Analisa Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Proses Belajar Guru-Guru Sekolah Dasar

  • Indri Anugraheni Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Kristen Satya Wacana
Keywords: factors that influence, learning, efforts undertaken

Abstract

The purpose of this research is to know and describe factors influencing elementary school teachers in Biak Numfor District, and efforts made by elementary school teachers of Biak and suggestions for the development of education especially in Biak Numfor District. The method used in this research is descriptive. The research subjects were elementary school teachers in Biak Numfor District. Data obtained by distributing instrument in the form of Questionnaire. The results of a questionnaire that was distributed to 31 elementary school teachers in Biak Numfor district showed that many of the obstacles experienced by teachers. Obstacles experienced by elementary school teachers in Biak Numfor district are teachers experiencing obstacles in preparing the lesson, teachers experience barriers in determining methods and media used in learning, teachers experience barriers in determining the evaluation used in learning. Efforts by teachers to overcome these obstacles are many students who do not have a handbook then the teachers, and teachers use the media in school. Teachers hope the attention of local governments need to be improved again.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Abdul Azis. 2014. Kompetensi Guru dalam penggunaan media Mutu Pembelajaran. Jurnal Pelopor Pendidikan, Vol 5 no 1. (49-57).

Akhmad Wahyuddin Rauf. (2009). Deskripsi Tentang Hambatan Guru Dalam Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) Di SMU Negeri 4 Watampone. Jurnal Medtek, 1(1).

Heri Retnawati. (2015). Hambatan Guru Metamtika Sekolah Menengah Pertama Dalam Menerapkan Kurikulum Baru. Jurnal Cakrawala Pendidikan, Th XXXIV (3), 390 – 403.

Hilda Saranita M dan Supramono. (2015). Analisis Akar Masalah Ketidak¬efektifan Manajemen Kelas di Sekolah Dasar di Salatiga dan Sekitarnya. Jurnal Kelola (Jurnal Manajemen Pendidikan), 2(2), 221 – 235.

Mg. Rini Kristiantari. (2014). Analisis Kesiapan Guru Sekolah Dasar Dalam Mengimplementasikan Pembelajara Tematik Integratif Menyongsing Kurikulum 2013. Jurnal Pendidikan Indonesia, 3(2), 460 – 470.

Muh. Ilyas Ismail. (2010). “Kinerja dan Kompetensi Guru dalam Pembelajar¬an”. Jurnal Lentera Pendidikan, Vol 13 (No 1), 44 – 63.

Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia No. 16 Tahun 2007 tentang Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru.

Pranowo Narjosoeripto. (2012). Profesionalis¬me Guru dan Perspektif Global. Procceding Seminar Nasional “Profesionalisme Guru dalam Perspektif Global”. Univet Bantara Sukoharjo, 112 – 119.

Suparlan. (2006). Guru Sebagai Profesi. Yogyakarta: Hikayat Publishing.

Surahman Nur. (2015). Studi tenang Faktor Pengaruh Guru Biologi dalam menyusun Rancangan Pelaksanaan Pembelajaran Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan di SMP Sek Kecamatan Bastem Kabupaten Luwu. Jurnal Bionature, 2 (Oktober 2015), 110 – 116.

Syamsul Bahri. (2011). Faktor yang mempengaruhi Kinerja Guru SD di Dataran Tinggimonco Gowa. Jurnal Medtek, Vol 3, No 2 (Oktober 2011).

Titik Rosilawati. (2014). Supervisi Akademik dalam Upaya Peningkatan Motivasi Guru Menyusun Perangkat Persiapan Pembelajaran. Jurnal Penelitian Pendidikan Tindakan Sekolah, Vol 1 (No 2), 57 – 62.

Usman. 2004. Menjadi Guru Profesional. Bandung: Angkasa.

Undang-undang Republik Indonesia, Nomor 14 tahun 2005. Tentang guru dan dosen.
Published
2017-12-15
How to Cite
Anugraheni, I. (2017). Analisa Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Proses Belajar Guru-Guru Sekolah Dasar. Kelola: Jurnal Manajemen Pendidikan, 4(2), 205-212. https://doi.org/https://doi.org/10.24246/j.jk.2017.v4.i2.p205-212
Section
Articles
Share |