Pengaruh Gaya Mengajar Student Achievement Division dan Self Directed Learning Terhadap Capaian Belajar Materi Roll Depan
The Influence of Student Achievement Division and Self Directed Learning Teaching Style on The Learning Achievements of Forward Roll
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki pengaruh metode belajar Students Team Achievement Division (STAD) dan Self Directed Learning (SDL) terhadap peningkatan kemampuan keterampilan roll depan yang dilaksanakan dalam situasi pembelajaran normal dengan jumlah 12 kali pertemuan. Metode penelitian menggunakan quasi eksperimen dengan jumlah sampel 37 orang yang terdiri atas 19 orang sampel siswa dengan perlakuan gaya mengajar STAD dan 18 orang siswa mendapatkan perlakuan SDL. Data penelitian didapatkan dengan cara uji roll depan di awal dan akhir penelitian. Analisa deskriptif dan inferensial kemudian dilakukan untuk mendapatkan hasil uji rerata beda dari para sampel. Kesimpulan dari penelitian ini adalah terdapat perbedaan yang signifikan pada hasil akhir dan awal test keterampilan handstand melalui metode STAD dan SDL pada materi pembelajaran senam roll depan, dengan keunggulan pada gaya mengajar STAD yang lebih signifikan dibandingkan gaya mengajar SDL.
Downloads
References
Budiman, A. (2021). Vol. 03 No. 02 Tahun 2021 Musamus Journal of Physical Education and Sport (MJPES). 03(02), 134–140.
Fadillah, F. D., Anhar, D., & Royana, I. F. (2021). Penerapan model pembelajaran STAD dan TGT terhadap hasil belajar penjasorkes materi senam lantai roll belakang. Journal of Physical Activity and Sports (JPAS), 2(2), 280–287. https://doi.org/10.53869/jpas.v2i2.95
Faridha, I., & Sabarini, S. S. (2010). Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan Untuk SMA/MA/SMK Kelas X.
Mahendra, A. (2014). Gerak Dasar Non-Lokomotor. Modul Belajar Motorik.
Panggraita, G. N. (2014). — Seminar Nasional Evaluasi Pendidikan Tahun 2014 —. Seminar Nasional Evaluasi Pendidikan Tahun 2014, 1, 582–588. file:///D:/Documents/kumpulan jurnal/sma/2014.pdf
Pawattana, A., Prasarnpanich, S., & Attanawong, R. (2014). Enhancing Primary School Students’ Social Skills Using Cooperative Learning in Mathematics. Procedia - Social and Behavioral Sciences, 112(Iceepsy 2013), 656–661. https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2014.01.1214
Purwanto, B. E., Jatmiko, A., Pahrudin, A., Munifah, Wardhani, S., Purnama, S., & Joemsittiprasert, W. (2020). The implementation of cooperative learning to developed management of language learning system. Journal for the Education of Gifted Young Scientists, 8(1), 379–392. https://doi.org/10.17478/jegys.675251
Purwanto, E. (2022). Meningkatkan Prestasi Siswa Dalam Belajar Penjaskes Materi Senam Lantai Melalui Metode Stad Pada Siswa Kelas Vi Semester I. Jurnal Ilmiah Pendidikan Visioner, 3(1), 67–71.
Slavin, R. (1985). Learning to Cooperate, Cooperating to Learn. Springer Science+Business Media New York.
Suasa, K. (2021). Implementasi Model Pembelajaran Koperatif Tipe STAD untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Gerak Dasar Passing Bawah Bola Voly pada Siswa Kelas V SD. Journal of Education Action Research, 5(4), 548. https://doi.org/10.23887/jear.v5i4.39477
Uus, Õ., Mettis, K., & Väljataga, T. (2022). Cognitive Skills in Adolescents’ Self-Directed Learning Efficacy. Creative Education, 13(02), 583–598. https://doi.org/10.4236/ce.2022.132035
Yudho, F. H. P., Iqbal, R., Resita, C., & Suryana, N. (2022). Pengaruh Metode Belajar Practice Rehearsal Pairs Terhadap Peningkatan Keterampilan Handstand. SPORTIVE: Journal of Physical Education, Sport and Recreation, 6, 42–50.
Yusuf, I., Widyaningsih, S. W., Prasetyo, Z. K., & Istiyono, E. (2021). The analysis of self directed learning (SDL) through Rasch modeling: Case study on prospective teachers during the use of e-learning with HOTS-oriented in the period of Covid-19 pandemic. AIP Conference Proceedings, 2330. https://doi.org/10.1063/5.0043118
Zulhartati, S. (2013). Pembelajaran kooperatif model STAD pada mata pelajaran IPS. Journal of Chemical Information and Modeling, 53(9), 1689–1699.
http://www.hpc-gymnastics.co.uk/coaching-and-teaching-support.html
