IMPLEMENTASI MARKET DAY SEBAGAI SARANA PEMBELAJARAN KEWIRAUSAHAAN BAGI SISWA SEKOLAH DASAR
DOI:
https://doi.org/10.24246/j.sw.2025.v41.i2.p208-219Keywords:
Entrepreneurial Literacy, Market Day, Character Education, Elementary SchoolAbstract
Strengthening entrepreneurial literacy from the elementary level plays a strategic role in shaping independent, creative, and socially responsible learners. This study aims to describe the implementation of the Market Day activity as a learning medium for entrepreneurial literacy at SD Negeri Pangrango. The research employed a descriptive qualitative method with data collected through observation, interviews, and documentation. The subjects consisted of fifth-grade students, teachers, and the school principal. The results show that Market Day provided enjoyable and contextual learning experiences, effectively improving students’ understanding of basic economic concepts such as capital, selling price, and profit. Moreover, the activity cultivated entrepreneurial character values including honesty, responsibility, teamwork, and independence. The implementation of Market Day also strengthened the dimensions of the Pancasila Student Profile, particularly cooperation, creativity, and self-reliance. This activity not only enhanced students’ economic and communication skills but also fostered positive social and moral attitudes. Therefore, Market Day can serve as an innovative, contextual, and project-based learning model that supports the development of character and entrepreneurial competence in elementary school students and aligns with the principles of the Merdeka Curriculum.
Downloads
References
Arifinata, C. A., Kristiana, D., & Rusdiani, N. I. (2025). Implementation of the Pancasila Student Profile Strengthening Project through Market Day Activities in Shaping the Character of Gotong Royong for 5-6 Year Old Children. PAUDIA: Jurnal Penelitian Dalam Bidang Pendidikan Anak Usia Dini, 327–341. https://doi.org/10.26877/paudia.v14i2.1677 DOI: https://doi.org/10.26877/paudia.v14i2.1677
Cahyaningrum, E. S., Sudaryanti, S., & Purwanto, N. A. (2017). PENGEMBANGAN NILAI-NILAI KARAKTER ANAK USIA DINI MELALUI PEMBIASAAN DAN KETELADANAN. Jurnal Pendidikan Anak, 6(2), 203–213. https://doi.org/10.21831/jpa.v6i2.17707 DOI: https://doi.org/10.21831/jpa.v6i2.17707
Chandra, S. (2023). Strategi Kepala Sekolah dalam Membangun Kewirausahaan di SMK Negeri 2 Balikpapan. Jurnal Ilmu Manajemen Dan Pendidikan, 3, 133–142. https://doi.org/10.30872/jimpian.v3iSE.2931 DOI: https://doi.org/10.30872/jimpian.v3iSE.2931
Desiani, T. (2020). Pengaruh Pergaulan Teman Sebaya Terhadap Pembentukan Karakter Siswa Kelas VIII MTs Negeri 3 Kabupaten Tangerang. JM2PI: Jurnal Mediakarya Mahasiswa Pendidikan Islam, 1(1), 47–68. https://doi.org/10.33853/jm2pi.v1i1.70 DOI: https://doi.org/10.33853/jm2pi.v1i1.70
Dewi, K., & Rosyida, F. (2021). Analisis mobile learning berbantuan media sosial dalam meningkatkan knowledge, creativity, dan innovation skill. Jurnal Integrasi Dan Harmoni Inovatif Ilmu-Ilmu Sosial (JIHI3S), 1(10), 1138–1151. https://doi.org/10.17977/um063v1i10p1138-1151 DOI: https://doi.org/10.17977/um063v1i10p1138-1151
Dewi, R. R., Suresman, E., & Suabuana, C. (2021). Pendidikan Kewarganegaraan Sebagai Pendidikan Karakter di Persekolahan. ASANKA: Journal of Social Science And Education, 2(1), 71–84. https://doi.org/10.21154/asanka.v2i1.2465 DOI: https://doi.org/10.21154/asanka.v2i1.2465
Dewi, S., Kurniati, N., & Asmoro, D. S. (2024). Dampak Dukungan Emosional Teman Sebaya terhadap Remaja: Kajian Sistematik. Jurnal Psikologi, 1(4), 12. https://doi.org/10.47134/pjp.v1i4.2562 DOI: https://doi.org/10.47134/pjp.v1i4.2562
Dini, M., Wijaya, T. T., & Sugandi, A. I. (2018). PENGARUH SELF CONFIDENCE TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN MATEMATIK SISWA SMP. JURNAL SILOGISME : Kajian Ilmu Matematika Dan Pembelajarannya, 3(1), 1. https://doi.org/10.24269/js.v3i1.936 DOI: https://doi.org/10.24269/js.v3i1.936
Dwinata, A., Asmarani, R., Sarumaha, M. S., Hikmah, N., & Pratiwi, E. Y. R. (2023). Program Market Day Sebagai Sarana Pembinaan Karakter Kewirausahaan Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 7(4), 2536–2544. https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i4.6022 DOI: https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i4.6022
Ervina, A., Suharto, Y., & Rahmawati, R. (2023). Penerapan Model Problem Based Learning untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas X. Journal of Geographical Sciences and Education, 1(2), 64–78. https://doi.org/10.69606/geography.v1i2.60 DOI: https://doi.org/10.69606/geography.v1i2.60
Faisal Muzzamil, & Sulastri. (2024). Implementasi P5 Kurikulum Merdeka Melalui Kegiatan Market Day di TK Laboratorium UPI Cibiru Bandung. Journal of Islamic Education Studies, 3(1), 54–64. https://doi.org/10.58569/jies.v3i1.1051 DOI: https://doi.org/10.58569/jies.v3i1.1051
Febriyani, H., & Hasanah, E. (2023). Pentingnya Peran Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kegiatan Ekstarkurikuler Di Sekolah Dasar. EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN, 5(5), 2031–2038. https://doi.org/10.31004/edukatif.v5i5.5352 DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v5i5.5352
Handayani, S. N., & Damaianti, L. F. (2023). Hubungan Antara Kepercayaan Diri dengan Orientasi Karier Siswa SMA di Bandung. JURNAL PSIKOLOGI INSIGHT, 7(2), 109–116. https://doi.org/10.17509/insight.v7i2.64755 DOI: https://doi.org/10.17509/insight.v7i2.64755
Hasan, M., Azizah, N., Nurjannah, N., Nurdiana, N., & Arisah, N. (2022). Pengembangan Pembelajaran Kecakapan Hidup Berbasis Karakter Kewirausahaan pada Jenjang Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(3), 4299–4309. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i3.2791 DOI: https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i3.2791
Hidayah, F. N. (2023). IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL PADA PERKULIAHAN BERBASIS PRAKTIK. Jurnal Penelitian Kebijakan Pendidikan, 16(1). https://doi.org/10.24832/jpkp.v16i1.783 DOI: https://doi.org/10.24832/jpkp.v16i1.783
Hikmah, R., Novita, D., & Astuti, L. S. (2023). Sosialisasi Literasi Numerasi dalam Kegiatan Market Day. Jurnal PkM (Pengabdian Kepada Masyarakat), 6(5), 591. https://doi.org/10.30998/jurnalpkm.v6i5.18777 DOI: https://doi.org/10.30998/jurnalpkm.v6i5.18777
Indramawan, M., & Wasehudin, W. (2023). Peran Orang Tua dalam Meningkatkan Nilai-Nilai Kejujuran Dalam Masyarakat di Perumahan Taman Ciruas Permai. Jurnal Basicedu, 7(4), 2545–2551. https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i4.6036 DOI: https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i4.6036
Laila, V., Hadi, S., & Subanji, S. (2019). Pelaksanaan Pendidikan Literasi Finansial pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, Dan Pengembangan, 4(11), 1491. https://doi.org/10.17977/jptpp.v4i11.13016 DOI: https://doi.org/10.17977/jptpp.v4i11.13016
Maknuni, J. (2021). Strategi Sekolah Dasar Dalam Menumbuhkan Jiwa Kewirausahaan Peserta Didik. Jurnal Ilmiah KONTEKSTUAL, 2(02), 9–16. https://doi.org/10.46772/kontekstual.v2i02.392 DOI: https://doi.org/10.46772/kontekstual.v2i02.392
Mardiana, S., Supriyatna, W., Zakaria, Z., Dumilah, R., & Budhiarjo, I. S. (2020). SOSIALISASI DAN PENYULUHAN TENTANG PENTINGNYA MENABUNG BAGI GENERASI MUDA KHUSUSNYA SISWA MADRASAH TSANAWIYAH MTS MATHLAUL ANWAR PAMULANG. DEDIKASI PKM, 1(2), 79. https://doi.org/10.32493/dedikasipkm.v1i2.6443 DOI: https://doi.org/10.32493/dedikasipkm.v1i2.6443
Masduki, L. R., & Kurniasih, E. (2019). PENERAPAN PEMBELAJARAN ENTREPRENEUR BERBASIS MATEMATIKA. JIPMat, 4(1). https://doi.org/10.26877/jipmat.v4i1.3663 DOI: https://doi.org/10.26877/jipmat.v4i1.3663
Massie, A. Y., & Nababan, K. R. (2021). Dampak Pembelajaran Daring Terhadap Pendidikan Karakter Siswa. Satya Widya, 37(1), 54–61. https://doi.org/10.24246/j.sw.2021.v37.i1.p54-61 DOI: https://doi.org/10.24246/j.sw.2021.v37.i1.p54-61
Mukhyar, M., Refika, R., Candra, E., Nurhasanah, N., & Wardana, A. (2021). Menumbuhkan Literasi Enterprneurship Pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Ar-Ribhu, 4(1), 132–168. https://doi.org/10.46781/ar-ribhu.v4i1.289 DOI: https://doi.org/10.46781/ar-ribhu.v4i1.289
Muliardi, M. (2023). Mengembangkan kreativitas dan karakter bangsa melalui Kurikulum Merdeka di Madrasah. Takuana: Jurnal Pendidikan, Sains, Dan Humaniora, 2(1), 1–12. https://doi.org/10.56113/takuana.v2i1.68 DOI: https://doi.org/10.56113/takuana.v2i1.68
Mursyidah, D. S., Asri, Y. N., Phety, D. T. O., & Setiawan, L. (2024). Pengaruh Green Entrepreneurial Orientation terhadap Perilaku Green Economy melalui Program Kewirausahaan pada Mahasiswa Fakultas Ekonomi dan Bisnis. AKSIOMA : Jurnal Sains Ekonomi Dan Edukasi, 1(5), 184–191. https://doi.org/10.62335/cf0h4w73 DOI: https://doi.org/10.62335/cf0h4w73
Ningsih, E. P. (2024). Peran Interaksi Sosial dalam Pengembangan Keterampilan Sosial Anak Usia Dini: Studi Kasus di Taman Kanak-Kanak. Journal of Gemilang, 1(1). https://doi.org/10.62872/tpvbw823 DOI: https://doi.org/10.62872/tpvbw823
Nurhadi, N., & Wati, S. (2019). ANALISIS KONSEP ETIKA BISNIS TRANSAKSI JUAL BELI DI PASAR TRADISIONAL SELASA PANAM KECAMATAN TAMPAN KOTA PEKANBARU PERSPEKTIF EKONOMI ISLAM. https://doi.org/10.33753/mandiri.v3i1.55 DOI: https://doi.org/10.33753/mandiri.v3i1.55
Pandie, D. A., & Pandie, R. D. Y. (2023). Perspektif Sosiologis-Teologis terhadap Interaksi Sosial Antara Etnis Rote dan Etnis Timor di Desa Tuasene Kecamatan Mollo Selatan Kabupaten Timor Tengah Selatan. REAL DIDACHE: Journal of Christian Education, 3(1), 1–16. https://doi.org/10.53547/rdj.v3i1.354 DOI: https://doi.org/10.53547/rdj.v3i1.354
Pangondian Gultom. (2021). Pengembangan Jiwa Kewirausahaan Siswa SMA Melalui Pelatihan dan Seminar. Pedagogika: Jurnal Ilmu-Ilmu Kependidikan, 1(2), 74–79. https://doi.org/10.57251/ped.v1i2.151 DOI: https://doi.org/10.57251/ped.v1i2.151
Pauziah, D. R., Aliyyah, R. R., & Hasnin, H. D. (2024). Implementasi Dimensi Kreatif pada Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) Tema Kewirausahaan melalui Kegiatan Market Day Kelas IV di SDIT Assa’adah. Karimah Tauhid, 3(8), 8260–8266. https://doi.org/10.30997/karimahtauhid.v3i8.14774 DOI: https://doi.org/10.30997/karimahtauhid.v3i8.14774
Pertiwi, H. (2020). MENUMBUHKAN SIKAP SOPAN SANTUN DALAM KEHIDUPAN SEHARI – HARI MELALUI LAYANAN KLASIKAL BIMBINGAN DAN KONSELING KELAS XI SMA NEGERI 3 SUKADANA. Jurnal Inovasi Bimbingan Dan Konseling, 2(2), 65–69. https://doi.org/10.30872/ibk.v2i2.652 DOI: https://doi.org/10.30872/ibk.v2i2.652
Priyowibowo, E., Gusfriyanto, H., & Hadibrata, B. (2022). Faktor-faktor yang mempengaruhi kepuasan pelanggan: kualitas pelayanan, harga dan kualitas produk (literature review strategic marketing management). Jurnal Ilmu Multidisplin, 1(1), 118–126. https://doi.org/10.38035/jim.v1i1.19 DOI: https://doi.org/10.38035/jim.v1i1.19
Puspita, W. D., Safrilia, A., Rahayu, D. A., & Novela, D. Y. S. (2022). Peningkatan Literasi Keuangan untuk Siswa Sekolah Dasar Negeri 6 Gedangan. GERVASI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 6(2), 424–435. https://doi.org/10.31571/gervasi.v6i2.3586 DOI: https://doi.org/10.31571/gervasi.v6i2.3586
Rahdiyanta, D. (2019). Kesiapan Berwirausaha Siswa SMK di Daerah Istimewa Yogyakarta. Jurnal Dinamika Vokasional Teknik Mesin, 4(1), 54–63. https://doi.org/10.21831/dinamika.v4i1.24284 DOI: https://doi.org/10.21831/dinamika.v4i1.24284
Ramasari, A. D., Jannah, M., Agustina, S. P., & Zora, F. (2024). Analisis Peran Evaluasi dalam Pembelajaran di Sekolah. Jurnal Ilmiah Pendidikan Scholastic, 8(3), 9–16. https://doi.org/10.36057/jips.v8i3.694 DOI: https://doi.org/10.36057/jips.v8i3.694
Siti Fauziyah, & Emay Mastiani. (2025). Implementation of Market Day Activities at SLB Bintang Harapan. Jurnal Visionary : Penelitian Dan Pengembangan Dibidang Administrasi Pendidikan, 13(2), 317–324. https://doi.org/10.33394/vis.v13i2.17398 DOI: https://doi.org/10.33394/vis.v13i2.17398
Subekti, P., Hafiar, H., Setianti, Y., & Sjuchro, D. W. (2023). Optimalisasi Potensi Bambu untuk Membangkitkan Semangat Wirausaha Siswa SMK Muslimin di Kabupaten Bandung Barat. Jurnal Abdi Masyarakat Indonesia, 3(6), 1751–1760. https://doi.org/10.54082/jamsi.1016 DOI: https://doi.org/10.54082/jamsi.1016
Sulistyaniningsih, E., Susilawati, S., Heryani, R. D., Tukiran, M., & Surata, S. (2023). IMPLEMENTASI KOMPETENSI KEWIRAUSAHAAN KEPALA SEKOLAH DALAM MENCIPTAKAN BUDAYA WIRAUSAHA. Research and Development Journal of Education, 9(2), 1082. https://doi.org/10.30998/rdje.v9i2.15211 DOI: https://doi.org/10.30998/rdje.v9i2.15211
Utomo, P., Asvio, N., & Prayogi, F. (2024). Metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK): Panduan Praktis untuk Guru dan Mahasiswa di Institusi Pendidikan. Pubmedia Jurnal Penelitian Tindakan Kelas Indonesia, 1(4), 19. https://doi.org/10.47134/ptk.v1i4.821 DOI: https://doi.org/10.47134/ptk.v1i4.821
Virnayanthi, N. P. E. S., Candiasa, I. M., Ratnaya, I. G., & Widiartini, N. K. (2024). Perspektif Filsafat Pendidikan terhadap Kreativitas dan Berpikir Kritis (Profil Pelajar Pancasila) dalam Meningkatkan Minat Berwirausaha di SMK. Jurnal Filsafat Indonesia, 7(2), 310–317. https://doi.org/10.23887/jfi.v7i2.71269 DOI: https://doi.org/10.23887/jfi.v7i2.71269
Wongarso, S. W. (2022). a Manajemen Perubahan Pendidikan Karakter Pada Peserta Didik. Satya Widya, 37(2), 153–160. https://doi.org/10.24246/j.sw.2021.v37.i2.p153-160 DOI: https://doi.org/10.24246/j.sw.2021.v37.i2.p153-160
Wulandari, N., Hermatasiyah, N., & Setiyadi, D. (2025). Konseling Kelompok Teknik Cognitive Behavior Therapy Dalam Mengelola Stres Akademik Santri Beasiswa di Pesantren. 8(1), 23–36. DOI: https://doi.org/10.24014/ittizaan.v8i1.36197
Yudiana, K., Putri, N. N. C. A., & Antara, I. G. W. S. (2023). Kesenjangan Kemampuan Literasi Siswa Sekolah Dasar di Daerah Perkotaan, Pinggiran Kota, dan Pedesaan. Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan, 7(3), 540–547. https://doi.org/10.23887/jppp.v7i3.69790 DOI: https://doi.org/10.23887/jppp.v7i3.69790
