KEMAMPUAN BERPIKIR ALJABAR SISWA DALAM MENYELESAIKAN MASALAH MATEMATIKA BERBASIS KEARIFAN LOKAL DI KECAMATAN KAMBERA, KABUPATEN SUMBA TIMUR

  • Mayun Erawati Nggaba Universitas Kristen Wira Wacana Sumba
Keywords: masalah, aljabar, berpikir_aljabar

Abstract

Penguasaan konsep dan keterampilan aljabar menjadi salah satu tuntutan kurikulum Indonesia sejak beberapa dekade belakangan. Siswa pada tingkat sekolah menengah pertama maupun sekolah menengah atas diharapkan sudah mampu menguasai bahkan lancar menggunakan konsep aljabar. Sebagai pendidik, kita harus mengetahui kemampuan berpikir aljabar siswa. Oleh karena itu, tujuan penelitian ini adalah untuk memahami dan mendeskripsikan kemampuan berpikir aljabar siswa dalam menyelesaikan masalah berbasis kearifan lokal. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif yang dilakukan pada siswa usia 12-17 tahun di Kecamatan Kambera, Kabupaten Sumba Timur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) komponen berpikir aljabar yang sering digunakan siswa dalam menyelesaikan masalah adalah kemampuan pemecahan masalah, kemampuan representasi matematis, dan kemampuan penalaran kuantitatif dan (2) level berpikir aljabar siswa adalah level 2. Berdasarkan hasil penelitian, terlihat bahwa meskipun ketiga jenis komponen berpikir aljabar digunakan dalam menyelesaikan masalah, ternyata level berpikir aljabar siswa masih rendah.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Sloane, P. 2003. The Leader’s Guide to Lateral Thinking Skills. London: Kogan Page.
Shadiq, F. 2011. Pendapat para ahli matematika dan masalah. (Online). (Diakses dari http://p4tkmatematika.org/2011/03/ pentingnya-pemecahan-masalah-di-smp pada 8 Desember 2020).
Walkowiak, T. A. 2014. Elementary and middle school students’ analyses of pictorial growth patterns. J. Math. Behav. 33, 56–71
Nada, Prabwanto, & Suhendra. 2020. Characteristics of students' mathematical representation in solving algebraic thinking problems. J. Phys. Conf. Ser. 1521
Kriegler, B S. 1999. Just What Is Algebraic Thinking? Calif. MATH Counc. Comun. 23 (3), p. 32-35
Vahrum, F. N. & Rahaju, E. B. 2016. Proses berpikir siswa SMP dalam memecahkan masalah matematika kontekstual pada materi himpunan berdasarkan gaya kognitif impulsive dan reflective. Mathedunesa: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 3(5), 147-155.
Maudy, Didi, & Endang. 2018. Student’ Algebraic Thinking Level. International Journal of Information and Education Technology, 8 9, 672-676
Published
2021-02-03
How to Cite
Nggaba, M. (2021). KEMAMPUAN BERPIKIR ALJABAR SISWA DALAM MENYELESAIKAN MASALAH MATEMATIKA BERBASIS KEARIFAN LOKAL DI KECAMATAN KAMBERA, KABUPATEN SUMBA TIMUR. Satya Widya, 36(2), 97-104. Retrieved from https://ejournal.uksw.edu/satyawidya/article/view/4375
Section
Articles
Share |