of Science Instruction And Technology, 1(1), 11–27.
Mardison, S., & Yonalisa, R. F. (2021). The Implementation Of Peer Counseling To Solve The Students Problem. 6, 138–145.
Maulana, R., Yusuf, A. M., & Bilqis, S. M. (2024). Organisasi Pada Himpunan Mahasiswa Program Studi Manajemen Universitas Pembangunan Nasional “ Veteran ” Yogyakarta. Jurnal Ilmiah Multidisiplin Terpadu, 8(6), 235–240.
Mukti, B., & Tentama, F. (2019). Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Efikasi Diri Akademik. Prosiding Seminar Nasional Magister Psikologi Universitas Ahmad Dahlan, 8(8), 341–347.
Novitasari, & Lestari, S. (2023). Evaluasi Kesenjangan Gender Dalam Pembangunan Manusia: Studi Kasus Ipm Dan Ipg Di Provinsi Bali Tahun 2022. Jurnal Ilmiah Dinamika Sosial, 7(2), 153–173.
Oktariansyah. (2020). Pengaruh Karakteristik Individual Dan Lingkungan Kerja Terhadap Kinerja Pegawai Kantor Dinas Transmigrasi Kabupaten Banyuasin. Jurnal Media Wahana Ekonomika, 17(2), 164.
Oktarianto, M. L., Fitriani, E., & Romadhoni, S. A. L. (2022). Pengaruh Model Pembelajaran Flipped Classroom Dan Efikasi Diri Terhadap Hasil Belajar Mahasiswa Pgsd Universitas Muhammadiyah Gresik. Bada’a: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 4(1), 107–121.
Oktayani, E., Andriani, P., Ikhsan, M. F. Al, & Abdurrahmansyah. (2025). Analisis Motivasi Belajar Siswa Di Era Kurikulum Merdeka. Manajerial: Jurnal Inovasi Manajemen Dan Supervisi Pendidikan, 5(1), 366–374.
Purwoko, A. A., Andayani, Y., Hadisaputra, S., Yulianti, L., Fitri, Z. N., & Pariza, D. (2021). Validitas Instrumen Dalam Rangka Pengembangan Metode Pembelajaran Inovatif Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa. Prosiding Saintek E-Issn: 2774-8057 Lppm Universitas Mataram Volume 3, 3(November 2020), 9–10.
Puspadewi, N. W. D., & Amanda, A. A. A. N. (2025). Aliran Behaviorisme Dalam Ilmu Psikologi. Journal Psychology Psyecho, 02(1), 12–17.
Robaiyani, S., Nurhaliza, K., & Aini, D. K. (2024). Pengaruh Efikasi Diri Terhadap Kesiapan Pembelajaran Mandiri Mahasiswa Di Jawa Tengah. Psikologi Prima, 7(1), 11–20.
Romadhon, K., & Irfan. (2025). Analisis Kompetensi Guru Terhadap Penyusunan Perangkat Pembelajaran Pada Kurikulum Merdeka Di Sekolah Dasar. Jurnal Scholaria, 15(2), 111–123.
Sihaloho, L., Rahayu, A., & Wibowo, L. A. (2018). Pengaruh Metakognitif Terhadap Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran Ekonomi Melalui Efikasi Diri Siswa. Jurnal Ekonomi Pendidikan Dan Kewirausahaan, 6(2), 121.
Suardin, M. Y. (2021). Pengaruh Manajemen Waktu Belajar Terhadap Efikasi Dan Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jec (Jurnal Edukasi Cendekia), 5(1), 61–71.
Uran, A. L., Leton, S. I., & Uskono, I. V. (2019). Pengaruh Efikasi Diri Dan Dukungan Sosial Guru Terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa. Jurnal Kependidikan Matematika Volume 1 Nomor 1, Januari – Mei 2019, 1(1), 69–76.
Wahyudin, D., Subkhan, E., & Malik, A. (2024). Kajian Akademik Kurikulum Merdeka.
Wijaya, A. D. (2024). Dampak Rendahnya Self Efficacy Pada Mahasiswa Tingkat Akhir : Sebuah Studi Literatur. Jubikops: Jurnal Bimbingan Konseling Dan Psikologi, 4(September), 115–126.
Zagoto, S. F. L. (2019). Efikasi Diri Dalam Proses Pembelajaran. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran, 2(2), 386–391.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Scholaria: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Scholaria: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License
Copyright is held by the Scholaria: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan
