Implementasi Nilai-nilai Multikultural Pada Sekolah Multietnik

Studi Interaksi Sosial di SMA Karangturi

  • Wiyanto Wiyanto SMA Karangturi
Keywords: Nilai-Nilai Multikultural, Sekolah Multietnik, Interaksi Sosial

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pemahaman peserta didik terhadap nilai-nilai multikultural yang didapatkannya dari sekolah dan keluarga, peran sekolah dalam membiasakan peserta didiknya untuk mengamalkan nilai-nilai multikultural dalam kehidupan sosial, dan implementasi nilai-nilai multikultural anak-anak etnis Tionghoa dalam berinteraksi dengan anak-anak dari etnis Jawa dalam kehidupan sehari-hari maupun sebaliknya. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan pendekatan fenomenologi. Hasil penelitian ini ialah pemahaman siswa tentang nilai-nilai multikulturalisme sangat beragam. Nilai-nilai yang dipahami oleh para siswa antara lain nilai toleransi, saling menghargai, menghormati budaya dan agama, kebersamaan, persatuan, kerjasama, dan nilai solidaritas. Dampak yang dipahami oleh para siswa jika individu tidak memahami nilai-nilai multikultural akan terjadi konflik antar kelompok/etnis yang akan mengancam keutuhan bangsa. Peran sekolah dalam membiasakan para siswa dalam mempraktekkan nilai-nilai multikultural antara lain berperan sebagai a) Fungsi Akademik, b) Fungsi Fasilitator, dan c) Fungsi Penegak aturan/tata tertib di sekolah. Implementasi nilai-nilai multikultural di SMA Karangturi telah berjalan dengan baik yang teraktualisasikan dalam interaksi antar siswa yang berlainan etnis. Siswa etnis Tionghoa dan Jawa dapat berinteraksi dengan baik tanpa membeda-bedakan satu dengan yang lainnya.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Amirin, Tatang M. 2012. Implementasi Pendekatan Pendidikan Multikultural Kontekstual Berbasis Kearifan LokalDi Indonesia. Jurnal Pembangunan Pendidikan: Fondasi dan Aplikasi.Volume 1, Nomor 1, Juni, 2012
Banks, J.A. 1993. An Intoduction to Multikultural Education. Boston: Allyn & Baccon
Juhadi. 2004. Repong Damar: Sistem Pengelolaan Sumber Daya Hutan di Desa Waysindi Kecamatan Krui Lampung Barat. Thesis. Program Studi Antropologi Pascasarjana Universitas Indonesia. Jakarta: tidak diterbitkan
Parekh, B. 2001. Rethinking Multikulturalism: Cultural Diversity and Political Theory. Cambridge, Mass. Harvard University Press
Pramono, Suwito Eko. 2013. Hakikat Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial. Semarang: Widya Karya
Sinagatullin, Ilghiz M. 2003. Constructing Multicultural Education in a Diverse Society. Lanharn, Maryland, and London: The Scarecrow Press, Inc.
SMA Karangturi. 1999. Buku Tahunan SMA Karangturi Semarang Tahun 1999. Semarang: Yayasan Pendidikan Nasional Karangturi
Wibowo, Priyanto. 2010. Tionghoa Dalam Keberagaman Indonesia: Sebuah Perspektif Historis Tentang Posisi dan Identitas. Jurnal of Prosiding The 4th International Conference on Indonesia Studies: “Unity, Diversity and Future”. Jakarta: FIB Universitas Indonesia.
Published
2018-10-01
Section
Articles