Penerapan Metode Role Playing Model “Botol” Sebagai Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar Ekonomi

  • Suspeni Suspeni SMA Negeri 14 Semarang
Keywords: Prestasi Belajar, Metode Role Playing, Model “BOTOL”.

Abstract

 

Masalah dalam penelitian adalah apakah  Metode Role Playing Model “Botol” dapat meningkatkan prestasi belajar Ekonomi Pada Materi Permintaan Penawaran Dan Pasar Kelas X-MIPA-3 SMA Negeri 14 Semarang Tahun Pelajaran 2016/2017. Dengan dua siklus, penelitian yang dilakukan dikelas X-MIPA-3 SMA Negeri 14 Semarang dan dari analisis data-data diperoleh kesimpulan bahwa pembelajaran melalui metode role playing model BOTOL (Bertransaksi, Olah data, Temukan konsep, Olah data Lagi) dapat meningkatkan prestasi belajar ekonomi siswa. Hal ini ditunjukkan dengan semakin meningkatnya rata-rata prestasi belajar siswa dari pra siklus 68,89 menjadi 75,93 pada siklus I dan meningkat lagi pada siklus II menjadi 84,81. serta angka persentase ketuntasan belajar siswa yang mengalami peningkatan dari pra siklus sebanyak 47%, meningkat pada siklus I sebanyak 69% meningkat pada siklus II sebanyak 94%.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Ahmad Abdul Jawwad, M. (2002). Mengembangkan Inovasi dan Kreativitas Berpikir. Bandung: Syaamil Cipta Media.
Dimyati dan Mudjiono. (2002). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.
Gardner, Howard.2003.Kecerdasan Majemuk.Batam:Interaksara
Martinis Yamin. (2007). Desain Pembelajaran Berbasis Tingkat Satuan Pendidikan. Jakarta: Gaung Persada Press.
Nana Sudjana. (2009). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: Remaja Rosda Karya.
Oemar Hamalik. (2001). Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara.
Permendiknas Nomor 64 Tahun 2016 Tentang Peminatan Pada Pendidikan Menengah
Permendiknas Nomor 22 Tahun 2016 Tentang Standar Isi Untuk Satuan Pendidikan Dasar Dan Menengah (Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Tingkat SMA, MA, SMK dan MAK).
Sadono Sukirno.2004. Pengantar Makro Ekonomi.Jakarta:P.T. Rajawali Press.
Sadiman, Arief S,dkk.2008 Media Pendidikan:Pengertian, Pengembangan, dan Pemanfaatannya. Jakarta:PT Raja Grafindo Persada
Sardiman A.M. (2007). Interaksi dan Motivasi dalam Belajar Mengajar. Jakarta: PT. Grafindo Persada.
Suharsimi Arikunto. (2002). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: Rineka Cipta.
Tilaar, H.A.R. 1994. Manajemen Pendidikan Nasional, Kajian Pendidikan Masa Depan. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Trianto. (2011). Model-Model Pembelajaran Inovatif Berorientasi Konstruktivitis. Jakarta:Prestasi Pustaka.
Uno Hamzah B. (2008). Model Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara.
Wijaya Kusuma dan Dedi Dwitagama. (2010). Mengenal Penelitian Tindakan Kelas. Edisi Kedua. Jakarta: PT. Indeks.
Published
2019-02-06
Section
Articles