IMPLEMENTASI MEDIA CARD SORTING UNTUK MEMBENTUK SIKAP KERJASAMA SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPA DI MI
DOI:
https://doi.org/10.24246/j.sw.2024.v40.i2.p155-164Keywords:
Card sorting, Learning Media, Science Learning , Media Pembelajaran, Pembelajaran IPAAbstract
Education is a critical determinant of a nation's intellectual development and plays a pivotal role in enhancing the skills and capabilities of its human resources. However, a lack of collaboration or teamwork among students during discussions often hinders the learning process from achieving its intended outcomes. This study aims to identify media that can foster students' cooperative attitudes. The research employs a descriptive method with a qualitative approach, seeking to describe the application of the card sorting media in promoting students' collaborative attitudes during science lessons at MI Nurul Islam Mayangan. The study participants consist of all 15 fifth-grade students at MI Nurul Islam. The implementation of science lessons using card sorting media has proven highly effective, as evidenced by the students' engagement and active participation during the activities. The findings indicate that the use of card sorting media in science learning at MI Nurul Islam positively impacts students, particularly by enhancing their collaboration and active involvement. Based on these findings, it is recommended that teachers integrate card sorting media more frequently in their lessons to support the development of students' cooperative attitudes, especially in science subjects.
Downloads
References
Adam, F. (2017). Pengembangan Model Cooperative Learning Tipe Jigsaw Berbasis Media Card Sort pada Pendidikan Kewarganegaraan di SMA. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK), 6(8).
Adhalia, D., & Susianna, N. (2021). Keterampilan Pemecahan Masalah, Berpikir Kreatif, dan Penalaran pada Pembelajaran Matematika Menggunakan Media Visual [Problem Solving, Creative Thinking, And Reasoning Skills In Learning Mathematics Using Visual Learning Media]. Polyglot: Jurnal Ilmiah, 17(1), 101–120.
Aini, L. (2021). Pengaruh Penggunaan Metode Card Sort Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pelajaran IPS Di Kelas VII MTsN 5 Pasaman Barat Tahun Ajaran 2020/2021. Universitas Islam Negeri Sumatera Utara.
Angga, A., Abidin, Y., & Iskandar, S. (2022). Penerapan pendidikan karakter dengan model pembelajaran berbasis keterampilan abad 21. Jurnal Basicedu, 6(1), 1046–1054.
Aprilia, R. R. (2020). Penerapan Strategi Pembelajaran Aktif Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (Pai) Di Kelas Vii Mts Ma’arif Nu 1 Ajibarang Kabupaten Banyumas. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Raushan Fikr, 9(1), 75–92.
Devi Amalia Syahputri, D. (2023). Penerapan Strategi Card Sort Untuk Meningkatkan Self Confidence Siswa Pada Muatan Pembelajaran Ipa Kelas Iv Sdit Insan Madani Pekanbaru. Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau.
Hartini, S. (2021). Peningkatan Keaktifan Dan Hasil Belajar Ips Tentang Kegiatan Ekonomi Melalui Metode Card Sort (Memilih Dan Memilah Kartu) Siswa Smp 2 Mejobo Kelas Vii G Semester 2 Tahun Pelajaran 2018/2019. Jurnal Bhakti Pendidikan Indonesia, 3(1).
Haryanti, Y. D. (2020). Internalisasi nilai kerjasama dalam model project based learning. Jurnal Pendidikan Dasar, 1(1), 1–11.
Indriani, N., & Suryani, I. (2023). Implementasi kurikulum merdeka belajar dalam pembentukan karakter disiplin peserta didik di sekolah dasar. Khazanah Pendidikan, 17(1), 242–252.
Irwanti, N., Prayito, M., & Yuliana, V. A. (2023). Penggunaan Media Cardsort dalam Meningkatkan Hasil Belajar Kognitif PKN Kelas IV di SD 1 Payaman. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Profesi Guru, 1(1), 383–392.
Kamza, M., Ibrahim, H., & Lestari, A. I. (2021). Pengaruh Metode Pembelajaran Diskusi dengan Tipe Buzz Group Terhadap Keaktifan Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPS. Jurnal Basicedu, 5(5), 4120–4126.
Kusumawati, N., & Maruti, E. S. (2019). Strategi belajar mengajar di sekolah dasar. CV. Ae media grafika.
Novianti, R. (2022). Model Pembelajaran Untuk Menumbuhkan Karakter Peduli Lingkungan Mata Pelajaran IPA. JPB-Jurnal Pendidikan Biologi, 2(2), 16–23.
Panjaitan, R. (2024). Sistem Informasi Pencarian Tempat Kursus Anak Berbasis Web Di Yogyakarta. Universitas Kristen Duta Wacana.
Rahim, M., & Sriwahyuni, E. (2023). Implementasi Pendidikan Karakter dalam Pembelajaran IPA di UPTD SMP 1 Parepare. Edukimbiosis: Jurnal Pendidikan IPA, 1(2), 36–41.
Shawmi, A. N. (2017). Analisis pembelajaran sains madrasah ibtidaiyah (MI) dalam kurikulum 2013. TERAMPIL: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Dasar, 3(1), 121–144.
Surbakti, D. T. B. (2024). PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) MATERI CAHAYA MATA PELAJARAN IPA KELAS V SD NEGERI 054883 NAMO MBELIN KEC. KUALA KAB. LANGKAT TA 2022/2023. UNIVERSITAS QUALITY.
Tresnawati, I., Maolah, I. M., & Khodijah, I. (2023). Desain Pembelajaran Kooperatif Tipe Card Sort pada Pelajaran Al-Qur’an Hadits Tingkat Madrasah Tsanawiyah (MTs). Indonesian Journal of Islamic Education Studies (INJURIES), 1(1), 12–24.
Umam, M. S., Murtadho, M., & Handayaningrum, W. (2022). Analisis Pembelajaran Mandiri Dalam Manajemen Pendidikan Islam. MODELING: Jurnal Program Studi PGMI, 9(3), 660–674.
Wandini, R. R., Sari, P. Z., Rini, N. I., Aprianni, S., & Rahmadani, A. (2022). Menerapkan Proses Keterampilan dalam Pembelajaran IPA di MI/SD. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 4(3), 2021–2027.
Wasitohadi, W. (2014). Hakekat Pendidikan Dalam Perspektif John Dewey Tinjauan Teoritis. Satya Widya, 30(1), 49. https://doi.org/10.24246/j.sw.2014.v30.i1.p49-61
Wati, E. K., Maruti, E. S., & Budiarti, M. (2020). Aspek kerjasama dalam keterampilan sosial siswa kelas IV sekolah dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 4(2), 97–114.
Yunianta, T. N. H. (2019). Learning Media Development Of Board Game “The Labyrinth Of Trigonometry” In Trigonometry Materials For The 10th Grade Senior High School. Satya Widya, 34(2), 88–100. https://doi.org/10.24246/j.sw.2018.v34.i2.p88-100
