Peningkatan Aktivitas Belajar Ekonomi Dengan Menggunakan Model Pembelajaran “Course Review Horay”
Keywords:
Aktivitas Belajar Ekonomi Siswa, Model Pembelajaran Course Review HorayAbstract
Kegiatan belajar mengajar dikelas tidak selamanya selalu berhasil, adakalanya mengalami suatu hambatan dan kesulitan. Hambatan dan kesulitan tersebut dipengaruhi oleh beberapa faktor yaitu faktor intern dan faktor ekstern, diantaranya adalah minat belajar siswa dan kreativitas guru dalam menggunakan metode serta model pembelajaran. Observasi pendahuluan yang dilakukan oleh peneliti menunjukkan bahwa aktivitas belajar ekonomi siswa kelas XII IPA 2 di SMA Negeri 4 Pontianak masih tergolong rendah yaitu sebesar 52,86%.
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas belajar Ekonomi melalui penerapan model pembelajaran Course Review Horay pada siswa kelas XII IPA 2 SMA Negeri 4 Pontianak. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan selama dua siklus. Subjek penelitian adalah siswa kelas XII IPA 2 SMA Negeri 4 Pontianak sebanyak 36 siswa. Pengumpulan data dilakukan dengan observasi partisipasif dan dokumentasi, sedangkan instrumen penelitian yang digunakan adalah pedoman observasi aktivitas belajar Ekonomi siswa. Analisis data kualitatif dilakukan dengan data reduction, data display dan verification.
Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Course Review Horay dapat meningkatkan aktivitas belajar Ekonomi siswa kelas XII IPA 2 SMA Negeri 4 Pontianak. Hal ini didukung dengan data penelitian yang menunjukkan adanya peningkatan pada aspek-aspek aktivitas belajar siswa yaitu aspek aktivitas visual, aspek aktivitas lisan dan aspek aktivitas menulis. Berdasarkan data hasil observasi, pada siklus I diperoleh rata-rata skor aktivitas belajar Ekonomi siswa sebesar 66,66% dan pada siklus II meningkat menjadi 82,71%.
Downloads
References
Aditio, Nur Mei.2014.” Penerapan Metode Course Review Horay Berbantu Media Prezi Dalam Meningkatkan Aktivitas Belajar Akuntansi Siswa Kelas X AK 2 SMK Batik Perbaik Purworejo Tahun Ajaran 2013/2014”.Skripsi.Yogyakarta: Fakultas Ekonomi UNY.
Brillianti, Nova Farida.2015.” Penerapan Model Pembelajaran Course Review Horay (CRH) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Subtema Pahawanku Kebanggaanku Di SD 1 Kajeksan”.Skripsi.Kudus: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan UMK.
Mulyasa, E.2006.Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan.Bandung: Remaja Rosdakarya.
Musfiqon.2012.Pengembangan Media dan Sumber Pembelajaran.Jakarta: Prestasi Pustaka.
Laksana, Tri Satya.2017.”Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif tipe Course Review Horay (CRH) Berbantuan Media Lembar Kerja Siswa (LKS) Untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Di Kelas IX C SMP Negeri 1 Sukasada Tahun Ajaran 2016/2017”.Skripsi.Bali: Fakultas Ekonomi UNDIKSHA.
Sanjaya, Wina.2009.Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan.Jakarta: Prenada Media Group.
Sugiyono.2010.Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Suharsimi, Arikunto.2006.Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik.Jakarta: Rineka Cipta.
_____2011.Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara.Suprijo.
Sukardi.2006.Penelitian Kualitatif-Naturalistik:Dalam Pendidikan.Yogyakarta: Penerbit Usaha Keluarga.
Sukmadinata, Nana Syaodih.2003.Landasan Psikologi Proses Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Puspita, Eti, dkk.2012.”Upaya Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa Melalui Course Review Horay Berbantuan Media Molymod”.Jurnal Pontianak: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan UNTAN.
