Peningkatan Kompetensi Guru Dalam Perencanaan Pembelajaran Tematik Melalui Supervisi Kelompok Pendekatan Kolaboratif

  • Rukayah Rukayah SD Negeri Ungaran 05
Keywords: collaborative, competence, learning, supervision, thematic

Abstract

This research was conducted with the aims to improve the competence of developing thematic learning plans in improving the quality of thematic learning in class I, II, and III in primary school Ungaran 05. Subjek research in this action research is a low-grade teacher at SD Negeri Ungaran 05. The school action researcher was conducted in two cycles, with the stages of planning, acting, observing and reflecting in each cycle. The collected data is analyzed quantitatively and qualitatively. The results of school action research concluded that group supervision with collaborative approach can improve the competence of lower class teachers in Elementary School Ungaran 05 in preparing thematic lesson planning.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Argiani, A.R. dan Slameto. 2015. Supervisi Kunjungan Kelas Untuk Meningkatkan Kompetensi Pedagogik Guru SDN Cukil 01, Tengaran, Kabupaten Semarang. Kelola: Jurnal Manajemen Pendidikan, 2 (1): 1-11.

Astuti, S. 2017. Supervisi Akademik untuk Meningkatkan Kompetensi Guru di SD LaboratoriumUKSW. Scholaria, 7(1): 49 – 59.

Bahri, Saiful. 2014. Supervisi Akademik Dalam Peningkatan Profesionalisme Guru. Jurnal Visipena, V (1): 100-112.

Darmawan, I P.A. 2014. Menjadi Guru Yang Terampil. Bandung: Kalam Hidup.

Darmawan, I P.A. 2017. Faktor Yang Mempengaruhi Profesionalitas Guru. Prosiding Seminar Nasional PAK II Dan Call For Papers, Tema: Profesionalisme dan Revolusi Mental Pendidik Kristen. Sekolah Tinggi Teologi Simpson.

Degeng, I N.S. & Darmawan, I P.A. 2017. Peningkatan Profesionalisme Pendidik Melalui Penelitian Dan Penulisan Karya Ilmiah. Prosiding Seminar Nasional PAK II Dan Call For Papers, Tema: Profesionalisme dan Revolusi Mental Pendidik Kristen. Sekolah Tinggi Teologi Simpson.

Giarti, S. 2015. Peningkatan Kompetensi Pedagogik Guru SD melalui Supervisi Akademik. Scholaria, 5 (3): 37 – 46.

Jaya, S., Samsudi, & Prihatin, T. 2015. Supervisi Akademik Kolaborasi Untuk Meningkatkan Kompetensi Profesional Guru Produktif Sekolah Menengah Kejuruan. Educational Management, 4 (2): 158-167.

Merukh, N.E.M. & Sulasmono, B.S. 2016. Pengembangan Model Supervisi Akademik Teknik Mentoring Bagi Pembinaan Kompetensi Pedagogik Guru Kelas. Kelola: Jurnal Manajemen Pendidikan, 3 (1): 30-48.

Nugroho, I.A. 2016. Pendekatan Ilmiah Dalam Pembelajaran Lintas Kurikulum Di Sekolah Dasar. Yogyakarta: Ikhlasul Workshop.

Peraturan Pemerintah nomor 19 Tahun 2005Tentang Standar Nasional Pendidikan.

Permendiknas nomor 14 Tahun 2007 Tentang Standar Isi Untuk Program Paket A, Program Paket B, dan Program Paket C.

Prasojo, L.D. 2011. Supervisi Pendidikan. Yogyakarta: Gava Media.

Pusat Pengembangan Tenaga Kependidikan. 2014. Supervisi Implementasi Kurikulum 2013, Bahan Ajan Implementasi Kurikulum 2013 Untuk Kepala Sekolah. Jakarta: Pusat Pengembangan Tenaga Kependidikan.

Rosilawati, T. 2014. Supervisi Akademik Dalam Upaya Peningkatan Motivasi Guru Menyusun Perangkat Persiapan Pembelajaran. Jurnal Penelitian Tindakan Sekolah dan Kepengawasan, 1 (2): 57-62.

Sahertian, Piet. 2000. Konsep Dasar dan Teknik Supervisi Pendidikan dalam rangka Pengembangan Sumberdaya Manusia. Jakarta: Rineka Cipta.

Saptaningrum, E. & Kusdaryani, W. 2010. Model Pakem Melalui Pendekatan Tematik Untuk Pembelajaran Sains SD. Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika, 1 (1):92-104.

Sujoko, E. 2017. Strategi Peningkatan Mutu Sekolah Berdasarkan Analisis SWOT di Sekolah Menengah Pertama. Kelola: Jurnal Manajemen Pendidikan, 4 (1): 83-96.

Syarif, H.M. 2011. Pengaruh Komunikasi Interpersonal dan Supervisi Kepala Sekolah terhadap Kinerja Guru. Media Akademika, 26 (1): 125-137.

Tryanasari, D., Mursidik, E.M., & Riyanto, E. 2013. Pengembangan Perangkat Pembelajaran Terpadu Berbasis Kearifan Lokal Untuk Kelas III Sekolah Dasar Di Kabupaten Madiun. Premiere Educandum: Jurnal Pendidikan Dasar dan Pembelajaran. 3 (2): 132-172.

Yusak, L. & Darmawan, I P.A. 2017. Supervisi Kepala Sekolah Di SD Negeri Kalongan 02, Desa Kalongan, Kecamatan Ungaran Timur. Prosiding Seminar Nasional PAK II dan Call For Papers, Tema: Profesionalisme dan Revolusi Mental Pendidik Kristen. Sekolah Tinggi Teologi Simpson.
Published
2018-06-29
How to Cite
Rukayah, R. (2018). Peningkatan Kompetensi Guru Dalam Perencanaan Pembelajaran Tematik Melalui Supervisi Kelompok Pendekatan Kolaboratif. Kelola: Jurnal Manajemen Pendidikan, 5(1), 37-46. https://doi.org/https://doi.org/10.24246/j.jk.2018.v5.i1.p37-46
Section
Articles
Share |