Pengembangan Media Audio Visual dan Alat Peraga dalam Meningkatkan Pemahaman Konsep dan Pemecahan Masalah

  • Fransina Thresiana Nomleni Program Studi Biologi Universitas Kristen Artha Wacana Kupang http://orcid.org/0000-0001-7342-5761
  • Theodora Sarlotha Nirmala Manu Program Studi Pendidikan Biologi, Universitas Kristen Artha Wacana-Kupang
Keywords: props, materials used, the human digestive system, understanding of the concept

Abstract

The purpose of the research is to produce teaching material of props from scrap materials for system human feasible and practical to be used as a medium of learning in enhancing students' understanding of the concept. The type of research was research and development. ADDIE model used in this reseach contained: 1) Analysis 2) Design 3) Development 4) Implementation and 5) Evaluation. Questionnaire and tests were used as the instruments in data collection. The data analysis in questionnaire forms were statistically using percentage and t test. Pre-test and Post test designed into two groups. Based on the evaluation from the content experts, the value of the material was 82%, 92.85% for instructional media, while instructional design was 87.5%. For the small group the media, it reached up to 84.25%, the field pre-experimment group was 87.89%, while the use of user guide was 87.5%, 85% of instructional media experts, instructional design experts 79.17 %%, the small group bievaluation 84.25%, compared to the experiment group in big number was 86.44%. the result for evaluation of the props materials used were catagorized as excellent. It means t-test for the use of teaching material was equal to 3,586 with sig. of α = 0.005, t = 2.704. The value of t arithmetic less than t table (3.586> 2.704). It was said that the props of scrap materials improved students' understanding of the concept. The indicator for the concepts include memorizing, understanding, and applied to show that there was increasing in the value of the pre-test and post-test the student.

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biography

Fransina Thresiana Nomleni, Program Studi Biologi Universitas Kristen Artha Wacana Kupang
Dosen Pada Progdi Biologi UKAW-KUPANG

References

Abdullah, Oviana W,. & Khatimah H. 2011. “ The Use of Model From Scrap Material in Explaining Human Respiratory system”. Jurnal Ilmiah Pendidikan Biologi. 3(2) halaman 51-52.

Abin Syamsuddin Makmun. 2003. Psikologi Pendidikan. Bandung: Rosda Karya Remaja.

Anderson,L. W. & D. R. Krathwohl (2015). Kerangka Landasan Untuk Pembelajaran, Pengajaran, dan Asesmen Revisi Taksonomi Pendidikan Bloom. Terjemahan : Agung Prihantoro.Yogyakarta :Pustaka Belajar.

Agus Saputra. 2012. Membuat aplikasi Absensi dan Kuisioner untuk panduan Skripsi. PT. ElexMedia Kopuntido: Jakarta.

Anggraini Feranita, 2016. Pengembangan Alat Peraga Sistem Pernapasan Manusia Berbasis Barang Bekas Pada Siswa SMP N 1 Bandar Lampung. Jurnal : Bandar Lampung. FKIP Biologi Lampung.Vol.1, No.1:20-21.

Angko Nancy, 2013. Pengembangan Bahan Ajar Dengan Model ADDIE Untuk Mata Pelajaran Matematika Kelas 5 SDS Mawar Sharon Surabaya. Jurnal : Surabaya. Universitas Negeri Surabaya. Vol.VII, No. 01:18-19.

Anung Nurfa, 2012. Penggunaan Alat Peraga Sistem Pernapasan Manusia Pada Kualitas Belajar siswa SMP kelas VIII. Jurnal : Semarang. Universitas Negeri Semarang. Vol.IV, No.01:8-9.

Astuti Tri, 2013. Pengembangan Media Pembelajaran Kartun 3D Berbasis Muvizu Pada Mata Pelajaran Matematika Kelas I Di SD Lab School UNNES. Jurnal : Semarang. Universitas Negeri Semarang. Vol.V, No.03:22-23.

Asnawir dan Basyiruddin Usman. 2002. Media pembelajaran. Jakarta: Ciputat. Pers.

Azhar Arsyad. 2007. Media Pembelajaran. Jakarta: Raja Grofindo Persada.

Djamarah.2006. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta.

Dapertemen agama. 2001. Pola pembelajaran di pesantren. Jakarta. Depag.

Erman Suherman, dkk. 2003. Strategi Pembelajaran Matematika Kontermporer. Bandung: JICA Universitas Pendidikan Indonesia.

Faizal:2010 dalam http://nawawielfatru.blogspot.com/2009/05/keaktifan belajar. html, tanggal 5 Desember 2010).

Fatmawati, L.,Pratiwi, R. D.,& Erviana, V.Y. (2008). Pengembangan Modul Pendidikan Multikultural Berbasis Karakter Cinta Tanah Air dan Nasionalis pada Pembelajaran Tematik. Sholaria: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan , 8(1).80-92.

Firdaus Firdaus. (2017). Pengembangan Media Pembelajaran Bervisi SETS Berbantuan Komputer untuk Meningkatkan Keterampilan Pemecahan Masalah. Jurnal: Indonesian Journal of Science and Education, 1(1), 17-29.

Gupitasari Dwinorma. 2015. Pengembangan Alat Peraga Destilasi Berbahan Limbah sebagai Implementasi Project Based Learning Guna Meningkatkan Psikomotorik Siwa Dalam Memahami Pemisahan Fraksi Minyak Bumi. Jurnal : Semarang. Jurusan FKIP Kimia Universitas Negeri Semarang. 3 (2), 12-13.

Herlina. 2012. Penerapan Model Pembelajaran Cooperative Learning tipe STAD Sebagai Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Dalam Pembelajaran IPS di Sekolah Dasar. [online] http://repository.upi.edu/skripsiview.php?no_skripsi=13317, diakses tanggaSuprijono. 2009. Cooperative Learning Teori & Aplikasi Paikem. Yogyakarta : Pustaka Pelajaran 2 April 2016.

Hamalik Oemar. 2001. Prosedur Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara.

Hermawan, Asep Herry. 2007. Pengembangan Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: Universitas Terbuka.

W. Iwantara, I. W. Sadia, I. K. Suma. (2014). Pengaruh Penggunaan Media Video Yuotube dalam pembelajaran IPA Terhadap Motivasi Belajar dan Pemahaman Konsep Siswa. Jurnal: e-Journal Program Pascasarjana Universitas Pendidikan Genesha Program studi IPA. 4. 2014.

Lestari, Tri Arum, Mudzanatun, dan Damayani, Aries Tika. 2017. Keefektifan Media Audio Visual sebagai Kreatifitas

Guru Sekolah Dasar dalam Menumbuhkan Keterampilan Menulis Puisi Siswa. Sholaria: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 7(3), 214-225.

Nana sudjana dan Ahmad Rivai. 2002. Media Pengajaran. Bandung: Sinar Baru Algesindo.

Nasution. 2010. Berbagai Pendekatan dalam Proses Belajar dan Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara.

Riduwan. 2007. Pengantar Statistik Untuk Penelitian Pendidikan, Sosial, Ekonomi, Komunikasi dan Bisnis. Bandung: Alfabeta.

Riwudan. 2012. Dasar-Dasar Statistik. Bandung: Alfabeta.

Sugiyono, 2008. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D. Bandung: Alfabeta Bandung.

Suharsini Arikunto. 2006. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek Edisi Revisi. Jakarta: Rineka cipta.

Suprijono, Agus. 2009. Cooperatif Learning (Teori dan Aplikasi PAIKEM). Yogjakarta: Pustaka Pelajar.

Sukarsih, Karti Hari. 2002. Media Pembelajaran dan Jenis-jenis Media Pembelajaran. Jakarta: PT RajaGrafindo Persada.

Sri Rahayu. 2008. Prosedur Penelitian suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.

Wahidmurni. 2010. Pembelajran Ilmu Pengetahuan Sosial Terpadu Pada Satuan Pendidikan Mi/S Dan Mts/Smp. Http://Tarbiyah.Uin-Malang.ac.id. Diakses Senin, 12 Nopember 2016 Jam 08.52.

Yulia Triatmini, H. Marzuki, H. Sutini Ibrahim. (2014). Pengembangan Multimedia untuk Perolehan Belajar Pemecahan

Masalah Dalam Pembelajaran IPA (Fisika) di Sekolah Menengah Pertama. Jurnal: Pendidikan dan Pembelajaran. 3(12) 2014
Published
2018-09-24
How to Cite
Nomleni, F., & Manu, T. (2018). Pengembangan Media Audio Visual dan Alat Peraga dalam Meningkatkan Pemahaman Konsep dan Pemecahan Masalah. Scholaria: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 8(3), 219-230. https://doi.org/https://doi.org/10.24246/j.js.2018.v8.i3.p219-230
Section
Articles