KEARIFAN LOKAL PERMAINAN CONGKLAK SEBAGAI PENGUATAN KARAKTER PESERTA DIDIK MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KONSELING DISEKOLAH

  • Indra Lacksana Program Pascasarjana, Bimbingan Konseling Universitas Negeri Semarang
Keywords: permainan congklak, karakter peserta didik, layanan bimbingan konseling

Abstract

Perkembangan teknologi yang semakin canggih dan maju memberikan dampak positif dan negatif bagi perkembangan anak. Anak lebih tertarik dengan teknologi yang modern daripada hal yang berbau tradisional, alhasil teknologi tersebut membuat anak memiliki karakter yang acuh tak acuh dan individualis. Permainan tradisional congklak yang bersifat kearifan lokal memberikan perhatian besar dalam membangun dan menguatkan karakter anak. Dalam lingkup sekolah permainan ini dapat menjadi media dalam layanan bimbingan dan konseling dalam memperkuat karakter peserta didik

Downloads

Download data is not yet available.

References

Awalya. 2017. Pengembangan Karakter Melalui Lingkungan Pendidikan. https://www.academia.edu (diunduh 19 Oktober 2017)

Cahyani, Ni Putu Dian. 2014. Permainan Tradisional: Media Pembelajaran di Dalam Kelas BIPA. Makalah. ASLIE 2014 CONFERENCE di IALF Bali, 29-30 September 2014

Darmawan, Dani. 2010. Permainan tradisional Yang Mendidik. Yogyakarta: Cakrawala

Hapidin. 2016. Pengembangan Model Permainan Tradisional Dalam Membangun Karakter Anak Usia Dini. Tesis. Jakarta: Program Pascasarjana UNJ

Heryanti, Vera. 2014. Meningkatkan Perkembangan Kognitif Anak Melalui Permainan Tradisional (Congklak). Skripsi. Bengkulu: Program Sarjana Universitas Bengkulu

Kurniati, E. 2011. Program Bimbingan untuk Mengembangkan Keterampilan Sosial Anak Melalui Permainan Tradisional. Surakarta: Skripsi Universitas Muhammadiyah Surakarta. Tidak diterbitkan.

Murtiningsih, S. 2012. Video Games dan Filsafat Pendidikan:Pendekatan Teori Simulacra Jean Braudrillard. Dalam B. Wibawarta (Ed.), Prosiding The 4th International Conference on Indonesian Studies: Unity, Diversity and Future, Sanur-Bali, 9-10 Februari 2012 (hlm. 789-799). Jakarta: Fakultas Ilmu Pengetahuan Budaya Universitas Indonesia.

Rahman, Hibana S. 2005. Pendidikan Anak Usia Dini. Yogyakarta: Galah.

Rando, Noemi. 2013. Evaluation of learning outcomes using an educational iPhone game vs. traditional game. Journal Computers & Education. Vol. 64, May 2013, Pages 1-23

Santoso, Slamet. 2010. Teori-Teori Psikologi Sosial. Bandung: Refika Aditama

Soekanto, Soerjono. 2012. Sosiologi Suatu Pengantar. Jakarta: Rajawali Pers

Sofyan, Willis S. 2007. Konseling Individual Teori dan Praktek. Bandung: CV Alfabeta

Tristy, Windy Lutfiana. 2015. Pengembangan Media Permainan Congklak Untuk Meningkatkan Kepercayaan Diri Siswa Sekolah Dasar. Skripsi. Malang: Program Sarjana Universitas Negeri Malang
Published
2017-12-21
How to Cite
Lacksana, I. (2017). KEARIFAN LOKAL PERMAINAN CONGKLAK SEBAGAI PENGUATAN KARAKTER PESERTA DIDIK MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KONSELING DISEKOLAH. Satya Widya, 33(2), 109-116. https://doi.org/https://doi.org/10.24246/j.sw.2017.v33.i2.p109-116
Section
Articles
Share |