Implementasi Pencegahan Narkoba Dengan Poster dan Terintegrasi Pada Ekstrakurikuler Pramuka
Keywords:
education, senior high school, Character Building, Scout Movement, drugsAbstract
Abstrak
SMAN 1 Rupat yang berlokasi di Pulau Rupat Kabupaten Bengkalis merupakan daerah paling rawan peredaran narkotika dan obat-obatan (Narkoba) di Provinsi Riau. Sebab, posisi geografis Pulau Rupat yang berbatasan langsung dengan negara luar dan memiliki banyak pelabuhan tidak resmi menjadi jalur favorit masuknya Narkoba. Kondisi demikian, menjadi ancaman bagi peserta didik yang merupakan generasi penerus bangsa. Oleh karena itu, sosialiasai narkoba seharusnya tidak hanya dilakukan sekali atau dua kali tetapi dibutuhkan media yang dapat secara sistematis, terstruktur dan kontuinitas mensosialisasikan bahaya penyalahgunaan narkoba di kalang peserta didik. Ekstrakurikuler pramuka adalah ekstrakurikuler pramuka wajib dalam kurikulum saat ini. Artinya, jika sosialisasi bahaya penyalahgunaan narkoba terintegrasi ekstrakurikuler pramuka maka akan tersistematis, terstruktur dan kontuinitas. Pada akhirnya, peserta didik yang sebelumnya tidak memiliki pemahaman utuh mengenai bahaya penyalahgunaan narkoba akan menjadi paham. Pada Oktober 2019 dilakukan evaluasi pada 24 sampel, awalnya terdapat 16 sampel yang belum memahami secara utuh mengenai bahaya penyalahgunaan narkoba. Setelah dilaksanakan pencegahan narkoba terintegrasi pada ekstrakurikuler pramuka di SMAN 1 Rupat hanya tersisa tiga sampel saja yang belum secara utuh memahami bahaya penyalahgunaan narkoba yakni, sampel 16, 19, dan 22. Hasilnya, terdapat penambahan sebanyak 13 peserta didik yang memahami secara utuh mengenai bahaya penyalahgunaan narkoba.
Kata Kunci: Implementasi, Pencegahan Narkoba, Terintegrasi, Ekstrakurikuler Pramuka, SMAN 1 Rupat.
Downloads
References
Andrias. (2019). Ratusan Kg Sabu Masuk Tiap Bulan Melalui Rupat dan Bengkalis. Www.Riauonline.Co.Id. https://www.riauonline.co.id/riau/riau-pesisir/read/2019/04/29/ratusan-kg-sabu-masuk-tiap-bulan-melalui-rupat-dan-bengkalis
Asyri. (2018). Tragis, Siswa Ditangkap Nyabu Bareng Dirumah Oknum Polsek Rupat. Www.Okeline.Com. https://www.okeline.com/berita-4997-tragis-siswa-ditangkap-nyabu-bareng-dirumah-oknum-polsek-rupat
Badan Narkotika Nasional. (2015). PERAN PRAMUKA DALAM PROGRAM PASCAREHABILITASI MANTAN PENGGUNA NARKOTIKA. Bnn.Go.Id. https://bnn.go.id/peran-pramuka-dalam-program-pascarehabilitasi-mantan-pengguna-narkotika/
Badan Narkotika Nasional. (2019). Pengertian Narkoba Dan Bahaya Narkoba Bagi Kesehatan. https://bnn.go.id/pengertian-narkoba-dan-bahaya-narkoba-bagi-kesehatan/
Bulu, E., & Permatasari, C. L. (2020). Pengaruh Sosial (Status) Ekonomi Keluarga, Motivasi Belajar, dan Komunikasi Interpersonal Terhadap Kemandirian Belajar Siswa SMA Kristen Satya Wacana. Ecodunamika, 3(1), 1–10. https://ejournal.uksw.edu/ecodunamika/article/view/2574/1383
CNN Indonesia. (2020). Kasus di Riau, BNN Ingin Polisi Sindikat Narkoba Dihukum Mati. https://www.cnnindonesia.com/nasional/20200219233030-12-476291/kasus-di-riau-bnn-ingin-polisi-sindikat-narkoba-dihukum-mati
Harahap, R. (2018). Attempt to smuggle 4.5 kg of crystal meth from Malaysia thwarted. The Jakarta Post. https://www.thejakartapost.com/news/2018/05/24/attempt-to-smuggle-4-5-kg-of-crystal-meth-from-malaysia-thwarted.html
Hasudungan, A. N., & Kurniawan, Y. (2018). Meningkatkan Kesadaran Generasi Emas Indonesia Dalam Menghadapi Era Revolusi Industri 4.0 Melalui Inovasi Digital Platform www.indonesia2045.org. 1, 51–58. http://ejournal.unwaha.ac.id/index.php/snami/article/view/263/223
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. (2019). Sinergi Kemendikbud dan BNN Tumbuhkan Kesadaran Pelajar Akan Bahaya Narkoba. Biro Komunikasi Dan Layanan Masyarakat Kementerian Pendidikan Dan Kebudayaan RI. https://www.kemdikbud.go.id/main/blog/2019/07/sinergi-kemendikbud-dan-bnn-tumbuhkan-kesadaran-pelajar-akan-bahaya-narkoba
Negara, C. P., Setiadi, E. M., & Wilodati. (2018). Is Character Education Useful for Street Children? IMPACT: International Journal of Research in Applied, Natural and Social Sciences (IMPACT: IJRANSS), 6(5), 59–66. http://www.impactjournals.us/archives.php