Implementasi Prinsip The Seven Habits Dalam Membina Karakter Siswa di Sekolah Dasar
DOI:
https://doi.org/10.24246/j.js.2025.v15.i3.p226-239Keywords:
Character, The Seven Habits, Elementary SchoolAbstract
Character education in Indonesia still lacks good character quality, even though character affects all aspects of life. The purpose of this research is to discover, analyze, and explain how the principles of The Seven Habits are used to cultivate the character of students at SD Peradaban Serang. This study employed a qualitative approach and utilized a case study design. The research was conducted at SD Peradaban Serang, with participants including the principal, homeroom teachers, and students from grades 4-6. The qualitative analysis model of Miles and Huberman was used to collect research data from observations, interviews, document studies, and the distribution of questionnaires. The research results show that applying the principles of The Seven Habits can foster the character of students at SD Peradaban Serang. The application of these principles can cultivate 17-character values in students. The character values are as follows: religious, responsible, independent, honest, friendly and communicative, curious, reading, disciplined, socially caring, appreciating achievements, nationalistic spirit, hardworking, peaceful, democratic, and creative. The results show that 6% of the students gave incorrect answers, and 94% of the students gave correct answers. Through consistent habitual steps, this research can provide a new contribution to the field of character education.
Downloads
References
Afifah, Rizqi Nur; Rugaiyah; Rahmawati, D. (2023). Leader In Me Widely Individual Goal (WIG) Program In Forming Student Leadership Character. International Education Trend Issues., 1(3), 106–113.
Aini, N. Q., Faturohman, N., & Darmawan, D. (2023). Penerapan Penguatan Pendidikan Karakter Melalui Metode Pembiasaan Guna Pembentukan Kemandirian Anak Usia Dini di KB Azzahroh Serang. JECIE (Journal of Early Childhood and Inclusive Education), 6(2), 98–113. https://doi.org/10.31537/jecie.v6i2.1051
Anastasya, I. G. A. M. B., & Wulandari, I. G. A. A. (2022). Meningkatkan Karakter Peduli Sosial Siswa SD Melalui Pembiasaan Tri Hita Karana. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 8(3), 992–1002. https://doi.org/10.31949/educatio.v8i3.3084
Anggraeni, C., Elan, & Mulyadi, S. (2021). Metode Pembiasaan Untuk Menanamkan Karakter Disiplin dan tanggung Jawab di RA Daarul Falaah Tasikmalaya. Jurnal PAUD Agapedia, 100–109.
Anggraeni, C., & Mulyadi, S. (2021). Metode Pembiasaan untuk Menanamkan Karakter Disiplin dan Tanggungjawab di RA Daarul Falaah Tasikmalaya. Jurnal PAUD Agapedia, 5(1), 100–109.
Anika, M. T., & Risminawati, M. P. (2019). Implementasi Ekstrakurikuler Seni Tari Tradisional dalam Menanamkan Karakter Cinta Tanah Air dan Menghargai Prestasi pada Siswa di SD Negeri Kleco II Surakarta. Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Anisah, N., Ramdhany, R., Yulastri, W., & Solina, W. (2021). Kontribusi Kegiatan Mentoring Terhadap Pembentukan Karakter Kerja Keras Peserta Didik Kelas VIII di SMP-IT Adzkia Padang Contribution of Mentoring Activities to Forming the Hard Work Character of Class VIII Students at SMP-IT Adzkia Padang. Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial, Dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(1), 28–40.
Astuti, E. W., Afifah, N., & Rouzi, K. S. (2021). Nilai-nilai Pendidikan Karakter dalam Film Doraemon Serta Relevansinya dengan Psikologi Perkkembangan Anak Usia Sekolah Dasar. Jurnal of Indonesian Elementary School and Education.
Aulia, F. N., Syahbani, N. L., Dilah, S., & Robiansyah, F. (2024). PEMBINAAN KARAKTER SEMANGAT KEBANGSAAN MELALUI PEMBIASAAN UPACARA BENDERA HARI SENIN Pendahuluan Nilai sebuah bangsa dapat ditentukan oleh karakter yang dimiliki warganya . Oleh karena itu , bangsa dengan karakternya . Untuk menjadi yang baik , tentunya s. Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa, 10(April), 397–418.
Aziz, F. A. (2023). Implementasi Pembiasaan Kegiatan Hari Iman dan Taqwa (HIMTAQ) dalam Pembentukan Karakter Religius di MI Ma’arif NU Karangnangka Purbalingga. Uinsaizu.
Bala, E. (2022). Kolaborasi dan Sinergi untuk Mengembangkan Potensi Menuju Sukses Bersama di SMA Negeri 1 Jempang. Cendekia (Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran).
Covey, S. R. (2004). The 7 Habits of Higly Effective People. Free Press.
Efendi, R., & Ningsih, A. R. (2022). Pendidikan Karakter di Sekolah. CV PENERBIT QIARA MEDIA.
Erviana, V. Y. (2021). Penanganan Dekadensi Moral melalui Penerapan Karakter Cinta Damai dan Nasionalisme. Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan, 14(1), 1–9. https://doi.org/10.21831/jpipfip.v14i1.27149
Fahiri, A., Verawaty, E. V., Fitriyah, & Saputra, M. R. (2022). Pentingnya Pendidikan Karakter di Kalangan Remaja. Jurnal Mahasiswa Karakter Bangsa (JMKB), 47–53.
Fahmi, M. N., & Susanto, S. (2018). Implementasi Pembiasaan Pendidikan Islam dalam Membentuk Karakter Religius Siswa Sekolah Dasar. Pedagogia : Jurnal Pendidikan, 7(2), 85–89. https://doi.org/10.21070/pedagogia.v7i2.1592
Faiz, A. (2021). Tinjauan Analisis Kritis terhadap Faktor Penghambat Pendidikan Karakter di Indonesia. Jurnal Penelitian Bidang Pendidikan, 27(2), 82–97.
Fatimah, S. (2023). Pendidikan Karakter Seven Habits Di SMA Peradaban Boarding School Kota Serang [Universitas Sultan Ageng Tirtayasa]. https://eprints.untirta.ac.id/31834/
Fauzi, A. R., & Atok, R. Al. (2017). Penguatan Karakter Rasa Sosial Melalui Discovery. Jurnal Teori Dan Praksis Pembelajaran IPS, 2(2), 83–93.
Fauzia, M. (2022). KemenPPPA: 797 Anak Jadi Korban Kekerasan Seksual Sepanjang Januari 2022.
Habiby, W. N. (2015). Penyemaian Sikap Hidup Damai di Sekolah : Tinjauan Pendidikan Perdamaian dan Multi-Dimensi Kurikulum. Jurnal Scholaria: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 1–11.
Hanum, C. B., & Maryani, E. (2023). Pendidikan Karakter melalui Kegiatan Morning Activity di Salah Satu Sekolah Dasar Islam di Kota Bandung. Jurnal Basicedu, 7(1), 421–431. https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i1.4356
Hayati, R. K., & Utomo, A. C. (2022). Penanaman Karakter Gotong Royong dan Tanggung Jawab melalui Metode Pembiasaan di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(4), 6419–6427. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3248
Hidayah, S. F., Wahidah, Z. S., Subriatin, E., Roviqoh, Q., Khunaivi, H., Al, S., Sarang, A., Hidayah, S. F., Wahidah, Z. S., Subriatin, E., & Khunaivi, H. (2023). Berbahasa Jawa Krama : Solusi Pembentukan Karakter Bersahabat / Komunikatif Siswa Di Madrasah Ibtidaiyah. Elementeris: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Islam, 5(2), 112–124.
Isman, A. N. (2022). Pendidikan Karakter Menurun Disebut Jadi Penyebab Deretan Kasus Pelajar.
Lestari, S. P., Dewi, R. S., & Junita, A. R. (2024). Menumbuhkan Kreativitas tanpa Batas: Strategi Inovatif Sekolah dalam Mengembangkan Karakter Kreatif Siswa. Ainara Journal (Jurnal Penelitian Dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan), 5(3), 358–364. https://doi.org/10.54371/ainj.v5i3.543
Lickona, T. (2012a). Character matters: Bagaimana Membantu Anak Mengembangkan Penilaian yang Baik, Integritas, dan Kebajikan Penting Lainnya. PT Bumi Aksara.
Lickona, T. (2012b). Educating for Character: Bagaimana Sekolah Dapat Memberikan Pendidikan tentang sikap Hormat dan Bertanggung Jawab. PT Bumi Aksara.
Mandayu, Bahari, Yosiphanungkas, Y. (2020). Pembentukan Karakter Toleransi Melalui Habituasi Sekolah [Formation of Tolerant Character Through School Habituation]. Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Indonesia, 5(September), 31–33.
Marzuki, I., & Hakim, L. (2019). Strategi Pembelajaran Karakter Kerja Keras. Rausyan Fikr : Jurnal Pemikiran Dan Pencerahan, 15(1), 79–87. https://doi.org/10.31000/rf.v15i1.1370
Muchtar, A. D., & Suryani, A. (2019). Pendidikan Karakter Menurut Kemendikbud (Telaah Pemikiran atas Kemendikbud). Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 50–57.
Muhibah, & Misaroh, S. I. (2021). Mengembangkan Pendidikan Karakter Dalam Pembelajaran Pendidikan Agana Islam di SD Islam TIirtayasa Kota Serang. Jurnal Pendidikan Karakter “JAWARA” (JPKJ).
Mulianah, B., Purwati, D., Mahmud, B., & Harpina. (2024). Pengaruh Metode Pembiasaan untuk Menanamkan Karakter Jujur pada Anak Usia 5-6 Tahun. Ihya Ulum: Early Childhood Education Journal, 2, 242–257. https://jurnal-fkip-uim.ac.id/index.php/ihyaulum/article/view/185
Munthoi, A. (2021). Penerapan Program The Leader in Me di Sekolah SD An-Nisaa Jombang. Repository UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.
Nabila, Dina Fatin; Haskas, Yasir; Fauzia, L. (2024). Hubungan Self Management: Self Care dengan Kesehatan Mental Pada Siswa Kelas XII di SMAN 5 Kota Makassar. JIMPK : Jurnal Ilmiah Mahasiswa& Penelitian Keperawatan, 4, 90–95.
Nainggolan, A., Sinurat, A., Purba, T., Areent, E., & Meilitasari, R. (2023). Peran Pembelajaran Pendidikan Lingkungan Sosial Dalam Pembentukan Sikap Peduli Lingkungan Peserta Didik. Journal of Education.
Octaviasari, S., Rigianti, H. A., & Kurniawati, W. (2023). Analisis Sikap Sopan Santun terhadap Karakter Peduli Sosial Siswa SD Negeri Mayangan. NUSRA: Jurnal Penelitian Dan Ilmu Pendidikan, 907–922.
Pebriansyah, A., Fatayan, A., & Sari, Y. Y. (2024). Evaluasi Program Seven Habits With Sunnah Dalam Menunjang Pendidikan Karakter di Sekolah Dasar Islam Terpadu. Journal of Education Research, 5(3), 2694–2703.
Priasti, S. N., & Suyatno. (2021). Penerapan Pendidikan Karakter Gemar Membaca melalui Program Literasi di Sekolah Dasar. Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian Dan Kajian Kepustakaan Di BIdang Pendidikan, Pengajaran Dan Pembelajaran.
Primasari, D. A. G., Dencik, & dan Imansyah, M. (2019). Pendidikan Karakter Bagi Generasi Masa Kini. PROSIDING SEMINAR NASIONAL PENDIDIKAN PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG, 1100–1118.
Putra, N. F., & Fathoni, A. (2022). Penerapan Krakter Disiplin Melalui Pembiasaan pada Peserta Didik Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu.
Raharja, S., Wibhawa, M. R., & Lukas, S. (2018). Mengukur Rasa Ingin Tahu Siswa. Journal of Languange, Literature, Culture, and Education, 151–164.
Robiansyah, F., Tristyanto, B., Alfarisa, F., Murdaningsih, A., & Hijratunnisa, A. (2019). Pembinaan Karakter Siswa Sekolah Dasar Melalui Kegiatan Ekstrakulikuler Memanah: Studi Kasus di SDIT Banten Islamic School. 31–38.
Safei, A., & Umar, N. (2022). Kesadaran Diri Qurani Melalui Metode Atomic Habits Dalam Membangun Karakter Spiritual. ZAD Al- Mufassirin: Jurnal Ilmu Al-Qur’an Dan Tafsir, 4(2), 240–259. https://www.bing.com/search?q=Abdullah+Safei%2C+K.+M.+%282022%29.+Kesasaran+Diri+Qurani+Melalui+Metode+Atomic+Habits+Dalam+Membangun+Karakter+Spiritual.+ZAD+Al-+Mufassirin%3A+Jurnal+Ilmu+Al-Qur%27an+dan+Tafsir%2C+240-259.&qs=n&form=QBRE&sp=-1&lq=1&pq=abdu
Sagita, R., Amaliya, N. D., & Elvira. (2023). Pengembangan Komunikasi Yang Efektif Dalam Pembelajaran Di Sekolah Dasar. Journal of Global and Multidiciplinary.
Setiawati, R. D., Robiansyah, F., & Darmawan, D. (2022). Implementasi Program Jumat Bersih Dalam Pembinaan Karakter Peduli Lingkungan Siswa di SD Madani. Jurnal Gentala Pendidikan Dasar.
Silvia, N., & Ropida, I. (2022). Analisis Hubungan Krakter Rasa Ingin Tahu dengan Hsil Belajar Peserta Didik Kelas V SD. Journal of Basic Education Research (JBER), 41–47.
Siregar, A. F., Asyiaty, I. L., Agustin, B. I., Hidayat, N., & Himan, A. S. (2024). The Relevance of Islamic Character Education According “The 7 Habits of Highly Effective People” Book. J-PAI : Jurnal Pendidikan Agama Islam, 90–101.
Siswanto, Nurmal, I., & Budin, S. (2021). Penanaman Karakter Religius Melalui Metode Pembiasaan. AR-RIAYAH: Jurnal Pendidikan Dasar.
Sitoresmi, N. L., & Azizah, M. (2024). Implementasi Pembiasaan Literasi Sebagai Strategi Membangun Karakter Gemar Membaca di SD Negeri Gajahmungku 04. Jurnal Pendidikan Tambusai.
Subiyono, Mulyani, A. S., Nurishlah, L., & Damayanti, G. (2021). Pendidikan Karakter berbasis Cinta Damai di SD/ MI. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan.
Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kualitatif Untuk penelitian yang bersifat: eksploratif, enterpretif, interaktif dan konstruktif. ALFABETA.
Suharti, S., & Darisman, E. K. (2017). Pengaruh Senam Semangat Pagi (SSP) Terhadap Peningkatan Kebugaran Siswa Kelas XI SMAN 4 Sidoarjo. Jurnal SPORTIF: Jurnal Penelitian Pembelajaran.
Sukiman. (2016). Buku Seri Pendidikan Orang Tua: Menumbuhkan Karakter Bersahabat pada Anak. Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan.
Sulistyanto, H., Syafira, I. M., Isnaini, A. Q., Prasetyo, F. H., Qolby, W., Pramita, E., Tyas, R. A., F, I. K., Muhammad, F., & Khusain, R. (2019). Pembiasaan Pengelolaan Sampah sebagai Strategi Pendidikan Karakter Peduli Lingkungan bagi Siswa MI Muhammadiyah Cekel, Karanganyar. Buletin KKN Pendidikan, 42–49.
Sumarno, & Wulandari, N. (2019). Implementasi Pendidikan Karakter Melalui Seven Habits (Studi pada TK. ABA Mantingan 3 Kabupaten Ngawi). AnCoMS: ANNUAL CONFERENCE for Muslim Scholars, 691–700.
Sumiati, Sulistyarini, & Hartoyo, A. (2021). Analisis Pendidikan Karakter Gemar Membaca Dalam Kultur Sekolah Dasar Negeri 46 Kota Singkawang. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaraan Khatulistiwa.
Suryanti, I., & Arafat, Y. (2018). Implementasi Pendidikan Karakter Disiplin dna Tanggung Jawab di SD Negeri 18 Air Kumbang. JMKSP (Jurnal Mnajeman, Kepemimpinan, Dan Supervisi Pendidikan), 200–206.
Tsauri, S. (2015). Pendidikan Karakter: Peluang Dalam Membangun Karakter Bangsa. IAIN Jember Press.
Wahyuni, A. (2021). Pendidikan Karakter: Membentuk Pribadi Positif dan Unggul di Sekolah. UMSIDA Press.
Wibowo, A. (2024). Pendidikan Karakter (Chacarter Building). Yayasan Prima Agus Teknik.
Wibowo, A., & Oktafira, R. A. (2022). Pola Asuh Orang Tua dalam Membentuk Karakter Kedisiplinan Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Scholaria: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 35–45.
Yaumi, M. (2014). Pendidikan Karakter: Landasan, Pilar & Implementasi. PRENADAMEDIA GROUP.
Yin, R. K. (2018). Case Study Research and Applications: Design and Methods. SAGE Publications.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Scholaria: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Scholaria: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License
Copyright is held by the Scholaria: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan
