Analisis kesesuaian dan kesenjangan pembelajaran praktikum kimia dalam implementasi Kurikulum Merdeka dan strategi alternatif mengatasi keterbatasan sarana laboratorium
DOI:
https://doi.org/10.24246/juses.v9i2p173-179Keywords:
Dampak pada siswa, Keterbatasan sarana, Kurikulum Merdeka, Praktikum kimia, Solusi alternatifAbstract
Penelitian ini bertujuan menganalisis implementasi pembelajaran praktikum kimia sesuai dengan tuntutan Kurikulum Merdeka dan kondisi riil di lapangan yang memiliki keterbatasan alat dan bahan laboratorium. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa kuesioner. Responden yang diambil sebagai sampel adalah guru kimia dan siswa sebagai pengguna laboratorium. Data hasil penelitian dianalisis menggunakan SPSS dengan beberapa uji, di antaranya uji validitas, uji reliabilitas, uji normalitas, analisis deskriptif kuantitatif berupa persentase dan uji beda Friedman terhadap parameter penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 85% guru telah berusaha melakukan kegiatan praktikum sesuai dengan Kurikulum Merdeka, meskipun masih terdapat kesenjangan sarana laboratorium sebesar 67,5%. Namun, sebanyak 79,8% guru telah berupaya melakukan berbagai solusi alternatif untuk mengatasi kesenjangan tersebut. Sebanyak 86,25% solusi yang ditawarkan menjawab permasalahan yang ada. Hal ini berdampak positif pada pemahaman siswa sehingga solusi tersebut dapat direkomendasikan sebagai alternatif.
Downloads
References
Damayanti, N. K. A., Maryam, S., & Subagia, I. W. (2019). Analisis pelaksanaan praktikum kimia. Jurnal Pendidikan Kimia Undiksha, 3(2), 52–60. https://doi.org/10.23887/jjpk.v3i2.21141 DOI: https://doi.org/10.23887/jjpk.v3i2.21141
Kisdiono, T. F., Erwinsyah, E., & Virgana, V. (2023). Analisis profil laboratorium kimia sekolah dan aktivitas praktikum kimia di Sekolah Menengah Atas Negeri Kabupaten Lebak. Dalton: Jurnal Pendidikan Kimia dan Ilmu Kimia, 6(1), 56–66. https://doi.org/10.31602/dl.v6i1.10428 DOI: https://doi.org/10.31602/dl.v6i1.10428
Kurniawati, Y. (2017). Analisis kesulitan penguasaan konsep teoritis dan praktikum kimia mahasiswa calon guru kimia. Konfigurasi: Jurnal Pendidikan Kimia dan Terapan, 1(2), 146–153. https://doi.org/10.24014/konfigurasi.v1i2.4537 DOI: https://doi.org/10.24014/konfigurasi.v1i2.4537
Kurniawati, Y., & Rahmawati, S. (2024). Identifikasi kesulitan siswa dalam pelaksanaan praktikum kimia Madrasah Aliyah Swasta di Kota Pekanbaru. UNESA Journal of Chemical Education, 13(3), 251–257. https://doi.org/10.26740/ujced.v13n3.p251-257 DOI: https://doi.org/10.26740/ujced.v13n3.p251-257
Mahmud, H. (2022). Metode penelitian pendidikan (Cet. ke-3; Tim Redaksi Pustaka Setia, Ed.). Pustaka Setia.
Mauliza, & Nurhafidhah. (2018). Kesiapan dan pemanfaatan laboratorium kimia pada pelaksanaan praktikum di SMA N 1 Langsa. Prosiding Seminar Nasional Politeknik Negeri Lhokseumawe, 2(1), 36–41. DOI: https://doi.org/10.24815/jpsi.v6i2.12071
Nesti, M. A., Haris, M., & Savalas, L. R. T. (2025). Analisis pelaksanaan praktikum dan pengelolaan laboratorium kimia MA Negeri Se-Lombok Timur Tahun Ajaran 2023/2024. Chemistry Education Practice, 8(1), 101–108. https://doi.org/10.29303/cep.v8i1.8349 DOI: https://doi.org/10.29303/cep.v8i1.8349
Nurmalasari, D. (2023). Merdeka mengajar kimia: Perspektif, desain, dan praktik pembelajaran (A. Salsabilah, Ed.). Inspirasi Pustaka Media.
Rospitasari, F., Amsad, L. N., & Mangintek, E. (2026). Peningkatan hasil belajar peserta didik melalui metode praktikum kimia sederhana di kelas XII SMA YPPK Teruna Bakti Kota Jayapura. Jurnal Ilmiah Nusantara (JINU), 3(1), 297–304. https://doi.org/10.61722/jinu.v3i1.7543
Sanaky, M. M., Saleh, L. M., & Titaley, H. D. (2021). Analisis faktor-faktor keterlambatan pada proyek pembangunan gedung asrama MAN 1 Tulehu Maluku Tengah. Jurnal Simetrik, 11(1), 432–439. https://doi.org/10.31959/js.v11i1.615 DOI: https://doi.org/10.31959/js.v11i1.615
Sari, A. P., Hasanah, S., & Nursalman, M. (2024). Uji normalitas dan homogenitas dalam analisis statistik. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(3), 51329–51337. https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/24059
Sasongko, A., Sulastri, S., Gunawan, A., & Purwanto, M. (2020). Peningkatan kualitas pembelajaran kimia melalui praktikum titrasi di SMA Negeri 5 Balikpapan. Cendekia: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(2), 76–84. https://doi.org/10.32503/cendekia.v2i2.891 DOI: https://doi.org/10.32503/cendekia.v2i2.891
Siswaningsih, W., Nahadi, Dewi, S. A., & Lutvia, D. (2024). Model asesmen praktikum kimia untuk siswa SMA pada Kurikulum Merdeka Belajar. JRPK: Jurnal Riset Pendidikan Kimia, 14(1), 45–55. https://doi.org/10.21009/jrpk.141.07 DOI: https://doi.org/10.21009/JRPK.141.07
Suharsaputra, U. (2018). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan tindakan (Cet. ke-3; N. F. Atif, Ed.). Refika Aditama.
Sujarweni, V. W. (2014). Metodologi penelitian lengkap, praktis, dan mudah dipahami (Cet. ke-1). Pustaka Baru Press.
Syah, A. F., Maheswari, A. W. I., Khulwani, A. D., Maul, A. M., Mayda, S. N., Azmi, R. I. U., Kharisah, K. K. N., & Aulia, F. S. B. (2025). Evaluasi kondisi sarana laboratorium kimia dan fisika di Program Studi IPA Universitas Negeri Semarang. Jurnal Majemuk, 4(1), 61–72. https://jurnalilmiah.org/journal/index.php/majemuk/article/view/1085
Wulan, W., & Yusmaita, E. (2023). Analisis pemahaman kimia dan keterampilan proses pada Kurikulum Merdeka Fase F topik asam-basa SMA/MA. Jurnal Beta Kimia, 3(2), 37–43. https://doi.org/10.35508/jbk.v3i2.12776 DOI: https://doi.org/10.35508/jbk.v3i2.12776
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Jurnal Sains dan Edukasi Sains
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
