Evaluasi Kinerja Guru Bersertifikasi Dengan Model Charlotte Danielson

  • Wara Hapsari Oktriany Magister Manajemen Pendidikan UKSW
  • Bambang Suteng Sulasmono Magister Manajemen Pendidikan UKSW
  • Ade Iriani Magister Manajemen Pendidikan UKSW
Keywords: Certified Teacher, Charlotte Danielson Model, Performance Evaluation

Abstract

This study aims to evaluate the performance of certified teachers in SMP Negeri 3 Salatiga in the domain: (1) planning and preparation of learning, (2) class management, (3) learning process, and (4) professional teacher responsibility. This research is an evaluative research using Charlotte Danielson Model, with simple qualitative and quantitative method. The subjects were five teachers of SMP Negeri 3 Salatiga who have been certified educators. Data collection through interviews, observation, and document study. Moderate data collection instruments include teacher performance assessment rubric, interview guides, and questionnaires. The data validity test is done by source and technique triangulation. The results of this study: (1) the certified teacher performance in preparing and planning of learning is included in the good category, (2) the certified teacher performance in managing the classes included in the good category; (3) the certified teacher performance in the learning process included in either category, and (4) the certified teacher performance in their professional responsibilities is categorized as good enough, due to the lack of teachers' efforts to develop themselves.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Agus, M.; Taha, Zainuddin; ide Said DM, H. M.; Saleh Muhammad. 2016. Analysis of Professional Competence of Bahasa Teachers of Senior High School in Jeneponto Regency after Certification. Journal of Language Teaching & Research . Jan2016, Vol. 7 Issue 1, p66-75

Azwar, Saifuddin. 2012. Reliabilitas dan Validitas. Yogyakarta: Pustaka Belajar.

Danielson, Charlotte. 2007. Enhancing professional practice: A framework for teaching (2nd ed.). Alexandria, Va.: Association for Supervision and Curriculum Development. ISBN 978-1416605171.

Danielson, Charlotte. 2009. Implementing the Framework for teaching in Enhancing Professional Practice. Alexandria, Va.: Association for Supervision and Curriculum Development. ISBN 978-1-4166-0913-3.

Darmini. 2012. “Persepsi Guru Non Sertifikasi terhadap Etos Kerja dan Kinerja Mengajar Guru Sekolah Dasar Bersertifikasi Kecamatan Kandangan”. Tesis.

Dharma, Surya. 2005. Manajemen Kinerja : Falsafah, Teori dan Penerapannya. Yogyakarta : Pustaka Pelajar.

Faisa, Ulin. 2015. Evaluasi Implementasi Kebijakan Sertifikasi Guru di Sekolah Dasar Negeri 13 Kota Pontianak. PublikA, Jurnal S-1 Ilmu Administrasi Negara, Volume 4 Nomor 1 Edisi Maret, hal 66-75

Jaedun, Amat. 2009. Evaluasi Kinerja Guru Bersertifikat Profesional.

Kartomo, A. I., & Slameto, S. (2016). Evaluasi Kinerja Guru Bersertifikasi. Kelola: Jurnal Manajemen Pendidikan, 3(2), 219-229.

Khodijah, Nyayu. 2013. Kinerja guru madrasah dan guru pendidikan agama islam pasca sertifikasi di Sumatera Selatan. Cakrawala Pendidikan, Februari 2013, Th. XXXII, No. 1 (91-102)

Kunandar. 2007. Guru Profesional: Implementasi Kurikulum Tingkat satuan Pendidikan (KTSP) dan persiapan menghadapi sertifikasi guru. Jakarta: RajaGrafindo Persada.

Kurniawan, Bachtiar Dwi. 2011. Implementasi Kebijakan Sertifikasi Guru dalam Rangka Meningkatkan Profesionalitas Guru di Kota Yogyakarta. Jurnal Studi Pemerintahan Vol.2 No.2 Agustus 2011 (278-299)

Marwansyah. 2010. Manajemen Sumber Daya Manusia. Bandung: Alfabeta

Muslich, Masnur. 2007. Sertifikasi guru menjadi profesionalisme pendidik. Jakarta : Bumi Aksara.

Parkay, Forrest W. 2011. Menjadi Seorang Guru. Jakarta: PT Indeks.

Payong, Marselus. 2011. Sertifikasi Profesi Guru : Konsep Dasar, Problematika, dan Implementasinya. Jakarta : PT Indeks

Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi Nomor 16 tahun 2009 tentang jabatan Fungsional Guru dan Angka Kredit

Permendiknas No. 41 Tahun 2007 tentang Standar Proses untuk Satuan Pendidikan Menengah

Permendiknas Nomor 16 tahun 2007 tentang Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru.

Rivai, Veithzal. 2008. Perfomance Appraisal. Jakarta: PT RajaGrafindo Persada.

Sasadara,W.L.; Sulasmono, B.S.; & Ade Iriani. 2017 Evaluasi Implementasi Kebijakan Pendidikan Inklusi. Kelola: Jurnal Manajemen Pendidikan Vol 4 No 2 hal 1-…

Setiawan Ngadirin.; Dhyah Setyorini; Amanita Novi Yushita. 2009. Audit Kinerja Guru Akuntansi Bersertifikat Di SMK Negeri 2 Kutoarjo Purworejo. Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia Vol. VII. No. 2 – Tahun 2009

Setyowati, T., & Sulasmono, B. S. 2015. Evaluasi Kinerja Mengajar Guru Kelas V Bersertifikasi di Daerah Binaan 2 Kecamatan Parakan. Kelola: Jurnal Manajemen Pendidikan, 2(1), 86-98.

Sugiyono. 2014. Metode Penelitian Manajemen. Bandung: Alfabeta

Sugiyono. 2015. Metode Penelitian dan Pengembangan Research and Development. Bandung: Alfabeta.

Sukmadinata, Nana Syaodih. 2012. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Sulasmono, B.S. & Tri Sulistyowati. 2016. Context, Input, Process and Product Evaluation of the Inclusive Education Program in Public Elementary School. Prosiding ICERI 2016UNY Yogyakarta

Suyanti. 2009. Evaluasi Kinerja Guru pada Sekolah Menengah Pertama sebagai Rintisan Sekolah Bertaraf Internasional di Kota Yogyakarta;

Suyatno. 2008. Panduan Sertifikasi Guru. Jakarta: PT Indeks

Undang – Undang RI no 14 tahun 2005 tentang Guru dan Dosen

Undang – Undang RI No 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional

Uno, Hamzah B. & Nina Lamatenggo. 2012. Teori kinerja dan pengukurannya. Jakarta: Bumi Aksara

Viani, Farida. 2015. A Performance Evaluation Model for School Teachers: An Indian Perspective

Wibowo. 2013. Manajemen Kinerja. PT: Raja Grafindo Persada: Jakarta

Widodo, Suparno Eko. 2015. Manajemen Pengembangan Sumber Daya Manusia. Yogyakarta : Pustaka Belajar

Wirawan. 2009. Evaluasi Kinerja Sumber Daya Manusia: Teori Aplikasi dan Penelitian. Jakarta : Salemba Empat.

Yusrizal, Soewarno, S dan Zarlaida Fitri. 2011. Evaluasi Kinerja Guru Fisika, Biologi, dan Kimia SMA yang Sudah Lulus Sertifikasi. Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan; Vol 15, No 2 hal 269-286
Published
2018-06-29
How to Cite
Oktriany, W., Sulasmono, B., & Iriani, A. (2018). Evaluasi Kinerja Guru Bersertifikasi Dengan Model Charlotte Danielson. Kelola: Jurnal Manajemen Pendidikan, 5(1), 24-36. https://doi.org/https://doi.org/10.24246/j.jk.2018.v5.i1.p24-36
Section
Articles
Share |