Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Membentuk Karakter Religius Peserta Didik Di SMK Cendekia Madiun
DOI:
https://doi.org/10.24246/j.jk.2022.v9.i1.p72-87Keywords:
Leadership, Principal, CharacterAbstract
The research that the researchers conducted had the aim of knowing and describing the role of a principal's leadership in shaping religious character and to find out how the implementation of the principal's role in shaping the religious character of students at SMK Cendekia Kota. Madison. The research uses descriptive (qualitative) research and uses a technique or method of purposive sampling. There are six roles of a principal in shaping the religious character of students. From the research, the researcher shows that the principal of SMK Cendekia Madiun carries out the role as a leader by carrying out the principal's leadership function; as an educator by providing knowledge or teaching, encouragement and direction to teachers, employees and students; as a manager by planning activities to realize religious character building activities; as administrator with the preparation, financing and documentation of all school programs. The school principal provides support for religious activity programs, starting from the provision of funds in the form of fees; as a leader by formulating and determining the goals to be achieved and deciding the planning of religious character building activities; being a motivator providing a motivation to all teachers, employees, students and managing the physical environment and work atmosphere; as a supervisor by carrying out various observations, supervision and control, in the implementation of religious character building activities.
Downloads
References
Ahmad, S. (2015) “Manajemen Pendidikan Karakter Di Madrasah (Sebuah Konsep dan Penerapannya),” Tarbawi: Jurnal Keilmuan Manajemen Pendidikan, 1(2), hal. 1–16. Tersedia pada: http://jurnal.uinbanten.ac.id/index.php/tarbawi/about.
Arif, W. (2020) “Strategi Kepala Sekolah Dalam Pembinaan Budaya Religius,” Kelola: Journal of Islamic Education Management, 5(1), hal. 69–78.
Astuti dan Danial (2019) “Kepemimpinan Kepala Madrasah dalam Membangun Budaya Madrasah Yang Kondusif di Madrasah Aliyah Negeri,” Journal Of Islamic Education Management, 5(1), hal. 31–45.
Budi, A. M. S. dan Apud, A. (2019) “Peran Kurikulum Kulliyatul Mu’Allimin Al-Islamiyah (Kmi) Gontor 9 Dan Disiplin Pondok Dalam Menumbuhkembangkan Karakter Santri,” Tarbawi: Jurnal Keilmuan Manajemen Pendidikan, 5(01), hal. 1. doi: 10.32678/tarbawi.v5i01.1835.
Cahyono, H. (2016) “Pendidikan Karakter: Strategi Pendidikan Nilai Dalam Membentuk Karakter Religius,” Jurnal RI’AYAH, 01(02), hal. 634.
Fatoni, M. (2017) “Peran Kepala Madrasah Dalam Meningkatkan Mutu Guru Di Mts Nurul Falah Talok Kresek Kabupaten Tangerang,” Tarbawi: Jurnal Keilmuan Manajemen Pendidikan, 3(02), hal. 168. doi: 10.32678/tarbawi.v3i02.1787.
Haryo Franky Souisa (2018) “Analisis Peran Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Profesionalisme Guru Sd Inpres 18 Kabupaten Sorong ( Leadership ),” Journal Soscied, 1(2).
Hendro Widodo & Etyk Nurhayati (2020) Manajemen Pendidikan Sekolah Madrasah dan Pesantren. Diedit oleh Nur Asri. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. doi: RP.PK 0448-01-2020.
Ike Yuniarty, Muhammad Ramli, S. M. (2018) “Pengaruh Gaya Kepemimpinan Kepala Madrasah terhadap Kedisiplinan Guru pada Madrasah Ibtidaiyah di Kabupaten Bulukumba,” Journal of Islamic Education Management, 4(2), hal. 182–195.
Inaku, S. dan Nur Iman, M. (2020) “Pendidikan Karakter Berbasis Akhlaq,” Irfani, 16(1), hal. 69–81. doi: 10.30603/ir.v16i1.1402.
Kadek Dedy, Herawan, C. dan Sudarsana, I. K. (2017) “Relevansi Nilai Pendidikan Karakter,” Jurnal Penjaminan Mutu, 3(2), hal. 223–236.
Lumban Gaol, N. T. (2017) “Teori dan Implementasi Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah,” Kelola: Jurnal Manajemen Pendidikan, 4(2), hal. 213. doi: 10.24246/j.jk.2017.v4.i2.p213-219.
Magesaharani, S. dan Ibrohim, B. (2019) “Implementasi Pembentukan Karakter Melalui Program Boarding School Smp Ardaniah Kota Serang,” Tarbawi: Jurnal Keilmuan Manajemen Pendidikan, 5(01), hal. 63–74.
Maimun (2017) “Keterampilan Manajerial Kepala Sekolah Dalam Mengembangkan Budaya Relegius (Studi Kasus di SMP Negeri 7 Mataram),” Jurnal Penelitian Keislaman, 13(2), hal. 178–191.
Mus;, A. Q. Q. S. H. S. (2021) “Implementasi Rencana Kerja Tahunan Sekolah Dasar di Era New Normal,” Kelola: jurnal Manajemen Pendidikan, 8(1), hal. 110–116.
Mustapa, A., Nurbayani, E. dan Nasiah, S. (2019) “Strategi Kepala Sekolah Dalam Menciptakan Budaya Religius di SMK Negeri 1 Samarinda,” el-Buhuth: Borneo Journal of Islamic Studies, 1(2), hal. 103–110. doi: 10.21093/el-buhuth.v1i2.1583.
Najihaturrohmah (2017) “Implementasi Program Boarding School Dalam Pembentukan Boarding School Pandeglang,” Tarbawi: Jurnal Keilmuan Manajemen Pendidikan, 3(02), hal. 207–224. Tersedia pada: http://jurnal.uinbanten.ac.id/index.php/tarbawi/about.
Nashihin, H. (2017) Pendidikan Karakter Berbasis Budaya Pesantren. Pertama. Diedit oleh Trisna Hermawanti. Semarang: CV.Pilar Nusantara.
Purwanti, S. (2013) “Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Disiplin Kerja Guru Dan Pegawai Di SMA Bakti Sejahtera Kecamatan Kongbeng Kabupaten Kutai Timur,” eJournal Administrasi Negara, 1(1), hal. 210–224.
Putri, N. A. (2013) “Penanaman Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Melalui Mata Pelajaran Sosiologi,” KOMUNITAS: International Journal of Indonesian Society and Culture, 3(2), hal. 205–215. doi: 10.15294/komunitas.v3i2.2317.
Rosidatun (2018) Model Implementasi Pendidikan Karakter. Cetakan Pe. Diedit oleh Caremedia Communication. Gresik: CV. Caremedia Communication.
Roslaini (2019) “Peran Kepala Madrasah Dalam Membangun Budaya Religius Di Mts Mambaul Ulum Kecamatan Pondok Kubang Kabupaten Bengkulu Tengah,” As Salam, 3(2), hal. 38–47. Tersedia pada: https://jurnal-assalam.org/index.php/JAS.
Rouf, A. (2019) “Kepemimpinan Kepala Madrasah Dalam Meningkatkan Etos Kerja Guru Pada Mts Pondok Besar Roudlotul Mubtadiin Balekambang Nalumsari Jepara Tahun Pelajaran 2017/2018,” Tarbawi: Jurnal Keilmuan Manajemen Pendidikan, 5(01), hal. 97. doi: 10.32678/tarbawi.v5i01.1793.
Rusmawati, V. (2013) “Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Upaya Meningkatkan Disiplin Kerja Guru pada SDN 018 Balikpapan,” eJournal Administrasi Negara, 1(2), hal. 395–409.
Saputra, B. R., Arifin, I. dan Sobri, A. Y. (2021) “Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Inovasi Pembelajaran Saintifik Religius,” Kelola: Jurnal Manajemen Pendidikan, 8(1), hal. 94–102. doi: 10.24246/j.jk.2021.v8.i1.p94-102.
Sari, D. I. dan Uyuni, Y. R. (2018) “Peran Kepemimpinan Kepala Madrasah Dan Kecerdasan Emosional Guru Dalam Peningkatan Mutu Pendidikan,” Tarbawi: Jurnal Keilmuan Manajemen Pendidikan, 4(02), hal. 237. doi: 10.32678/tarbawi.v4i02.1276.
Supardi (2015) “Peran Kepemimpinan Dan Keterlibatan Group Decission Making Dalam Perubahan Organisasi,” Tarbawi, 1(1), hal. 37–48. Tersedia pada: http://jurnal.uinbanten.ac.id/index.php/tarbawi/about.
Suparman, P. (2015) “Pengaruh gaya kepemimpinan demokratis kepala sekolah,kompetensi guru dan peran komite sekolah terhadap mutu akademik pendidikan i SMA Negeri 1 Gresik,” Jurnal fakultas ekonomi, 4(1), hal. 1–21.
Syafe’i, I. (2017) “PONDOK PESANTREN : PENDAHULUAN Pondok pesantren yang melembaga di masyaraka satu lembaga pendidikan Islam tertua di Indonesia . Awal kehadiran Boarding School bersifat tradisional untuk mendalami ilmu-ilmu agama Isl,” Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 8(I), hal. 61–82.
Ulum, M. (2018) “Pembentukan Karakter Siswa Melalui Pendidikan Berbasis Pondok Pesantren,” Evaluasi, 2(2), hal. 382–397.
Wati, D. C. dan Arif, D. B. (2017) “Penanaman nilai-nilai religius di sekolah dasar untuk penguatan jiwa profetik siswa,” Prosiding Konferensi Nasional Kewarganegaraan III, (November), hal. 60–63. Tersedia pada: http://eprints.uad.ac.id/9629/.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Kelola: Jurnal Manajemen Pendidikan is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License
