Evaluasi Program Penguatan Pendidikan Karakter Terintegrasi Mata Pelajaran Matematika di SMP Negeri
DOI:
https://doi.org/10.24246/j.jk.2019.v6.i1.p64-73Keywords:
Character Education Strengthening, Evaluation ProgramAbstract
This study aims to determine the implementation, influence, and factors affecting the implementation of the program in SMP Negeri 2 Waingapu. This research type is evaluative research by using a qualitative method. The evaluation program model used is a goal-free evaluation model. Interviews, observations, and document studies are techniques used for data collection. Data validity test is done with triangulation, technique and data source triangulation. The results showed that 1) the implementation of character education program in SMP Negeri 2 Waingapu has not been optimal yet, either in terms of planning, implementation or evaluation; 2) the effect of the program on integrating character values in Mathematics is positive on student achievement and behavior but also negative on teacher workload; 3) factors which affect the program are: facilities and infrastructures, information access, teachers, students.
Downloads
References
Albertus, Doni Koesoema. (2010). Pendidikan Karakter Strategi Mendidik Anak di Zaman Global. Jakarta: PT.Grasindo.
Arikunto, S. (2012). Prosedur Penelitian. Suatu Pendekatan Praktik. Edisi Revisi 6. Jakarta: Rineka Cipta
Arikunto, S. & Jabar, C.S.A., (2012). Evaluasi Program Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Asmani, Jamal. (2011). Buku Panduan Internalisasi Pendidikan Karakter Sekolah. Jogjakarta: Diva Press.
Asroha, Hanun. (2010). Perencanaan Pembelajaran (Surabaya: Kopertis IV-Pemprov Jatim).
Darmayanti, S. E. & Udik Budi Wibowo. (2014). Evaluasi Program Pendidikan Karakter Di Sekolah Dasar Kabupaten Kulon Progo. Jurnal Prima Edukasia Vol 2 (2) hal: 223-234.
Ekowati, D.W., Setyaningrum, R.W., Husamah. (2012). Model Pembelajaran Pendidikan Karakter pada Pembelaran Tematik di SD Muhammadiyah 9 Kota Malang. Jurnal Humanity, Vol 8 No 1, hal: 117-127.
Kemendikbud. (2017). Modul Konsep dan Pedoman Penguatan Pendidikan Karakter Tingkat Sekolah Dasar dan Menengah Pertama. Jakarta: Depdikbud.
Listyarti, Retno. (2012). Pendidikan Karakter dalam Metode Aktif, Inovatif dan Kreatif. Jakarta: Esensi, Divisi Penerbit Erlangga.
Mulyasa, H.E. (2013). Manajemen Pendidikan Karakter. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Muslich, Masnur. (2011). Pendidikan Karakter Menjawab Tantangan Krisis Multidimensional. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Nur Aisyah, Emosda, Suratno. (2015). Implementasi Pendidikan Karakter Di SDIT Nurul Ilmi Kota Jambi. Jurnal Tekno-Pedagogi, Vol 5 No 1, hal: 50-63
Pusat Bahasa Departemen Pendidikan Nasional. (2002). Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.
Raka, Gede.,Mulyana, Y., Markam, S.S., Semiawan, C.R., Hasan, S.H., Bastaman, H.D., dan Nurachman, N. (2011). Pendidikan Karakter di Sekolah; dari Gagasan ke Tindakan. Jakarta: Elek Media Komputindo
Sardjijo dan Hapzi Ali. (2017). Integrating Character Building into Mathematics and Science Courses in Elementary School. International Journal Of Environmental & Science Education 2017, Vol. 12, No. 6, 1547-1552.
Sudjana, Nana. (2006). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: Remaja Rosdakarya
Sukmadinata, N.S., (2004). Kurikulum dan Pembelajaran Kompetensi. Bandung: Yayasan Kusuma Karya.
Wirawan. (2011). Wirawan. 2011. Evaluasi Teori Model Standar Aplikasi dan Profesi, Contoh Aplikasi Evaluasi Program : Pengembangan Sumber Daya Manusia Program Nasional Pemberdayaan Masyarakat (PNPM) Mandiri Pedesaan, Kurikulum, Perpustakaan, dan Buku Tes. Jakarta: Raja Grafindo Persada
Zubaedi. (2011). Pendidikan Karakter: konsep dan aplikasinya Dalam Lembaga Pendidikan. Jakarta: Kencana.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Kelola: Jurnal Manajemen Pendidikan is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License
