Pengembangan Media Pembelajaran Perubahan Bumi Berbasis Android untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa
DOI:
https://doi.org/10.24246/j.js.2025.v15.i1.p1-12Keywords:
Android-Based Application, Critical Thinking Skills, Learning MediaAbstract
Android-based applications can be an effective learning media to improve students' critical thinking skills. This study aims to test the validity and effectiveness of android-based earth change learning media in improving students' critical thinking skills. The research was conducted in Sidomukti sub-district cluster schools, namely SD Negeri Mangunsari 03, SD Negeri Kalicacing 02, and SD Negeri Dukuh 01, with a total of 62 fifth grade students. The method used was research and development (R&D) with the ASSURE model. Data were collected through interviews, validity test assessment rubric, critical thinking ability assessment rubric, and student response questionnaire. Data were analyzed using categorical descriptive techniques and percentages, as well as T tests using paired sample t-test with SPSS. The results showed that this learning media was valid and effective in improving students' critical thinking skills. Media expert validation scored 92%, material expert validation 86%, and design expert validation 95.4%, all in the very high category. The effectiveness of IPAS learning is considered very effective based on student responses with a percentage score of 87.7% and teachers with a percentage score of 93.3%. The paired sample t-test showed a significance value (2-tailed) of 0.000, which proved that this media significantly improved students' critical thinking skills.
Downloads
References
Andriani, Miranti Widi, and Amelia Ramadani. 2022. “Pengaruh Penggunaan Media Augmented Reality Berbasis Android Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas Sekolah Dasar.” JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala 7 (2): 567–76. https://doi.org/10.58258/jupe.v7i2.3849.
Apsari, Putri Nandita, and Swaditya Rizki. 2018. “Media Pembelajaran Matematika Berbasis Android Pada Materi Program Linear” 7 (1): 161–70.
Arief, M. Miftah. 2023. “Integrasi Materi IPA ‘Ekosistem Bagi Kehidupan Manusia’ Dengan Ayat Al-Qur’an” 07 (01): 94–111.
Arisyanto, Prasena, Singgih Adhi Prasetyo, Mei Fita Asri Untari, and Riris Setyo Sundari. 2021. “Pengembangan Media Pembelajaran Tembang Macapat Berbasis Android Bagi Mahasiswa PGSD UPGRIS.” Jurnal Basicedu 5 (3): 1584–92.
Badan Standar Kurikulum dan Asesmen Pendidikan. 2022. Capaian Pembelajaran Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Dan Sosial (IPAS) Fase A - Fase C. Ilmu Pengetahuan Alam Dan Sosial Buku Siswa. Jakarta: Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi.
Deti Nurhamidah, Siti, Atep Sujana, and Dety Amelia Karlina. 2022. “Pengembangan Media Berbasis Android Pada Materi Sistem Tata Surya Untuk Meningkatkan Penguasaan Konsep Siswa.” Jurnal Cakrawala Pendas 8 (4): 1318–29.
Enciso, O.L.U, D.S.U Enciso, and M.D.P.V Daza. 2017. “Critical Thinking and Its Importance in Education: Some Reflections.” Rastros Rostros 19 (34): 78–88. https://doi.org/10.16925/ra.v19i34.2144.
Gustina. 2021. “Pengembangan Media Pembelajaran Permainan Edukatif Cari Kata Berbasis Android Untuk Menstimulasi Pembelajaran HOTS.” Jurnal Didaktika Pendidikan Dasar 5 (1): 31–46. https://doi.org/10.26811/didaktika.v5i1.269.
Hamdani, Salma Almira, Eka Cahya Prima, Rika Rafikah Agustin, Selly Feranie, and Ahmad Sugiana. 2022. “Development of Android-Based Interactive Multimedia to Enhance Critical Thinking Skills in Learning Matters.” Journal of Science Learning 5 (1): 103–14. https://doi.org/10.17509/jsl.v5i1.33998.
Harsiwi, Udi Budi, and Liss Dyah Dewi Arini. 2020. “Pengaruh Pembelajaran Menggunakan Media Pembelajaran Interaktif Terhadap Hasil Belajar Siswa Di Sekolah Dasar.” Jurnal Basicedu 4 (4): 1104–13. https://doi.org/10.31004/basicedu.v4i4.505.
Hasanah, Agist, Childina Rifka Amelia, Hanifah Salsabila, Ranti Dwi Agustin, Rini Cahyani Setyawati, Leonardo Elifas, and Arita Marini. 2023. “Pengintegrasian Kurikulum Merdeka Dalam Pembelajaran IPAS: Upaya Memaksimalkan Pemahaman Siswa Tentang Budaya Lokal.” Jurnal Pendidikan Dasar Dan Sosial Humaniora 3 (1): 33–44.
Hasanah, Nurul, M. Rusdi, and Bunga Ayu Wulandari. 2021. “Pengembangan Media Pembelajaran Bahasa Inggris Berbasis Android Menggunakan Adobe Flash CS 6 Untuk Meningkatkan Komunikasi Dasar Dan Hasil Belajar Siswa Kelas V SD.” Jurnal Manajemen Pendidikan Dan Ilmu Sosial 2 (2): 914–21. https://doi.org/10.38035/jmpis.v2i2.717.
Kemendikbudristek. 2022. Keputusan Kepala BSKAP Nomor 033 Tahun 2022 Tentang Perubahan Atas Keputusan Kepala BSKAP Nomor 008 Tahun 2022 Tentang Capaian Pembelajaran Pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, Dan Jenjang Pendidikan Menengah Pada Kurikulum Merdeka. Jakarta.
———. 2024. Peraturan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, Dan Teknologi Republik Indonesia Nomor 5 Tahun 2022 Tentang Standar Kompetensi Lulusan Pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, Dan Jenjang Pendidikan Menengah. Jakarta.
Kurniawati, Ida. 2023. “Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar Pada Pembelajaran IPAS Di Kelas IV Sekolah Dasar Negeri 1 Buntalan Klaten Tahun Pelajaran 2023/2024.” Universitas Widya Dharma.
Mawardi. 2017. “Merancang Model Dan Media Pembelajaran.” Jurnal Penididkan Dan Kebudayaan 8 (1): 26–40.
Mawardi, Mawardi, Naniek Sulistya Wardani, Agustina Tyas Asri Hardini, and Firosalia Kristin. 2019. “Model Desain Pembelajaran Tematik Terpadu Kontekstual Untuk Meningkatkan Kebermaknaan Belajar Siswa SD.” Scholaria: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan 9 (1): 48–61. https://doi.org/10.24246/j.js.2019.v9.i1.p48-61.
Prakosa, Rio Bagas, and Dwi Ario Fajar. 2023. “The Dimensions of Pelajar Pancasila Reflected in The Michaelmitnick’s ‘The Current War’ Film” 4: 598–611.
Sae, Herlin, and Elvira Hoesein Radia. 2023. “Media Video Animasi Dalam Pembelajaran IPA Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa SD.” Indonesian Journal of Education and Social Sciences 2 (2): 65–73. https://doi.org/10.56916/ijess.v2i2.474.
Samarinda, Eka Putri, Tutut Handayani, and Fuaddilah Ali Sofyan. 2022. “Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Crossword Puzzle Terhadap Hasil Belajar Tematik Tema 5 Subtema 1 Kelas V Min 08 Muara Enim.” ULIL ALBAB: Jurnal Ilmiah Multidisiplin 1 (4): 752–55.
Setiawan, Metodius Ady, and Pujianto Yugopuspito. 2024. “Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Aplikasi Android Menggunakan ISpring Dan APK Builder Pada Mata Pelajaran IPAS Kelas V SD Kurikulum Merdeka.” Journal on Education 06 (03): 15948–56.
Smaldino, Sharon E., Deborah L. Lowther, and Clif Mims. 2019. Instructional Media and Technology for Learning. Instructional Technology and Media for Learning. 12th ed. United States of America: Pearson Education.
Songqi, P. A. N., Z. O. U. Caineng, L. I. Yong, J. I. N. G. Zhenhua, L. I. U. Entao, Y. U. A. N. Ming, and L. I. U. Hanlin. 2021. “Major Biological Events and Fossil Energy Formation: On the Development of Energy Science under the Earth System Framework.” Petroleum Exploration and Development 48 (3): 581–94.
Suhelayanti, Syamsiah Z, Ima Rahmawati, Year Rezeki Patricia Tantu, Wiwin Rewini Kunusa, Nita Suleman, Hadi Nasbey, Julhim S. Tagio, and Dewi Anzelina. 2023. Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Dan Sosial (IPAS). Edited by Ronal Watrianthos and Janner Simarmata. Penerbit Yayasan Kita Menulis. Langsa: Yayasan Kita Menulis.
Vidiandi, Ade, and Sulistia Kurnia Putri. 2023. “Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Android Menggunakan Smart Apps Creator Pada Mata Pelajaran IPS.” Jurnal Ilmiah Betrik 14 (02): 290–97.
Widiastika, Milda Asti, Nana Hendracipta, and A Syachruroji. 2021. “Pengembangan Media Pembelajaran Mobile Learning Berbasis Android Pada Konsep Sistem Peredaran Darah Di Sekolah Dasar.” Jurnal Basicedu 5 (1): 47–64.
Zubaidah, Siti, Aloysius Duran Corebima, and Mistianah. 2015. “Asesmen Berpikir Kritis Terintegrasi Tes Essay.” In Symposium on Biology Education, 200–213.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Scholaria: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Scholaria: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License
Copyright is held by the Scholaria: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan
