Upaya Pengasuh dalam Membantu Menerapkan Perilaku Disiplin pada Anak (Studi Kasus di Panti Asuhan Salib Putih Salatiga)
DOI:
https://doi.org/10.24246/j.sw.2018.v34.i1.p50-61Keywords:
Discipline, how to develop disciplineAbstract
This study aims to find out how caregivers in helping children to develop or build discipline from an early age conducted by 3 caregivers of the Orphanage of the White Cross on the Orphanage Children of the White Cross especially against one early childhood. The type of this research is descriptive qualitative with case study method, data collection by interview and data analysis with qualitative. In this study there are 3 subjects that help one child in building discipline. The results of the study show that the discipline of children is increasing from previously unattended discipline until now already have good discipline, in building discipline. The way in which the subject tends to be different from the other caregivers. Subjects do not use corporal punishment and it is done in a better way. The way the subject tends to be a subtle way with good advice, real stories, habits, good examples, daily schedules made, gift giving to children.
Downloads
References
Aulina, C. N. (2013). Penanaman Disiplin Pada Anak Usia Dini. Universitas Muhammadiyah Sidoarjo , 2.
Budiharjo. (2015). Pendidikan Pengasuh Pada Panti Sosial Asuhan Anak Milik Organisasi Masyarakat Islam Di DKI Jakarta. Fisip Universitas Prof. Dr. Moestopo Senayan Jakarta .
Creswell, J. (2009). Research Design Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif Dan Mixed. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Desti, H. (2014). Meningkatkan Kedisiplinan Melalui Metode Bercerita Pada Kelompok Bermain Di PAUD Amanah Kota Lubuklinggau. Universitas Bengkulu .
Hartini. (2013). Pengembangan Kedisiplinan Melalui Metode Bermain Peran Makro Pada Taman Kanak-Kanak Pertiwi Wanglu Kelompok A Kecamatan Trucuk Kabupaten Klaten Tahun Pelajaran 2012-2013. Universitas Muhammadiyah Surakarta .
Herma, N. M. (2013). Kondisi Psikologi Pada BIseksual (studi kasus pada mahasiswa biseksual di Yogyakarta). Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta .
Martha Efirlin, F. M. (2014). Penanaman Perilaku Disiplin Anak Usia 5-6 Tahun Di TK Primanda UNTAN Pontianak. Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan UNTAN , 2.
Meila, A. (2015). Hubungan Reward Dengan Disiplin Anak TK Kelompok B Di Sekolah Se-gugus II Kecamatan Sanden, Bantul. Universitas Negeri Yogyakarta , 2.
Saniopan, A. (2012). Meningkatkan kedisiplinan Anak Melalui Pembiasaan Di Kelompok B PAUD Negeri Pembina Palu. Universitas Tadulako , 668.
Shochib, M. (2010). Pola asuh Orang Tua Dalam Membantu Anak Mengembangkan Disiplin Diri . Jakarta: Rineka Cipta.
Sugiyono. (2010). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif Dan R&D. Bandung: Alfabeta, Cv.
Sukisni, N. (2013). Peningkatan Kedisiplinan Anak Melalui Metode Bercerita dengan Wayang Kardus pada Anak kelompok B Di Taman Kanak-kanak Kasih Bunda 02 Karangpelem, Kedawung, Sragen Tahun Pelajaran 2012/2013. Universitas Muhammadiyah Surakarta .
Suryatmi, M. (2008). Hubungan Peran Pengasuh Dan Keterpenuhan Kebutuhan Pada Aspek-Aspek Perkembangan Pribadi Yang Integral Anak-Anak Asuh Di Panti Asuhan El Jireh Yogyakarta. Universitas Sanata Dharma Yogyakarta .
syahrony, w. r. (2013). Peran Pengasuh Di Panti Asuhan Al-Amien Pontianak. Universitas Tanjungpura .
Wahyu, Z. A. (2015). Menanamkan Nilai Disiplin Anak Pada Lingkungan Keluarga Di Desa Sungai Pinang Lama Kecamatan Sungai Tabuk Kabupaten Banjar. Universitas Lambung Mangkurat , 5, 853.
Yanti, T. Y. (2012). Meningkatkan Disiplin Anak Melalui Metode Bercerita Pada KelompokA Di TK Islam Mutiara Surabaya . Universitas Negeri Surabaya , 2.
