Pratama, F. W. (2017) “PERAN SELF-REGULATED LEARNING DALAM MEMODERATORI PEMBELAJARAN DENGAN PENDEKATAN SAINTIFIK TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA”, Satya Widya, 33(2), pp. 99–108. doi: 10.24246/j.sw.2017.v33.i2.p99-108.