Majalah IPA konteks gastropoda Pantai Bangkalan untuk meningkatkan literasi sains siswa
DOI:
https://doi.org/10.24246/juses.v9i2p67-78Keywords:
Ekologi dan keanekaragaman hayati, Gastropoda, Literasi sains, Majalah IPA, Pantai BangkalanAbstract
Majalah IPA konteks gastropoda Pantai Bangkalan merupakan variasi media pembelajaran yang dirancang untuk membantu meningkatkan literasi sains siswa, khususnya pada materi Ekologi dan Keanekaragaman Hayati Indonesia. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kevalidan majalah IPA, peningkatan literasi sains siswa, keterbacaan, dan respons siswa terhadap majalah IPA. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian Research and Development (R&D) dengan model penelitian ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation). Pada tahap implementasi digunakan desain penelitian One Group Pretest-Posttest dengan subjek penelitian kelas VII A sebanyak 3 siswa sebagai uji perorangan dan 10 siswa sebagai uji coba kelompok kecil, serta kelas VII D sebanyak 32 siswa sebagai uji kelompok besar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) majalah IPA konteks gastropoda Pantai Bangkalan memperoleh hasil validitas sangat valid dengan perolehan skor rata-rata sebesar 92% dari ahli media dan 95% dari ahli materi; 2) penggunaan majalah IPA mengalami peningkatan literasi siswa dengan perolehan skor N-Gain sebesar 0,50 berkategori sedang; 3) keterbacaan siswa terhadap majalah IPA pada keseluruhan uji coba memperoleh skor total sebesar 85,84% berkategori sangat baik; 4) respons siswa terhadap majalah IPA memperoleh skor total sebesar 86,3% dengan kategori sangat baik dari keseluruhan uji coba produk. Kesimpulan penelitian ini adalah bahwa pengembangan majalah IPA konteks gastropoda Pantai Bangkalan efektif dalam meningkatkan literasi sains siswa dalam pembelajaran IPA.
Downloads
References
Ade, R., Nasichah, A. Z., & Mas'ud, A. (2025). Development of comics media to improve science literacy and concepts understanding junior high school students in Central Halmahera Regency through reading literacy program. Jurnal Pijar Mipa, 20(1), 7–15. https://doi.org/10.29303/jpm.v20i1.8327 DOI: https://doi.org/10.29303/jpm.v20i1.8327
Akhyar, A., & Setiawan, A. (2024). Media berbasis audio visual pada mata pelajaran informatika materi sistem komputer di kelas VII A MTs Ponpes Raudatussalam Rambah. Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi dan Vokasional, 6(1), 101–113. https://doi.org/10.23960/29632 DOI: https://doi.org/10.23960/jptiv.v6i1.30102
Amantha, S., & Sartika, S. (2025). Analysis of science literacy ability of 8th grade students in junior high school. Science Education and Application Journal (SEAJ), 7(2), 164–174. https://doi.org/10.30736/seaj.v7i2.1195 DOI: https://doi.org/10.30736/seaj.v7i2.1195
Anjani, R., Pravitasari, D., & Sinensis, A. (2022). Pengaruh penggunaan alat peraga Dakota terhadap hasil belajar. FingeR: Journal of Elementary School, 1(2), 108–116. https://doi.org/10.30599/finger.v1i2.160 DOI: https://doi.org/10.30599/finger.v1i2.160
Daud, M. N. A., Abdjul, T., Payu, C. S., Ntobuo, N. E., Odja, A. H., & Nurhayati, N. (2025). Implementation of interactive learning media based on virtual laboratory to improve students' science literacy skills. Jurnal Pijar Mipa, 20(3), 494–500. https://doi.org/10.29303/jpm.v20i3.8909 DOI: https://doi.org/10.29303/jpm.v20i3.8909
Efendi, I., Anggi, L. R., & Mardaya, M. (2023). Gambaran perkembangan penelitian pengembangan majalah pada pembelajaran IPA: Studi literatur. OPTIKA: Jurnal Pendidikan Fisika, 7(2), 250–259. https://doi.org/10.37478/optika.v7i2.2994 DOI: https://doi.org/10.37478/optika.v7i2.2994
Evalina, Wulandari, N., & Suryawan, A. (2024). Implementasi problem based learning berbantuan media pembelajaran inovatif untuk meningkatkan literasi sains siswa sekolah dasar. Jurnal Holistika, 8(2), 88–98. https://doi.org/10.24853/holistika.8.2.88-98 DOI: https://doi.org/10.24853/holistika.8.2.88-98
Fikriyah, A., Ahied, M., & Qomaria, N. (2024). Developing science magazine integrated with contextual teaching and learning approach based on local potential in Talang Siring Beach, Indonesia. Biosfer: Jurnal Pendidikan Biologi, 17(1), 45–52. https://doi.org/10.21009/biosferjpb.32057 DOI: https://doi.org/10.21009/biosferjpb.32057
Hadi, W., Afrida, W., Wardhani, I., & Nuraini, I. (2026). Meningkatkan literasi sains melalui integrasi batik Ghentongan Tanjung Bumi Madura dalam majalah IPA. Reog: Journal of Ecoethnoscience Education, 1(2), 59–73. https://doi.org/10.58706/reog.v1n2.p59-73 DOI: https://doi.org/10.58706/reog.v1n2.p59-73
Isnanita, N., Rakhmawati, F., & Reflina. (2024). Pengembangan media pembelajaran Truth or Dare berbasis permainan untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis. RELEVAN: Jurnal Pendidikan Matematika, 4(4), 1–10. https://ejournal.yana.or.id/index.php/relevan
Judijanto, L., Muhammadiah, M., Utami, R., Suhirman, L., Laka, L., Boari, T., & Lembang, S. (2024). Metodologi research and development (Teori dan penerapan metodologi RnD). PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
Kasi, R. (2023). Pembelajaran aktif: Mendorong partisipasi siswa. Universitas Riau. DOI: https://doi.org/10.31219/osf.io/f6d7x
Madilfa, A., Harahap, A. L., & Marpaung, M. F. R. (2025). The development of magazine book to improve student's reading skill of Agribusiness and Agricultural Product Processing Program at SMK Negeri 2 Rantau Utara. Journal of English Education and Linguistics, 6(1), 44–57. https://doi.org/10.56874/jeel.v6i1.2292 DOI: https://doi.org/10.56874/jeel.v6i1.2292
Mahrunnisya, D. (2023). Keterampilan pembelajar di abad ke-21. JUPENJI: Jurnal Pendidikan Jompa Indonesia, 2(1), 101–109. https://doi.org/10.57218/jupenji.vol2.iss1.598 DOI: https://doi.org/10.57218/jupenji.Vol2.Iss1.598
Mardiana, C., Hamdu, G., & Aprilia, S. (2025). The need analysis for interactive multimedia based on scientific literacy in primary school. Jurnal Cakrawala Pendas, 11(3), 568–584. https://doi.org/10.31949/jcp.v11i3.13452 DOI: https://doi.org/10.31949/jcp.v11i3.13452
Putra, A. D. (2023). Problematika pembelajaran bahasa Indonesia di sekolah. MEMACE: Jurnal Linguistik, Pendidikan Bahasa Indonesia, dan Asing, 1(1), 1–7. https://doi.org/10.55681/memace.v1i1.644 DOI: https://doi.org/10.55681/memace.v1i1.644
Rahmawati, L., Said, I., & Fauziyah, U. (2025). Pengembangan media pembelajaran e-magazine berbasis Android untuk meningkatkan literasi sains pada materi ekologi dan keanekaragaman hayati kelas VII MTsN 1 Kota Kediri. VEKTOR: Jurnal Pendidikan IPA, 6(1), 8–19. https://doi.org/10.35719/vektor.v6i1.181 DOI: https://doi.org/10.35719/vektor.v6i1.181
Ramadani, S., Harjono, A., & Astria, F. P. (2025). Pengembangan media komik edukatif IPAS untuk meningkatkan kemampuan literasi sains peserta didik kelas V. Journal of Classroom Action Research, 7(3), 902–909. https://doi.org/10.29303/jcar.v7i3.11694
Rohmadi, M., & Septiana, N. (2022). Dasar-dasar pendidikan MIPA. https://www.google.co.id/books/edition/Dasar_Dasar_Pendidikan_MIPA/GeKDEAAAQBAJ
Salsabila, A., Indana, S., Setiawan, B., Ariwijaya, T., & Satriawan, M. (2025). High school students' science literacy profile in the digital era: A diagnostic study for contextual learning development. Jurnal Pendidikan Sains Indonesia, 13(3), 849–862. https://doi.org/10.24815/jpsi.v13i3.45939 DOI: https://doi.org/10.24815/jpsi.v13i3.45939
Santri, R. N., & Sudibyo, M. (2025). Pengembangan booklet pencemaran lingkungan berbasis potensi lokal di MAS YP Haji Datuk Abdullah. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 10(1), 445–452. https://doi.org/10.29303/jipp.v10i1.3063 DOI: https://doi.org/10.29303/jipp.v10i1.3063
Setyaningrum, S. (2023). Ilmu alamiah dasar: Prinsip-prinsip dasar & fenomena alam (E. Spriano, Ed.). PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
Silviani, I., Perwirawati, E., & Simbolon, B. (2021). Manajemen media massa (I. Silvia, Ed.). Scopindo Media Pustaka.
Siregar, T., & Rhamayanti, Y. (2025). Implementasi pengembangan model ADDIE pada dunia pendidikan. Jurnal Hasil Penelitian dan Pengembangan (JHPP), 3(2), 85–100. https://doi.org/10.61116/jhpp.v3i2.561
Slamet, R., Purnama, D., & Negara, B. F. S. (2021). Identifikasi jenis dan kelimpahan gastropoda di Pantai Teluk Sepang Kota Bengkulu. Jurnal Perikanan Unram, 11(1), 26–34. https://doi.org/10.29303/jp.v11i1.216 DOI: https://doi.org/10.29303/jp.v11i1.216
Suparyana, I., Suastra, I., & Arnyana, I. B. (2022). Rendahnya literasi sains: Faktor penyebab dan alternatif solusinya. Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti, 9(1), 153–166. http://jurnalilmiahcitrabakti.ac.id/jil/index.php/jil DOI: https://doi.org/10.38048/jipcb.v9i1.580
Utami, S. B. P., Riska, N., Rusilanti, R., & Gumelar, A. (2025). Evaluation of content validity for an educational media instrument to enhance Early Childhood Education (PAUD) teachers' nutrition knowledge. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 5(4), 1801–1808. https://doi.org/10.53299/jppi.v5i4.2531 DOI: https://doi.org/10.53299/jppi.v5i4.2531
Wahyuni, M., & Aryani, N. (2020). Teori belajar dan implikasinya dalam pembelajaran. Edu Publisher.
Wahyuni, N. W. A. S., Citrawathi, D. M., & Heny, A. P. (2023). Pengembangan e-modul flipbook berbasis problem based learning untuk siswa SMA pada materi pencemaran lingkungan. Al Jahiz: Journal of Biology Education Research, 4(2), 82. https://doi.org/10.32332/al-jahiz.v4i2.7467 DOI: https://doi.org/10.32332/al-jahiz.v4i2.7467
Widarmanto, T. (2017). Pengantar jurnalistik (Panduan awal penulis dan jurnalis). Araska Publisher.
Winarno, K., Roshayanti, F., Siswanto, J., & Hayat, M. S. (2026). Profile of scientific reasoning and scientific literacy of grade X students in science learning. EDUPROXIMA: Jurnal Ilmiah Pendidikan IPA, 8(1), 227–235. https://doi.org/10.29100/.v8i1.8560 DOI: https://doi.org/10.29100/.v8i1.8560
Yusmar, F., & Fadilah, R. E. (2023). Analisis rendahnya literasi sains peserta didik Indonesia: Hasil PISA dan faktor penyebab. LENSA (Lentera Sains): Jurnal Pendidikan IPA, 13(1), 11–19. https://doi.org/10.24929/lensa.v13i1.283 DOI: https://doi.org/10.24929/lensa.v13i1.283
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Jurnal Sains dan Edukasi Sains
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
