PENGARUH METODE SOCRATES DALAM PEMBELAJARAN BANGUN DATAR TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS VII SMP KRISTEN SATYA WACANA TAHUN AJARAN 2013/2014
DOI:
https://doi.org/10.24246/j.sw.2014.v30.i1.p28-33Keywords:
metode socrates, berpikir kritisAbstract
Penelitian yang bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode pembelajaran socrates terhadap kemampuan berpikir kritis dalam pembelajaran matematika materi bangun datar. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimental semu. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP Kristen Satya Wacana Salatiga semester genap Tahun Ajaran 2013/2014. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik cluster random sampling. Desain penelitian berbentuk kelompok kontrol pretes-postes dengan kondisi awal kemampuan berpikir kritis yang sama. Sampel terdiri dari kelas eksperimen (VII-A)sebanyak 23 siswa yang diajar menggunakan metode pembelajaran socrates dan kelas kontrol (VII-B) sebanyak 21 siswa yang diajar menggunakan metode konvensional. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah tes kemampuan berpikir kritis. Teknik pengumpulan data menggunakan metode tes yaitu pretes sebagai tes untuk mengetahui kemampuan awal sebelum diberi perlakuan dan postes sebagai tes untuk mengetahui kemampuan akhir setelah diberi perlakuan. Hasil analisis didapat signifikan 0,035 < 0,05 dengan rata-rata kelas eksperimen 71,92 dan kelas kontrol 59,10. Hal ini menunjukkan terdapat pengaruh kemampuan berpikir kritis matematika antara siswa yang diajar menggunakan metode pembelajaran socrates dengan metode pembelajaran konvensional kelas VII SMP Kristen Satya Wacana Salatiga tahun ajaran 2013/2014.
Kata Kunci: metode socrates, berpikir kritis.
Downloads
References
Davidson, B.W. & Dunham, R.A. 1997. Assessing EFL Student Progress in Critical Thinking With the Ennis-Weir Critical Thinking Essay Test. JALT Journal. Vol. 19, No. 1.
Johnson, D.W. & Johnson, R.T. 2002. Meaningful Assessment. Boston: Allyn & Bacon.
Maxwell, M. 2008. The Socratis Method and its Effect on Critical Thinking . Diunduh: http://www.socraticmethod. net/.[15 Januari 2014]
MGMP IPA SMP Kabupaten Wonogiri. 2010. Berpikir Kritis dan Membaca Kritis. Diunduh: www.ipawonogiri.com/2010/08/berpikir-kritis-dan-membaca-kritis.html. [15 Januari 2014]
Nugraha, D. 2009. Penerapan Model pembelajaran Creative Problem Solving dalam Upaya Meningkatkan Kemam- puan Berpikir Kreatif Siswa pada Mata Pelajaran Teknologi Informasi dan Komputer. Skripsi. Bandung: Univer- sitas Pendidikan Indonesia.
Ruseffendi, E.T. 1994. Dasar-Dasar Penelitian Pendidikan dan Bidang Non- Eksakta Lainnya. Semarang: IKIP Semarang Press.
Somakin. 2011. Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa Sekolah Menengah Pertama dengan Penggunaan Pendidikan Matematika Realistik. Forum MIPA, Vol. 14 No. 01.
