Pratama, F. W. “PERAN SELF-REGULATED LEARNING DALAM MEMODERATORI PEMBELAJARAN DENGAN PENDEKATAN SAINTIFIK TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA”. Satya Widya, vol. 33, no. 2, Dec. 2017, pp. 99-108, doi:10.24246/j.sw.2017.v33.i2.p99-108.