PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INTERAKTIF UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS 5 SD

  • Nugroho Widiantono Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga

Abstract

ABSTRACT

 

Based on the observation of science learning activities especially KD 7.3, at the fifth grade students of SDN Lanjan 02 turns out the achievement score of teacher and student activity is low. Similarly, the results of learning. This study aims to improve the activity and learning outcomes of science through the implementation of interactive learning model in fifth grade students of SDN Lanjan 02 second semester in the academic year of 2015/2016. This type of research is a collaborative type class room action research conducted in two cycles that each cycle consists of three meetings. The instruments of the data collection are used test and observation. Technique of data analysis using comparative descriptive method by comparing learning activity, learning result and mastery learn from before action, with condition after done action covering cycle I and cycle II. Based on the observation results obtained percentage of average score of individual student activity increased by 24.40% from pre cycles who get percentage 60.71%. The average percentage of student group activity score increased from pre-group with no group activity, increased to 59.50% in cycle I and increased to 81.25% in cycle II. Learning outcomes experienced an average grade increase of 17.39 points from the average pre cycles class of 67.61. This means that the application of interactive learning model can improve student activity and learning outcomes in science learning.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik (Revisi 2010). Yogyakarta: Rineka Cipta.

__________, Suhardjono, & Supardi. (2012). Penelitian Tindakan Kelas (Revisi). Jakarta: Bumi Aksara.

Dasna, I. W. (2015). Modul: Desain dan Model Pembelajaran Inovatif dan Interaktif. Universitas Terbuka. (online). (https://repository.ut.ac.id/4324/1/MPDR5203-M1.pdf), diakses 22 April 2016.

Djaali, & Muljono, P. (2008). Pengukuran Dalam Bidang Pendidikan. Jakarta: Grasindo.

Hanafiah, N., & Suhana, C. (2010). Konsep Srategi Pembelajaran. Bandung: Refika Aditama.

Irsyadi, M. K. (2011). Peningkatan Hasil Belajar Operasi Hitung Bilangan Bulat Melalui Model Pembelajaran Interaktif. Jurnal CAKRAWALA PENDIDIKAN STKIP PGRI Blitar. 13 (2): 281-293

Majid, A. (2014). Strategi Pembelajaran. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Pasri. (2012). Upaya Peningkatan Hasil Belajar Siswa Tentang Penggolongan Hewan Berdasarkan Makanannya Melalui Model Pembelajaran Interaktif di Kelas IV SD Karangwotan 03 Semester 1 Tahun 2011/2012. Skripsi tidak diterbitkan. Salatiga: Universitas Kristen Satya Wacana.

Prayekti. (2004). Penerapam Model Pembelajaran Interaktif Pada Mata Pelajaran IPA di SD. Jurnal Teknologi Pendidikan. 12. (online), (http://www.teknologipendidikan.net), diakses 20 April 2016.

Rusman. (2010). Model-Model Pembelajaran: Mengembangkan Profesionalisme Guru. Jakarta: Rajawali Pers.

Rusmana, N. (2007). Konsep Dasar Dinamika Kelompok. (online), (http://file.upi.edu/Direktori/FIP/JUR._PSIKOLOGI_PEND_DAN_BIMBINGAN/196005011986031-NANDANG_RUSMANA/Konsep_Dasar_Dinamika_Kelompok.pdf), diakses 28 April 2016.

Samatowa, U. (2006). Bagaimana Membelajarkan IPA di Sekolah Dasar. Jakarta: Direktorat Pendidikan Nasional.

Santosa, S. (2004). Dinamika Kelompok Edisi Revisi Cetakan ke I. Jakarta: Bumi Aksara.

Sardiman, A. M. (2011). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Rajawali.

Slameto. (2015). Metodologi Penelitian dan Inovasi Pendidikan. Salatiga: Satya Wacana University Press.

Sudjana, N. (2012). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D (Cetakan 19). Bandung: Alfabeta.

Sulistyorini, S. (2007). Pembelajaran IPA sekolah dasar. Yogyakarta: Tiara Wacana.

Susanto, D. A. (2012). Peningkatan Motivasi Belajar IPA Melalui Model Pembelajaran Interaktif Pada Siswa KElas IV Semester I SD Wotan 02 Sukolilo Pati TAhun Pelajaran 2012/2013. Skripsi tidak diterbitkan. Salatiga: Universitas Kristen Satya Wacana.

Widiyanto, B. (2011). Penerapan Model Pembelajaran Interaktif Dengan Media Miniatur Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Pada Siswa Kelas III SDN Kemuning Lor 02 Jember. Skripsi tidak diterbitkan. Jember: Universitas Jember.

Widodo, A. (2007). Pendidikan IPA di SD (BBM). Bandung: UPI. (online), (https:/file.ipi.edu/Direktori/DUAL_MODES/PENDIDIKAN_IPA_DI_SD/BBM_6.pdf), diakses tanggal 14 Januari 2017.
Published
2017-09-18
How to Cite
Widiantono, N. (2017). PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INTERAKTIF UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS 5 SD. Scholaria: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 7(3), 199-213. Retrieved from http://ejournal.uksw.edu/scholaria/article/view/929
Section
Articles