PENGARUH PENGGUNAAN SMARTPHONE TERHADAP KREATIVITAS MAHASISWA BIMBINGAN DAN KONSELING FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
DOI:
https://doi.org/10.24246/j.sw.2023.v39.i1.p51-60Keywords:
Penggunaan smartphone, kreativitas, Smartphone use, CreativityAbstract
The purpose of this study was to determine the effect of smartphone use on the creativity of the class of 2019. This study used a causal-comparative type of research. The population in this study were students of guidance and counseling class of 2019 SWCU. In this study, the authors used a sampling technique using total sampling. The sample in this study was the student guidance and counseling class of 2019 SWCU. In the data collection technique, each instrument uses a Likert scale. The analytical technique used in this study is simple linear regression analysis using the help of IBM Statistics SPSS 21.0. The results showed that the results of the simple linear regression test that had been carried out were known to be greater than ttable (14,806 > 2.002) with a sig. 0.000 value less than 0.050 (0.000 < 0.050). This means that there is a significant positive effect of smartphone use on creativity. So the hypothesis which states "there is a significant influence on the use of smartphones on the creativity of Guidance and Counseling students for the class of 2019". The variable of smartphone use contributes to creativity by 79.7%, and the rest (20.3%) is influenced by other variables not examined in this study.
Keywords: Smartphone use, Creativity
Downloads
References
Agustin, M. (2011). Permasalahan Belajar dan Inovasi Pembelajaran. Bandung: Refika Aditama.
Anafiah, S. (2015). Pemanfaatan Sastra Anak Sebagai Media Penumbuhan Budi Pekerti. Trihayu, 2(1), 259070.
Dewanti, L. P. (2017). Meningkatkan Kreativitas Anak Melalui Permainan Origami Pada Siswa Sedkolah Dasar. Jurnal Keperawatan. Universitas Muhammadya Malang, 4(1), 724–732.
Effendi, M. (2016). Integrasi Pembelajaran Active Learning dan Internet-Based Learning dalam Meningkatkan Keaktifan dan Kreativitas Belajar. Nadwa: Jurnal Pendidikan Islam, 7(2), 283–309. https://doi.org/10.21580/nw.2013.7.2.563.
Hasyyati, A. F. (2016). Pengaruh Gadget Terhadap Kreativitas Menggambar Busana Pesta Siswa Kelas XI Di SMK Diponegoro Depok. Skripsi Fakultas Teknik Universitas Negeri Yogyakarta.
Manggena, T. F., Putra, K. P., & Elingsetyo Sanubari, T. P. (2017). Pengaruh Intensitas Bermain Game Terhadap Tingkat Kognitif (Kecerdasan Logika-Matematika) Usia 8-9 Tahun. Satya Widya, 33(2), 146–153. https://doi.org/10.24246/j.sw.2017.v33.i2.p146-153.
Massie, A. Y., & Nababan, K. R. (2021). Dampak pembelajaran daring terhadap pendidikan karakter siswa. Satya Widya, 37(1), 54-61.
Nababan, K. R. Persepsi Mahasiswa Terhadap Pendidikan Berbasis Teknologi di FKIP UKSW. Jurnal Visi Ilmu Pendidikan, 14(2), 180-185.
Nafiah,Qotrun Nada, Hibana ,Surahman Susilo . 2021 Pengaruh Gadget Terhadap Perkembangan Kreativitas Anak Usia Dini Era Pandemi Covid-19, dalam Jurnal SMART PAUD, Vol. 4 No. 21.
Newzoo. (2020). Daftar Negara Pengguna Smartphone Terbanyak, Indonesia Urutan Berapa? https://databoks.katadata.co.id/datapublish/2021/07/01/daftar-negara-pengguna-smartphone-terbanyak-indonesia-urutan-berapa#:~:text=Adapun%2C Newzoo memperkirakan ada sekitar,sebesar 3%2C4 miliar pengguna. (Diakses pada 20 juli 2022, Pukul 20.35).
Pohan, S. S. (2020). Paradigma Pengajaran Jarak Jauh (Pjj) Bagi Guru Sekolah Dasar. Satya Widya, 3, 25–34.
Sariani, D. (2014). Pengaruh Penggunaan Smartphone Terhadap Komunikasi Interpersonal Masyrakat Kota Batam. CBIS Journal, 2(2), 17.
Simangunsong, S., & Sawitri, D. R. (2018). Hubungan Stres dan Kecanduan Smartphone pada Siswa Kelas X SMA Negeri 5 Surakarta. Jurnal Empati, 6, 52–66.
Soesilo, T. D. (2018). Penelitian Inferensial dalam Bidang Pendidikan. Salatiga: Satya Wacana University Press.
Ulya, H. (2016). Pembelajaran Matematika Berbasis Etnomatika Untuk Membangun Karakter Cinta Tanah Air dan Kreativitas Belajar Matematika. Universitas Muria Kudus.
Wilda, Salwah, & Ekawati, S. (2017). Pengaruh kreativitas dan minat belajar terhadap hasil belajar matematika siswa. Pedagogy: Jurnal Pendidikan Matematika, 2(1), 134–144.
Zuhdi, Rasyid. 2021. Penggunaan Smartphone dalam Pembelajaran Model Creative Problem Solving terhadap Peningkatan Kreativitas dan Inovasi Siswa, dalam Jurnal Kridatama Sains dan Teknologi, Vol. 03 No.02.
