MENINGKATKAN KEMAMPUAN SIMBOL HURUF MELALUI PERMAINAN ULAR TANGGA PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN DI DESA DUKUH KRAJAN RT 09 RW 01 KELURAHAN DUKUH KECAMATAN SIDOMUKTI KOTA SALATIGA

  • Erma Maqdalena Universitas Satya Wacana
  • Ajeng Ayu Widiastuti
Keywords: Symbols of letters, game of ladder snakes

Abstract

This study aims to improve the ability to recognize symbols of the letters through the game of snakes ladder in children aged 5-6 years in Desa Dukuh Krajan RT 09 RW 01, Kelurahan Dukuh, Kecamatan Sidomukti, Kota Salatiga. This research is a type of Action Research Research (PAR). This study uses the subjects of children aged 5-6 years, amounting to 5 children. Technique of collecting data by observation, documentation, and interview. Data analysis techniques using quantitative descriptive. The results of this study indicate that snakes ladder method can improve the ability to recognize symbols of letters. The increase of letter symbol recognition can be seen based on the increase of pre-action percentage because 53,33% increase in cycle I become 65,55%, in cycle II increase to 81,65%, so that learning can be said succeed because of its calculation. the percentage of the ability to recognize symbols shows 76%. Indicators used include children who can show the shape of the symbol (pre-writing), create a picture with some letters / posts that have been shaped letters, and write his own name.

 

 

Downloads

Download data is not yet available.

References

Arikunto, dkk. (2010). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: PT Bumi Aksara.

Conny R. Semiawan. (2008). Belajar dan Pembelajaran Prasekolah dan Sekolah Dasar. Jakarta: PT. Indeks.

Depdiknas. (2000). Kurikuum Berbasis Kompetensi TK. Jakarta: Derektorat Jendral Pendidikan Dasar Menengah
Dwiarti, Retno. (2013). Peningkatan Kemampuan Membaca Permulaan Menggunakan Permainan Kartu Kata Pada Anak Kelompok B TK Masyithoh Ngasem Sewon Bantul Yogyakarta. Skripsi (diterbitkan). Yogyakarta: Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Yogyakarta. http://eprints.uny.ac.id/15247/1/SKRIPSI%20LENGKAP%20RETNO.pdf. Diakses pada tanggal 26 juli 2017 pukul 22.20 WIB

Guswarni, Eka. (2012). Peningkatan Kemampuan Membaca Awal Anak Melalui Permainan Kartu Gambar Di Taman Kanak-Kanak Negeri Pembina Agam. Vol.1. No.2 http://ejournal.unp.ac.id/index.php/paud/article/view/1616 Diakses pada 28 Juli 2017 pukul 16.10 WIB

Istri Ratna Dewi, S. P. (2016). Penerapan Metode Bermain Melalui Permainan Ular Tangga Untuk Meningkatkan Perkembangan Kognitif Pada Anak Kelompok A. Vol. 4. No. 2. Universitas Pendidikan Ganesha https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJPAUD/article/download/7625/5199 Diakses pada 4 Januari 2018 pukul 14.00 WIB

Martina, L. D. (2014). Upaya Meningkatka Kemampuan Berhitung Melalui Metode Bermain Dengan Media Ular Tangga Pada Anak. Vol.2, No 2 Oktober 2014. IKIP Veteran Semarang http://download.portalgaruda.org/article.php?article=251663&val=6769&title=UPAYA%20MENINGKATKAN%20KEMAMPUAN%20BERHITUNG%20MELALUI%20METODE%20BERMAIN%20DENGAN%20MEDIA%20ULAR%20TANGGA%20PADA%20ANAK Diakses pada tanggal 28 Juli 2017 pukul 15.30 WIB

Mertler, Craig, A. (2011). Action Research. Yogyakarta: Pustaka Pelajar

Mislahusnika. (2016). Upaya Meningkatkan Kemampuan Mengenal Lambang Huruf Melalui Permainan Pohon Huruf pada Anak Usia Dini di PAUD Teratai. Skripsi (diterbitkan). Bandar Lampung: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Lampung. http://digilib.unila.ac.id/23409/3/SKRIPSI%20TANPA%20BAB%20PEMBAHASAN.pdf Diakses pada tanggal 21 Juli 2017 pukul 16.00 WIB

Muslitaryanti. (2012). Upaya Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan melalui Permainan Kartu Huruf di Kelompok B TK Cempaka Kebon Gulo Musuk Tahun Ajaran 2012/2013.Skripsi (diterbitkan). Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta. http://eprints.ums.ac.id/19983/20/NASKAH_PUBLIKASI.pdf Diakses pada 21 Juli 2017 pukul 16.30 WIB

Peraturan Mentri Pendidikan Dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 146 Tahun 2014

Puspitasari, Richa. (2015). Pengaruh Pemberian Hadiah (Reward) Terhadap Kemandirian Belajar Anak Di TK Tunas Muda Karas Kabupaten Magetan. Vol. 1. No. 2. IKIP PGRI Madiun http://www.jurnal.fkip.uns.ac.id/index.php/pip/article/download/7503/5360 diakses pada tanggal 4 Januari 2018 pukul 15.00 WIB

Raisatun, Nisak. (2013). Seabrek Games Asyik- Edukatif untuk mengajar PAUD/TK. Jogjakarta: Diva Press

Sari, R. Y. (2014).Meningkatkan Keterampilan Membaca Simbol Pada Anak Usia Dini Melalui Permainan Bowling Huruf Di Kelompok A PAUD emala Bhayangkari 26 Kota Bengkulu. Skripsi (diterbitkan). Bengkulu: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Bengkulu. http://repository.unib.ac.id/8699/2/I%2CII%2CIII%2CII-14-rin.FK.pdf Diakses pada 21 Juli 2017 pukul 16.00 WIB

Siantayani, Yulianti. (2011). Persiapan Membaca Bagi Balita. Yogyakarta: Krizter Publisher.

Tjoe, J. L. (2012). Peningkatan Kemampuan Membaca PermulaanMelalui Pemanfaatan Multimedia. Vol. 7. Edisi 1 April 2013. Universitas Negeri Jakarta http://pps.unj.ac.id/journal/jpud/article/download/31/32 Diakses pada 20 Juli 14.15 WIB

Wasik, C. S. (2008). Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta: PT Macanan Jaya Cemerlang.

Yuvitasari, Intan. (2015). Peningkatan Kemampuan Mengenal Kata Melalui Metode Permainan Ular Tangga Kata Pada Anak Kelompok A TK Sinar Melati I Sariharjo Ngangklik Sleman Yogyakarta. Skripsi (diterbitkan). Yogyakarta: Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Yogyakarta. http://eprint5-s.uny.ac.id/15801/1/SKRIPSI%20Intan%20Yuvitasari%20NIM.%2012111247010.pdf Diakses tanggal 26 juli 2017 pukul 22.20 WIB
Published
2019-02-14
How to Cite
Maqdalena, E., & Widiastuti, A. (2019). MENINGKATKAN KEMAMPUAN SIMBOL HURUF MELALUI PERMAINAN ULAR TANGGA PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN DI DESA DUKUH KRAJAN RT 09 RW 01 KELURAHAN DUKUH KECAMATAN SIDOMUKTI KOTA SALATIGA. Satya Widya, 34(2), 125-137. https://doi.org/https://doi.org/10.24246/j.sw.2018.v34.i2.p125-137
Section
Articles
Share |